Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24 г. Туймазы
муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Конспект
ООД
Речевое
развитие.ЗКР
Тема:
«Башкирские матрешки»
Возрастная
группа: средняя
Провел
воспитатель:
Павлова
Э.А.
Имеющаяся
категория: высшая
Дата:11.03.2016
Конспект ООД по
развитию речи.ЗКР –звук ш; в средней группе.
Тема: «Башкирские матрешки»
Цель:
Автоматизация звука ш в слогах, словах, предложении.
Задачи:
Образовательные:
Закрепить
правильное произношение звука ш в словах, предложениях; совершенствовать
грамматический строй речи(образование имени существительного с помощью уменьшительно-ласкательных
суффиксов, согласование существительных с числительными, образование
относительных прилагательных: ковш сделан из дерева- ковш деревянный и т.д.;
употребление имен существительных в родительном падеже множественного числа:
одна матрешка- много матрешек.
Развивающие:
Развивать и
совершенствовать фонематический слух; развивать мышление, память, общую и
мелкую моторику.
Воспитательные:
Создать
положительный эмоциональный настрой; формировать стремление говорить правильно,
четко проговаривая звуки.
Материал и
оборудование:
Картинки: улыбка.
чашка, заборчик, окно, матрешка. шапка, галоши, чаша, ковш.
Магнитная доска.
Телевизор. Запись со слайдами: матрешки. колдунья.
Демонстрационный и
раздаточный материал: игровизор ( картинка под клеенкой на которой можно
рисовать и стирать),фломастеры, салфетки на каждого ребенка. Тантамарески на
каждого ребенка. Текст загадки и текст со словами для игры «Закончи слово».
Ход:
Воспитатель: Дети,
посмотрите сколько у нас гостей! Давайте с ними поздороваемся.(Дети здороваются
с гостями). А теперь
начнем наше
занятие. К нам сегодня на занятие пришла очень знакомая для вас гостья, но
чтобы вы догадались кто это,я загадаю вам загадку, но только вы её до конца
дослушайте:
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
Дети отгадывают: Матрешка.
Воспитатель: Молодцы, это матрешка. Вот она наша башкирская
красавица-матрешка.(Включить видеозапись,на экране телевизора появляется
матрешка) Вы узнали её? На какое занятие она к нам приходила?
Дети: Мы украшали платье матрешки, башкирским орнаментом.
Воспитатель: Правильно, дети, мы украшали платье матрешки
башкирским орнаментом.
Сегодня матрешка к нам пришла за помощью. Дело в том, что у
нашей матрешки есть сестры ,но она не может их нигде найти. Что случилось
интересно?
Включить видеозапись, на экране телевизора появляется колдунья.
(Мульт- герой).
Колдунья: Я злая Колдунья, и заколдовала сестричек матрешки.
А для того чтоб их расколдовать нужно выполнить мои задания.
Вы найдете мои задания в этой (воспитатель одновременно достает
из-за телевизора коробку) коробке.
Воспитатель: Дети поможем нашей матрешке? Выполним задания злой
колдуньи и расколдуем сестричек?
Дети: Да.
Воспитатель открывает коробку и достает картинки: улыбка, чашка,
забор, окно. ( Картинки повесить на доску).
Проводится артикуляционная гимнастика на звук ш.
Памятка для воспитателя: При произнесении звука ш, губы
находятся в положении широкой трубочки, зубы сближены, широкий кончик языка
приподнят к нёбу, но не прижат, по середине языка идет сильная теплая воздушная
струя, которая хорошо ощущается ладонью руки.
(«Улыбка», «Чашечка», «Заборчик», «Окошко»-дунули.)
Воспитатель: Где еще мы можем услышать такую песенку.
Дети: Так шипит змея, гусь, так шуршат осенние листья, так из
шарика шипя выходит воздух.
Воспитатель: Молодцы дети справились с первым заданием.
Вот и расколдовали одну сестричку матрешки.(На экране телевизора
появляется вторая матрешка)
Воспитатель: Колдунья приготовила нам игру которая называется: «Закончи
слово».
Воспитатель достает карточку из коробки с текстом слов,
зачитывает начало слова ,дети его заканчивают проговаривая его.
Бабу-шка,деду-шка,матре-шка,поду-шка,ко-шка,ми-шка,лягу-шка,игру-шка,гармо-шка,весну-шка,сыни-шка, горлы-шко, солны-шко, пёры-шко,кудря-шки.ладо-шки,мырты-шки.
Воспитатель:
Молодцы дети справились со вторым заданием. (На экране телевизора появляется
третья матрешка).
Воспитатель:
А чтобы выполнить следующее задание я приглашаю сесть за столы.(Дети садятся за
столы).
Воспитатель:
Следущее задание колдуньи: (достает из коробки картинки с изображением
предметов в которых есть звук ш),воспитатель вывешивает на доске картинки
одновременно называя их.(матрешка,шапка,ковш,галоши,чаша)
Проводятся
игры:
«Назови ласково»
«Кого чего не стало»
«Один-много»
«Из чего сделано»( ковш из
дерева-деревянный….галоши-резиновые,матрешка-железная.шапка-меховая,……
«Количественный счет»( одна матрешка,две матрешки,……
Воспитатель: Молодцы дети справились и этим заданием колдуньи. (На
экране телевизора появляется четвертая матрешка .)
Физкультминутка
"Нарядные Матрешки"
Хлопают в ладошки
Дружные матрешки. (Хлопают
в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки
на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Топают матрешки. (Топают
ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны
телом влево - вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны
головой влево-вправо)
Воспитатель: А мы не унываем и матрешкам помогаем, следущее
задание.(Достает из коробки демонстрационный материал: карточка –игровизор с
заданием.).На столах у детей раздаточный материал: карточка, фломастер, салфетка.
Воспитатель обьясняет задание, дети выполняют.
Воспитатель: Молодцы дети справились со всеми заданиями
колдуньи, и вот мы расколдовали всех сестер матрешки, (На экране телевизора
появляется четвертая матрешка, всего пять).
Давайте посчитаем сколько всего матрешек у нас в гостях.
Дети вместе с воспитателем считают матрешек.
В благодарность самая старшая и большая матрешка дарит вам дети
подарок ,вот таких матрешек (тантамареска в виде матрешки). Они не простые с
ними можно играть.
Воспитатель вместе с детьми одевает на руку тантамареску и
проговаривает чистоговорки на звук ш.
Шли-шли-шли и к матрешкам пришли
Ша-ша-ша матрешка хороша
Ши-ши-ши все матрешки хороши.
Анализ
Воспитатель: Кто к нам приходил в гости? А с каким звуком играл
наш язычок? Назовите слова со звуком ш? Какая воздушная струя идет когда мы
произносим звук ш? А какие задания вам понравились?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.