Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Зимние деревья» с применением нетрадиционной техники рисования (солью)

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Зимние деревья» с применением нетрадиционной техники рисования (солью)

Цель: Создание условий для реализации индивидуально-творческих способностей детей.

Задачи:

- познакомить детей с новым способом изображения предметов (соль и клей);

-создавать образ волшебной зимы техникой работы с солью;

-закреплять приемы работы с клеем;

-развивать образное мышление, воображение.

Материалы и оборудование:

- соль экстра;

- клей ПВА;

- кисти «щетина»;

-картон тёмного цвета (формат, какой вам удобен);

-иллюстрации с изображением зимних пейзажей.

Предварительная работа:

-Наблюдение на прогулке за изменениями в природе.

-Рассматривание деревьев на участке.

-Наблюдение за снегом.

-Рассматривание иллюстраций зимней природы.

-Обследование соли.

     -Свободное рисование.

-Экскурсии по территории детского сада.

Ход занятия:

Предлагаю встать в круг и поприветствовать друг друга.

Воспитатель:  Собрались все дети в круг.

                   Ты мой друг и я твой друг.

                   Крепко за руки возьмемся

                   И друг другу улыбнемся!

- Сегодня чудесный день. Какое у вас настроение?

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на картинки. Какое время года изображено? Много снега и всё вокруг превратилось в снежную сказку! Зима - замечательное время года. Зимой все покрыто снегом: крыши домов, земля, деревья, всё в белоснежном наряде.

- Как изменилась погода зимой (стало холодно)

- Что можно сказать о снеге (холодный, пушистый, мягкий)

- Какие зимние явления природы вы знаете (метель, вьюга, снегопад, пурга)

- Дети, какие зимние развлечения вам нравятся? (кататься на санках, лепить снеговика, играть в снежки).

- Какой ваш самый любимый праздник зимой? (Новый год)

- Как зимуют растения, насекомые, животные (уходят в спячку)

-Вы знаете, вчера, когда все вы разошлись по домам, у нас в группе я услышала грустные вздохи, прислушалась - а это ёжик вздыхает, расспросила я его, почему он грустный, и ёжик мне сказал, что каждый день он слышит о таком весёлом и чудесном времени года- зима, а вот ни разу зиму то и не видел, много раз ёжик слышал как вы рассказываете о красивых зимних деревьях, а ёжик очень хотел бы тоже хоть разочек на них посмотреть.

-Ребята, как вы думаете, мы можем ёжику помочь? Что мы можем сделать для того, чтобы ёжик не грустил и чтобы его мечта сбылась?(можем нарисовать зимние деревья и подарить ёжику).

- Перед тем, как приступить к работе, скажем, из каких частей состоит дерево, каким цветом будем рисовать дерево, вспомним, какие способы рисования знаем и, подготовим к работе наши пальчики, разогреем их.

Проводится пальчиковая игра

Наши пальчики все могут,

Все сумеют, всем помогут. (соединяют пальцы по очереди)

Пальцы могут рисовать,

Нужно только их размять. (сжимают и разжимают кулачки)

Пальцев подушечки- рисуют ватрушечки. (указательным пальцем на ладони рисуют колечки)

Наши кулачки -рисуют пирожки. (хлопают кулачками по ладоням)

И ладошки рисуют у нас, (ладонями водят вверх, вниз)

Рисунки просто высший класс! (показывают большой палец)

Практическая часть

Воспитатель: Я приглашаю вас за столы. (Проследить за посадкой и осанкой).

В воздухе ещё раз прорисовали дерево.

Воспитатель: Ребята, какие, вы все молодцы! У вас получились очень красивые снежные картины. А самое интересное, что наш снежок никогда не растает! Вот теперь настроение у ёжика поднимется, он очень обрадуется вашим подаркам.

Воспитатель: А какое у вас сейчас настроение? Посадите свое настроение на ладошку. Давайте подарим наше хорошее настроение друг другу. (Дети сдувают настроение с ладошки).

Круг « от сердца к сердцу».

Дети:  Счастья, радости, добра

           Всем желает детвора.

Подведение итогов. Оформление выставки работ.