Конспект
НОД во 2 младшей группе по ознакомлению с окружающим миром «Домашние птицы».
Интегративные цели:
расширить представления о домашних птицах
и (названия, особенности внешнего вида, способы передвижения,);
обогащение, закрепление и активизация
словаря по теме;
развивать слуховое и зрительное внимание,
память;
воспитывать любовь и заботливое отношение
к домашним птицам;
учить внимательно слушать собеседника.
Материал и оборудование:
презентация к занятию по теме «Домашние птицы» составлена с использованием
картинок и звуковых эффектов взятых из интернета; игрушки (для составления
описательных рассказов); мультимедийное оборудование; загадки и стихи.
Ход
занятия
Приветствие:
Доброе утро ручки – хлоп, хлоп, хлоп;
Доброе утро ножки – топ, топ, топ;
Доброе утро щёчки – плюх, плюх, плюх;
Доброе утро губки – шлёп, шлёп, шлёп.
Доброе утро у нас.
И от этой доброты улыбнёмся я и ты.
Воспитатель.
Скажите, кого мы видим на доске?
Дети. Утку, гуся,
индюка, петуха, курицу.
Воспитатель.
Я вам сейчас загадаю загадки, а вы попробуй те отгадать про какую птицу идет
речь.
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами,
Беленькие пёрышки,
Красный гребешок.
Кто это на
колышке?
(Петушок)
Распускает хвост
павлином,
Ходит важным
господином,
По земле ногами –
стук,
Как зовут его – …
(Индюк)
Длинная шея,
Красные лапки,
Щиплет за пятки,
Беги без оглядки.
(Гусь)
Закудахтала она:
“Я большая птичка!
Поглядите,
принесла жёлтое яичко!”
И пошла на улицу
Похвалиться …
. (Курица)
Под дождём она
гуляет,
Щипать травку
обожает,
Кря кричит, Всё
это шутка,
Ну конечно – это …
( Утка)
Воспитатель.
Как можно назвать этих птиц?
Воспитатель.
Домашними их называют потому, что за ними ухаживает человек. Он их кормит,
поит, содержит в порядке их жилье . А кто знает как называется жилье этих
птичек?
Игра
«Что изменилось?»
Воспитатель.
Закройте глазки. (В это время педагог меняет расположение домашних птиц на
доске)
Воспитатель.
А теперь скажите, изменилось ли что-нибудь на экране или нет?
Воспитатель.
Еще раз закройте глазки. (В это время педагог меняет расположение домашних птиц
на доске)
Воспитатель.
А теперь что изменилось?
Воспитатель.
А теперь скажите, изменилось ли что-нибудь на доске или нет?
Воспитатель.
Скажите, чем покрыто тело у птиц?
А что еще у птиц есть
? Посмотрите, внимательно.
Подумайте, а что
умеют делать домашние птицы?
А кто знает, какие
домашние птицы умеют плавать?
Птиц, которые
умеют хорошо плавать называют –водоплавающими. Повторите.
А сейчас нам
пора делать физкультминутку.
Мы ногами —
топ-топ,
Мы руками —
хлоп-хлоп.
Мы глазами —
миг-миг.
Мы плечами —
чик-чик.
Раз — сюда, два —
туда,
Повернись вокруг
себя.
Раз — присели, два
—привстали,
Руки кверху все
подняли.
Сели, встали,
Ванькой-встанькой
словно стали.
Руки к телу все
прижали
И подскоки делать
стали,
А потом пустились
вскачь,
Будто мой упругий
мяч.
Рад-два, раз-два,
Заниматься нам
пора!
Движения
выполнять по содержанию текста.
Руки на поясе.
Моргаем глазами.
Руки на поясе,
плечи вверх-вниз.
Руки на поясе, глубокие
повороты вправо-влево.
Движения выполнять
по содержанию текста.
Стоя на месте,
поднять руки через стороны вверх и опустить вниз.
Воспитатель.
Посмотрите внимательно на картинки. Кого вы видите?
Это кто?
Давайте посмотрим
на клюв петушка и на клюв утки .
-Одинаковы ли они?
- Посмотрите на
лапки утки и вспомните, у кого еще из домашних птиц такие лапки?
- Лапки уток и
гусей похожи на ласты, что помогает этим домашним птицам хорошо плавать.
Петушок и курочки
быстро бегают, а утки и гуси хорошо плавают.
А вот когда индюку
угрожает опасность, он распускает веером свой хвост и надувается, важничает.
Воспитатель.
Нужно птичек беречь и помогать за ними ухаживать .
– Домашние птицы
приносят человеку пользу. Кто знает, какую?
Воспитатель. А
вот из их пуха делают подушки, на которых вы сладко спите, одеяла и ваши
некоторые куртки и пальто тоже состоят из их пуха.
Вот такие
замечательные и полезные эти домашние птицы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.