Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста «В гостях у бабушки Забавушки».

Конспект НОД по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста «В гостях у бабушки Забавушки».



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект НОД по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста


Тема «В гостях у бабушки Забавушки».

Время- 9ч 15мин.

Задачи:

Образовательные:

1.Познакомить детей с русским костюмом, с особенностями его внешнего вида, что любой вид одежды создан трудом людей

2.Дать представление о праздничном и будничном костюме.

3. Упражнять в делении одежды мужскую и женскую .

Развивающие:

1.Развивать зрительное восприятие путем формирования действий, направленных на обследование предмета.

2. Обогащать словарный запас детей за счет слов: народный костюм, косоворотка, кокошник, колпак, вышивка.

Воспитательные:

1.Воспитать интерес к русской народной культуре.

Предварительная работа: Беседа об одежде, чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций с разными видами одежд,

Метод и прием:

словесные методы - рассказ педагога, вопросы к детям, объяснение

наглядные методы - демонстрация иллюстраций,

Ход

- Здравствуйте ребята. Сегодня мы с Вами будем разговаривать про одежду. Мы знаем, для чего нужна одежда, какие виды одежды есть, а теперь узнаем, какую одежду носили раньше наши прабабушки и прадедушки. И для этого мы отправимся в гости.

На опушке, на лесной

Виден домик расписной

Бабушка в нем живет

В гости на нас к себе зовет

В: стучит в окно- тук-тук

Б: Кто там?

В: Это мы ребята из детского сада. А Вы кто?

Б: Я, Бабушка Забавушка.

Б: С добрым утром, ребятишки!

И девчонки и мальчишки.

В гости вас к себе зову,

Чаем сладким угощу.

Ой, садитесь – ка рядком,

Да поговорим ладком.

(дети садятся)

Б: Данным - давно наши прабабушки ходили в другой одежде. Долгими зимними вечерами при свете лучины шили они себе одежду, украшали её вышивкой, лентами, бисером. (сл.1)

Б: Самым главным в одежде женщины была рубаха. (сл.2)

Женская рубаха длиннее, чем мужская. Обычно ее ткали белого цвета. - Как вы думаете, какую важную роль играла рубаха в жизни человека? (чтобы красивая была.)
Рубаха была неразлучная с телом человека и надевалась она прямо на голое тело, рубаха в глазах наших предков обладала колдовской силой. Свою рубаху нельзя было продавать: это значило продать свое счастье, свою удачу: поэтому и говорили «Своя рубаха ближе к телу».

В: Как вы думаете, что носили русские женщины, кроме рубахи?

загадка : Стоит Алена: 

Платок зеленый, 

Тонкий стан, 

Белый ... Сарафан( сл 3.4)

Сарафан - это второй основной элемент женского русского костюма. Сарафан - это безрукавное платье, надеваемое поверх рубахи. Его украшали вышивкой, лентами, тесьмой. Сарафаны были разные., люди победнее носили скромные сарафаны изготовленные из льна и хлопка, а те кто побогаче шили себе его из шелка и украшали разными лентами, камнями и бусинами. 

Красный – тепло, праздник.

Жёлтый – солнце, богатство.

Голубой – небо, молодость. 

Коричневый – земля кормилица.
(5 сл.)Праздничные сарафаны и рубахи высоко ценились, их тщательно берегли, передавали по наследству из поколения в поколение и надевали по самым большим праздникам несколько раз в год.

Б: (6 сл) Непременным атрибутом и мужской и женской одежды на Руси всегда был пояс или, по-другому, кушак. Это была не просто деталь одежды, а "опознавательный знак", символ благосостояния.

В русском костюме особое внимание уделялось головному убору. Голова у девушки была всегда прикрыта. (7 сл) Молодые девушки, носили в голове ленты или венки, (8 сл.)женщины постарше одевали кокошники. Такие богато украшено головные уборы делались вручную и одевались только по праздникам, их очень берегли и передавали из поколения в поколение.

