Конспект открытого урока в 6 классе по теме "Основное свойство дроби"

Тема: Основное свойство дроби  

Цель: Учить применять основное свойство дроби при выполнении заданий; проверить знания и навыки учащихся по изученному материалу

Учащийся должен

 знать: основное свойство дроби

 Уметь: применять основное свойство дроби при выполнении заданий (при замене данной дроби равной ей)

Ход урока:

        I.            Организационный момент

- Здравствуйте ребята! Меня зовут Ольга Владимировна. Сегодня занятие буду вести я.

- Каждый может за версту

  Видеть дробную черту,

  Над чертой – числитель, знайте

  Под чертою – знаменатель,

  Дробь такую непременно

  надо звать обыкновенной.

-  Оглашается тема и цель урока

    II.            Актуализация знаний

-  Вспомним основное свойство дроби

Устная работа:

·       Замените каждую из следующих дробей дробью, знаменатель которой равен 20:

     

·   Запишите дробь с числителем 8, равную дроби

·     Запишите дробь с числителем 15, равную дроби    

·     Выпишите из дробей          дроби равные

·       В Древнем Риме при измерении величин применялись дроби со знаменателем 12.

Вместо  говорили «одна унция», вместо  - «пять унций» и т.д.

-Выразите в унциях:

1. Половину

-  Половина, это какая часть от целого?

2. Треть

3. Четверть

4. Пять шестых

5. Три четверти

 III.            Закрепление

§   Объясните, почему верно равенство. Назовите еще по три дроби, равные дробям (запись в тетрадях)

.

§  Запишите в виде обыкновенных дробей частные:

3:8      12:32        20:48        5:12

--Какие из полученных дробей равны?

§  Какое натуральное число надо записать вместо буквы, чтобы было верным равенство:

;

;

;

.

§  Задание «Лови ошибку!»  Выпишите неверные равенства

-А теперь, ребята мы маленько отдохнем. Проведем физ-ку.

Физкульминутка:

vВстали. Закрыли глаза. Вспомнили теплое летнее солнышко.

vПротяните руки к нему. Обнимите его.

vНаклонитесь вперед, назад. Потянитесь. Присели, встали.

vВам приятно и спокойно. Вы бодры и полны сил.

vОткройте глаза, и продолжим работу.

IV.            Самостоятельная работа  (взаимопроверка с проектора)

    V.            Подведение итогов урока

     В чем состоит основное свойство дроби?

  Примените его для дроби

     Изменится ли дробь, если ее числитель и знаменатель умножить на 15, а потом разделить на 3?

     Ребята, что на ваш взгляд, на уроке было главным?

     Что было интересным?

     Достигли ли мы цели?

     Поставьте себе оценку в виде дроби со знаменателем 2.