1139158
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыРешение задач на сложение и вычитание круглых сотен и десятков.

Решение задач на сложение и вычитание круглых сотен и десятков.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

   

Тема:

Решение задач на сложение и вычитание круглых сотен и десятков.

  Тип урока: урок закрепления знаний.

  Цель урока: закрепить у учащихся навык владения приемами сложения и вычитания круглых сотен и десятков, выработать умения по его применению при решении задач.

  Задачи:

- образовательные: уточнить, закрепить навык сложения и вычитания круглых сотен и десятков; совершенствовать умения решать задачи;

- коррекционно-развивающие: развивать умение действовать по алгоритму; тренировать мыслительные операции – анализ, синтез, сравнение, умение делать выводы; развивать внимание, речь, логическое мышление; предупреждать возникновение заболеваний зрения, осанки, снижать утомляемость учащихся;

- воспитательные: поддерживать интерес к учению.

  

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

1. Дидактическая игра «Найдите лишнее число».

hello_html_m5403a4dc.png

Определите, какое число среди данных «лишнее»? (Число 12.)


Почему 12 – «лишнее» число? (Оно двузначное.)

Как называются остальные числа? (Трехзначные.)

Какие числа называют трехзначными? (Числа, которые состоят из трех разрядов.)

Найдите два одинаковых числа. (300, 800.)

Найдите два числа, сумма которых составляет 500. (400 и 100; 200 и 300.)

Что называют суммой? (Результат сложения чисел.)

Какое арифметическое действие производим, чтобы вычислить сумму? (Сложение.)

Назовите компоненты сложения. (Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма.)

Найдите два числа, разность которых равна 700. (1 000 и 300; 900 и 200; 800 и 100.)

Что называют разностью? (Результат вычитания чисел.)

Какое арифметическое действие производим, чтобы вычислить разность? (Вычитание.)

Назовите компоненты вычитания. (Уменьшаемое, вычитаемое, разность.)


2. Лови ошибку

100+70=170 20+340=306

200+60=206 490-340=150

80+500=580 990-90=100


III. Сообщение темы и цели урока.

Ребята! Какие примеры вы сейчас решали? Какие числа встречаются в этих примерах? (Ответы учащихся.)

  Сегодня на уроке мы повторим сложение и вычитание круглых сотен и десятков, закрепим умение решать задачи.


   IV.Решение задач

1. Составление задач по карточкам. (каждый получает оценку)

Составьте задачу в 2 действия по данным. Решите её.

Июль

Сушеные грибы

Август

400г

На 50г больше


  1. 400+50=450

  2. 400+450=850


Составьте задачу в 3 действия по данным. Решите её.

Июль

Сушеные грибы

Август

400г

На 50г больше

Сентябрь

На 320г меньше


  1. 400+50=450

  2. 450-320=130

  3. 400+450+130=980

Составьте задачу в 1 действие по данным. Решите её.

Июль

Сушеные грибы

Август

400г

150г


  1. 400+150=550





2. Физкультминутка

3. Составление задачи по краткой записи

Составьте задачу по краткой записи и решите ее.

hello_html_m58f9e23c.png

- Ребята, а вы знаете как называется место для переработки, хранения зерна?

ЭЛЕВАТОР

Задача. На элеватор привезли 790 ц пшеницы, ржи на 70 ц меньше, чем пшеницы, а овса на 50 ц больше, чем ржи. Сколько центнеров овса привезли на элеватор?

Какие слова можно взяли для краткого условия? (Пшеница, рожь, овес.)

Что говорится о пшенице? (Ее привезли 790 ц.)

Сколько привезли ржи? (Неизвестно, но сказано, что на 70 ц меньше, чем пшеницы.)

Сколько привезли овса? (Тоже неизвестно, но сказано, что на 50 ц больше, чем ржи.)

Каким арифметическим действием найдем количество ржи? Почему? (Будем вычитать, потому что ржи привезли меньше, чем пшеницы.)

Каким арифметическим действием найдем количество овса? Почему?

(Сложением, потому что овса привезли больше.)

- Какой поставим вопрос, чтобы задача решалась в 1 действие? (сколько ржи)

- Какой поставим вопрос, чтобы задача решалась в 2 действия? (сколько овса)

- Какой поставим вопрос, чтобы задача решалась в 3 действия? (сколько всего)


Элеватор – место для переработки, хранения зерна.

Что делают из пшеницы, ржи? (Высказывания учащихся.)

Что называем хлебом?

Что относится к хлебобулочным изделиям? (Ответы учащихся.)

Как следует вести себя при приеме пищи? (Высказывания учащихся.)


V. Самостоятельная работа

134.

Теплоход прошел в первый день 110 км, во второй день на 50 км больше, чем в первый, а в третий день на 60 км меньше, чем во второй. Сколько километров прошел теплоход за три дня?

          Работа над содержанием задачи.

         О чем эта задача?

         Что известно в задаче? 

        Известно ли, сколько км теплоход прошел во второй день? 

        Известно ли, сколько км теплоход прошел в третий день? 

        Можно ли сразу узнать, сколько км прошел теплоход за три дня? Почему?   Похожа задача на ту, которую мы уже решали?  

Чем похожа? Чем отличается?

         3. Решение задачи.

         1) 110 км + 50 км = 160 км

         2) 160 км – 60 км = 100 км

    3) 110 км + 160 км + 100 км =370 км


VI. Рефлексия.

  Что мы сегодня делали на уроке? Что было сложным на уроке? Что понравилось на уроке?


VII. Д.з. карточки

VIII. Оценивание. Выставление оценок в дневники учащихся.


Общая информация

Номер материала: ДБ-040008

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.