В: Бабушка расскажи нам о мужском костюме. Он был менее затейлив. Его основой была рубаха-косоворотка. (сл. 9)

Она застегивалась интересно, застежка была сбоку, а не посредине груди.

(сл. 10)Рубаха часто украшалась по подолу, вороту, низу рукавов вышивкой; на груди делалась вставка из ткани другого цвета.

Б: - Как вы думаете, почему она так называлась? (косой ворот). 
Б: - Какое место на рубахе больше всего украшалось? (грудь).
 
Считалось, что вышивка на груди защищает сердце.

Б: (сл.11)Мужские брюки - штаны - шили всегда одинаково. Они были неширокие, холщовые, синего или черного цвета. Их носили заправленными в обувь - сапоги. Иногда выходные, праздничные штаны шили из ткани в полоску.

На ноги надевали сапоги.

Ребята, как вы думаете, какую одежду носили люди зимой, когда было холодно и дул сильный ветер?

Правильно, они носили теплые шубы.

(Сл 12)Кто победнее, шили шубы из овчины, козьего, волчьего и медвежьего меха.

(сл.13)У богатых и знатных людей шубы были из песца, лисицы, белки.

В: Бабушка а почему тебя зовут , Забавушка?

Б: Потому что я люблю играть и веселиться

Физкультминутка «Наша одежда и обувь»

Это платье для Наташки -          (4 поворота вправо-влево, руки на поясе)

Красные горошки                        (4 прыжка на обеих ногах)

А на платье два кармашка         («рисуют» на животе два кармашка)

Спрячем в них ладошки             (прикладывают ладошки к животику)

Эти брюки для Илюши                (два раза топают, правой, потом левой ногой)

Сшила бабушка из плюша          (показывают, как бабушка шила)

Ходит в них гулять Илья,             (идут по кругу, взявшись за руки)

Он большой, как ты и я               (поднимают руки вверх, тянутся на носочках)

Вот ботинки для Маринки         (два раза топают, правой потом левой ногой)

Не ботинки, а картинки              (4 ритмичных прыжка на обеих ногах)

Чтобы в них гулять ходить,        (идут по кругу, взявшись за руки)

Бегать, прыгать и шалить.       (бегут по кругу, делают 2 прыжка на обеих ногах)

Б: Ребята, посмотрите, какие у меня есть красивые и нарядные куклы, этими куклами я играла, когда была такая же маленькая как вы. Посмотрите, как они были наряжены.

В: Бабушка, а у тебя не сохранилась одежда с тех времен?

Б: У меня в сундуке сохранилось немного одежды.

(достает одежду). Дети рассматривают одежду и то как она была украшена.

В: Давайте вспомним из чего состояла женская одежда.

Продолжите фразу:

женская одежда – это …. (рубаха, сарафан, кокошник, ленточка, кушак)

Мужская одежда – это…. (рубаха, портки, пояс, сапоги, колпак, пояс.)

Б: Давайте с вами поиграем. Оденем наших мужчину и женщину в старинный костюм.
Игровое упражнение: «Одень куклу»

(Ребята делятся на 2 команды)

Б: Вы должны последовательно разложить старинную одежду для мужчин и для женщин.

Б: Ребята, этих бумажных кукол, вы можете забрать к себе в детский сад. И еще я вам подарю своих кукол, с которыми я играла, когда была маленькая.

Только обещайте, что будете обращаться с ними аккуратно, и тогда вы их сможете показать и своим внукам тоже.

В: ну вот и все ребята, нам пора возвращаться в детский сад с нашими подарками.

Давайте скажем бабушке «до свидания».

-До свидания Бабушка Забавушка

Ребята , а где мы с вами сегодня были?

О чем рассказывала вам бабушка?

Что нового вы узнали?





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров7
Номер материала ДБ-348368
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх