Конспект организации наблюдения на прогулке На тему: «Апрель» Для детей старшей группы

Министерство образования Республики Башкортостан

ГБПОУ Кумертауский педагогический колледж

Конспект организации наблюдения на прогулке

На тему: «Апрель»

Для детей старшей группы

Выполнила студентка 5 курса

специальность 44. 02. 01.

«Дошкольное образование»

Геворгян Марьянуш Кареновна

Проверил: Борисова И. В.

2019г.

Прогулка – Апрель

Наблюдение за проклюнувшимися почками березы

Цель: продолжать знакомить с березой, ее особенностями в весеннее время года.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.

В: Ребята, мы с вами вышли на прогулку, посмотрите, как красиво все вокруг – небо голубое, солнце светит ярко и греет, травка зеленая появилась из земли. Вам это нравится?

Ответы детей.

В: Давайте поздороваемся с солнцем, с небом и землей!

Здравствуй, солнце золотое! (руки вверх)

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, матушка земля! (поклон)

Здравствуйте, мои друзья!

В: Ребята, сейчас мы с вами разгадаем одну загадку:

1.     Она весну встречает,

Сережки надевает,

Накинута на спинку

Зеленая косынка,

А платьице в полоску.

Ты узнаешь ... (березку)!

Вопросы:

1.     О каком времени года говорится в загадке? (о весне)

2.     Сколько месяцев длится весна? (Три)

3.     Ребята, давайте вспомним названия весенних месяцев? (Март, апрель, май)

4.     Какое удивительное время года – весна! Посмотрите вокруг, подумайте, и назовите признаки весны? (Журчание ручейка, пение птиц, снег тает, прилетают перелетные птицы, появляются первоцветы)

5.     В каком состоянии находятся деревья весной? (пробуждаются)

6.     Ребята, посмотрите, что это за дерево? (береза)

7.     Что произошло с почками? (распустились)

8.     Зимой почки на деревьях и кустарниках были маленькие, плотно закрыты и не пропускали холодный воздух. Они спали. А весной деревья и кусты начали просыпаться. Почему? (Стало теплее)

9.     Что же стало с почками? (Они стали большими и набухли)

10.  Ребята, а что появляется из почек? (Листочки)

11.  Ребята, скажите, а можно ли ломать ветки на кустарниках? (Нет, нельзя)

В: Ребята, вам понравилось наше весеннее наблюдение за почками на ветках растений? Давайте поиграем!

«Апрель»

 «Найди парные предметы в окружающей обстановке».

Цель: Учить находить в окружающей обстановке парные предметы.

 Предложить посмотреть вокруг и найти парные предметы: у птицы 2крыла, 2лапки, у собаки 2уха, 2глаза и т.д.

« Что где?»

Цель: Упражнять в ориентировке в пространстве, использовать слова «перед», «над», «под», и т.д.

С помощью считалки выбирается капитан. Он бросает мяч кому то из детей и спрашивает: «Что у тебя под ногами?», « Что ты видишь над головой?» и т.д.