Конспект по математике на тему "Умножение натуральных чисел" (5класс)

«Умножение натуральных чисел»

Ход урока

Цели:

Обучающие: совершенствовать вычислительные навыки учащихся, продолжать работу над умением анализировать и решать текстовые задачи; обобщить уже имеющиеся знания по теме, используя разнообразные способы осмысления и оценки информации.

Воспитательные: воспитывать коммуникативные умения; способствовать выработке у учеников желания и потребности обобщения изучаемых фактов; поощрять самостоятельность и инициативу.

Развивающие: развивать мыслительные навыки учащихся, необходимые не только в учёбе, но и в обычной жизни; умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений.

1. Организационный момент.

И как-то проще думать мне

Яснее стало в голове

Решенье легче посчитать

Когда в уме умеешь ты считать.

1)48* 5* 2 = 480; 5) 34* 11 = 374;

25* 63* 4 = 630; 6) 100* 61 = 6100;

0 *32 = 0; 7) 8* 8* 125 = 8000 ;

73* 1 = 73; 8) 4* 12 *25 = 1200

Cформулируйте тему урока.

Мы в путь за наукой сегодня пойдем смекалку, фантазию в помощь возьмем. С дороги прямой никуда не свернем, а чтобы скорее нам цели достичь теорию мы должны повторить

II. Графический диктант:

- Вспомните, какие свойства умножения позволяют упрощать вычисления

- Ответ «да» соответствует ^

- Ответ «нет» соответствует знаку _

+ Числа, которые перемножают, называются множителями.

– Произведение 5 • 37 и 37 • 5 не равны одному и тому же числу.

+ Если один из множителей равен 0, то произведение равно 0.

+ Чтобы найти неизвестный множитель надо произведение разделить на известный множитель.

– Равенство ab = ba выражает сочетательное свойство

+ Если один из множителей увеличить в 5 раз, то произведение увеличится в 5 раз.

+ Если b – любое натуральное число и с = 1, то bc = b.

– Равенство 13 • y = 0 верно при любом значении y.

+ В выражении (a + 5) (b + 1) первым множителем является (a + 5).

– Произведение 20 • 30 больше произведения 23 • 35

Закрепление материала, изученного на предыдущем уроке.

Мы с вами совсем недавно ездили в город Амурск и у нас могла получиться такая ситуация

В 5В классе 28 учеников. Они решили поехать в Амурск всем классом вместе с классным руководителем и воспитателем группы продлённого дня. На автовокзале выяснилось, что на ближайший автобус продано уже 23 билета, а на следующий за ним продано 18 билетов. В каждом автобусе 36 мест. Может ли весь класс уехать этими двумя автобусами?

1 автобус 15 детей ,а второй автобус 15 детей

Задача

Сколько различных двузначных чисел существует?

- Это задача?

- Сколько цифр существует? ( 10)

- Сколькими способами мы можем выбрать первую цифру? ( 9)

- Почему? Поясните. ( Нуль не может стоять на первом месте).

- Сколько вариантов выбора второй цифры существует? ( 10)

- Сколько же двузначных чисел существует? ( 9 10 = 90)

Упростите выражения

2*а*50*86

25*у*4*а

47*25*х*4

7*а*25*4

карточка

Физкультминутка

Решение комбинаторной задачи (презентация)

«Тест».

Тест состоит из трех заданий с четырьмя вариантами ответов. Только один ответ правильный. Заполните таблицу на индивидуальной карточке заданий.

ВАРИАНТ 1

1. Произведение 209 ∙ 703 равно :

1) 146927 2) 15257 3) 140927 4) 2120

2. Велосипедист едет со скоростью 18 км/ч. За три часа он проедет расстояние :

1) 42 км 2) 6 км 3) 48 км 4) 54 км

3. В выражении 19 ∙ 57 – 69 + 120 : 5 первым выполняется действие :

1) сложения 2) вычитания 3) умножения 4) деления

№ задания

1

2

3

итого

№ ответа

ВАРИАНТ 2

1. Произведение 305 ∙ 407 равно :

1) 14335 2) 122135 3) 3355 4) 124135

2. Мотоциклист едет со скоростью 38 км/ч. За два часа он проедет расстояние :

1) 62 км 2) 19 км 3) 76 км 4) 74 км

2. В выражении 740 – 600 : 15 + 7 ∙ 33 последним выполняется действие :

1) умножения 2) вычитания 3) сложения 4) деления

№ задания

1

2

3

итого

№ ответа

7. Подведение итогов урока

Чтобы знания были впрок нужно повторить урок. Каким был сегодня для вас урок ? закрепление или открытие и почему?

Рефлексия. Если вы были активны на уроке, вам было всё понятно возьмите зеленый квадрат , а если были затруднения, что-то мешало возьмите желтый квадрат, а остальных случаях – красный квадрат.

Спасибо за урок.