Конспект образовательной деятельности по развитию мелкой моторике рук "Зимующие птицы".

Конспект образовательной деятельности по развитию мелкой моторики рук у детей старшего возраста «Зимующие птицы»

Конспект образовательной деятельности по развитию мелкой моторики рук

Для детей подготовительной группы по теме: «Зимующие птицы»

Цель: совершенствование навыков развития мелкой моторики руки через действия с предметами, конструктивную деятельность, пальчиковую гимнастику; расширение и активизация словаря по лексической теме: «Зимующие птицы».

Задачи:

• развитие зрительного и слухового внимания, мелкой и общей моторики;

• развитие мышления, памяти и творческого воображения;

• продолжать учить детей отражать свои представления о природе нетрадиционными изобразительными техниками.

Материалы и оборудование: искусственные деревья, геометрические фигуры, крупы, зерна, иллюстрации с зимующими птицами, клей ПВА, кисточки, салфетки, простые карандаши по количеству детей, цветная бумага, рабочие тетради.

Ход занятия

(воспитатель с детьми в кругу)

Здравствуйте, ребятки.

Подставляйте свои ладошки. Я каждому положу в ладошку «Доброе утро», а вы называйте свое имя. «Доброе утро, Сонечка, доброе утро Сашенька» (воспитатель говорит «Доброе утро» каждому ребёнку).

Теперь давайте выпустим «Доброе утро» и улыбнемся.

Ребята, мы все подарили друг другу частичку добра. Стали теплыми наши ладошки.

Ребятки, а как вы думаете какая погода на улице?.

Какое сейчас время года? (зима).

Какая зима? (ответы детей)

Ребята, я вам предлагаю отправиться на прогулку в лес, хотите?

Только нужно одеться потеплей.

Словесно — динамическая игра «Одежда».

Собираюсь я гулять! — ритмичный шаг на месте, 4 шага

Что мне надо надевать? Вот — сапожки! — наклониться, «обуть сапог»

Вот – штанишки! — четыре хлопка по бёдрам с пружинкой Вот – шапчонка! — четыре раза погладить себя по голове

Вот – пальтишко! — четыре раза погладить себя по туловищу до колен. Руки суну в рукава, Две руки, их тоже — два – поочерёдно поглаживать себя по рукам от плеча до кисти

На пальтишке два кармана, — похлопать себя по бёдрам четыре раза,

Положу в них кусочек сала — погладить по бёдрам четыре раза сверху вниз Угощение для птичек: — помахивание руками (имитация «летящих» птиц) Воробьёв, сорок, синичек.

Поправляю воротник! — поглаживание себя ладонями по груди, четыре раза Шарф завязываю вмиг! — руки согнуты в локтях перед грудью, сжаты в кулачки, «вертушка» руками Пуговицы застегну — поглаживание по животу двумя руками

Целых пять, а не одну!

Начинаю их считать: Раз! Два! Три! Четыре! Пять! (загибание пальчиков)

Рукавицы надеваю — поочерёдное поглаживание ладонями по рукам.

И … на улицу шагаю! — ходьба на месте.

Воспитатель:

Мы все тепло оделись и можем идти гулять.

- Скажите, пожалуйста, кого мы можем встретить в лесу?

Ответы детей (животных, птиц).

Воспитатель: правильно. Попробуем с вами изобразить птицу.

«Птичка»

Пальчики – головка,

Крылышки – ладошки.

III. Работа с геометрическим материалом «Собери птицу»

Воспитатель:

,Пос мотрите ребята Что это?

Дети: (Геометрические Фигуры)

- Можно собрать птицу из геометрических фигур?

- Вспомните, какие части тела есть у птицы? На какие геометрические фигуры похожи? (Выкладывают силуэт птицы на столе)

IV. Игры с крупами:

Воспитатель:

- Ребята отгадайте загадку:

С желтой грудкой у окошка
Собирает шустро крошки
Отгадайте что за птица?
Называется …

Ответ детей:(Синица)

1. «Согреем синичку» (обсыпание рисунка)

- Молодцы! А теперь «согрейте» птичку, обсыпьте контур птицы гречкой и пшеном

2. «Выбрать корм для птиц»

Воспитатель:

- А что еще нужно сделать, чтобы птицы не замерзли и перезимовали?

Ответы детей. (накормить.)

- Правильно накормить наших пернатых друзей. А что они едят, вы знаете?

Ответы детей: (Крупа, зерна, сухие ягоды. сало)

- Вот у меня мешочек с семенами, только надо их перебрать они лежат с прошлого года, все перепутались. Поможете мне?

Дидактическая игра «Золушка»

- Молодцы, помогли, выбрали надо этот корм в кормушку насыпать. И сделаем мы это когда пойдем на прогулку.

V. Продуктивная деятельность:

Воспитатель:

- Посмотрите, ребята, к нам прилетели птицы по силуэту напоминающие снегирей. Только что-то у них перышек совсем нет.

Что мы можем сделать?

Ответы детей (одеть)

Давайте скорее «оденем» наших гостей «перышками».

1. «Снегирь».

- Украсьте мелкими кусочками цветной бумаги (бумагу надо рвать как можно мельче) наших снегирей.

Какие у нас получились птицы?

Ответы детей:(красивые, пушистые)

VI. Итог.

- Ребята, где мы сегодня побывали? Кого в лесу встретили? Что вам больше всего понравилось?