Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект по познавательному развитию на тему «Муха-цокотуха и маленькие математики»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект по познавательному развитию на тему «Муха-цокотуха и маленькие математики»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад №3 «Ромашка»













Образовательная область «Познавательное развитие»

Раздел «Формирование элементарных математических представлений»



Тема: «Муха-цокотуха и маленькие математики»

младшая группа












Воспитатель:

Заложнова Е.С.







г. Лукоянов, 2015г

Программные задачи:

*продолжать знакомить с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник);

*учить располагать предметы вертикально и обыгрывать постройки;

*продолжать развивать умение ориентироваться в частях суток ( ночь, утро, день, вечер) и

*упражнять в названии цветов спектра (белый, черный, красный, желтый, синий, зеленый);

*воспитывать доброжелательность к сказочным персонажам, эмоциональную отзывчивость.


Предварительная работа: индивидуальная работа по ФЭМП, дидактические игры «Спрячь мышку», «Цвет, форма, величина», «Собери картинку».


Индивидуальная работа: Матвей К.- закрепление цветового спектра (красный); Вика Н. – закрепление понятия «один» «много»; Никита Б. – учить сравнивать предметы контрастных размеров «большой» и «маленький»; Света С. – учить называть геометрическую фигуру (треугольник); Маша П. – учить располагать предметы вертикально в постройках.


Материалы к занятию: ноутбук, мольберт, фланелеграф, 5 цветочков разного цвета, бумажные изображения для показа на фланелеграфе (муха, комар, пчела, кузнечик, блошки, муравьи, гусеница),бумажные изображения(сапожки, банка меда, сумочка, букет цветов), геометрические фигуры(треугольник, квадрат. круг), 3 самовара разной величины и цвета, 2 скамейки разной длины и цвета, бумажный стол с изображенными на нем угощениями, раздаточный материал(по количеству детей), аудиозапись для дыхательной гимнастики, физкультминутки.

Ход образовательной деятельности.

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, я хочу вам рассказать сказку, а про кого она, я прошу вас угадать: «Муха, муха – цокотуха, позолоченное брюхо». Как называется сказка?

Дети: «Муха-цокотуха»

Воспитатель: Правильно, эта сказка называется «Муха-цокотуха».

(воспитатель показывает детям нарисованную муху, располагает ее изображение на мольберте)

2. Основная часть

Воспитатель: Слушайте сказку дальше. Ночь прошла, темноту увела, проснулось солнышко, показалось из-за леса и наступило…

Дети: Утро

Слайд1.(воспитатель на ноутбуке показывает картинку солнце над лесом)

Воспитатель: Муха-цокотуха тоже проснулась. Муха по полю пошла. А в поле выросли цветы небывалой красоты.

(на мольберт выкладываются цветы разного цвета: красного, синего, желтого, белого, зеленого. Воспитатель имитирует передвижения бумажной мухи).

Воспитатель: Смотрит на цветы Муха и не знает, какого они цвета? Может быть, мы ей подскажем, какого цвета этот цветок?

(по очереди указкой воспитатель показывает на цветы, дети называют их цвет, происходит закрепление цветов спектра; дети пытаются давать полные ответы, хоровые и индивидуально с Матвеем К)

Воспитатель: Сколько в поле цветов?

Дети: Много

Воспитатель: Сколько красных цветов?

Дети: Один.

Воспитатель: Сколько синих цветов?

Дети: Один.

(дети перечисляют цветы, индивидуально с Викой Н.)

Воспитатель: Любуется Муха красивыми цветами, а от них исходит такой прекрасный аромат. Давайте все вместе понюхаем, чем пахнут цветочки.

Проводиться дыхательная гимнастика «Понюхаем цветочки»

Сделаем вдох , задержим дыхание и выдохнем.(3 раза)

Воспитатель: Насладилась Муха цветочным ароматом и дальше пошла. Муха шла, шла, шла, Муха денежку нашла.

(воспитатель имитирует передвижение Мухи на мольберте. Показывает детям «найденную» нарисованную монету.)

Воспитатель: Посмотрите, дети, и скажите, какой формы денежка?

Дети: Круглая

Воспитатель: Как вы узнали, что она круглая?

Дети: У нее нет уголков.

Воспитатель: У нашей Мухи-цокотухи сегодня день рождения. Поэтому пошла она на базар выбирать самовар.

(воспитатель выкладывает на мольберте изображение трех самоваров разного цвета и высоты)

Воспитатель: На базаре продаются разные самовары. Как можно проверить, какой самовар самый большой?

Дети: Приставить их друг к другу.

Воспитатель: Правильно, нужно приставить самовары, и мы увидим, какой из них самый большой, а какой самый маленький.

(воспитатель дает рассмотреть самовары, вызывает одного ребенка, тот приставляет самовары, определяет, какого цвета самый большой самовар, а какого – самый маленький, индивидуально с Никитой Б.)

Воспитатель: Какого цвета самый большой самовар?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Какого цвета самовар поменьше?

Дети: Зеленого.

Воспитатель: Какого цвета самый маленький самовар?

Дети: Синего.

Воспитатель: Сколько воды для чая можно налить в большой самовар?

Дети: Много

Воспитатель: Сколько в самый маленький?

Дети: Мало.

Воспитатель: К Мухе-цокотухе придет много гостей. Чтобы всем хватило чая, какого цвета самовар ей нужно выбрать?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Почему нужно выбрать желтый самовар?

Дети: Он самый большой.

Воспитатель: Хватит гостям Мухи чая?

Дети: Да.

Воспитатель: Взяла Муха-цокотуха самый большой самовар и пошла домой. Она шла, шла, устала, увидела скамейки и решила сесть на короткую скамейку. Помогите Мухе узнать, какого цвета длинная скамейка, а какого короткая. Как можно это проверить?

Дети: Наложить одну скамейку на другую.

(воспитатель предлагает кому-нибудь из детей выйти и проверить приемом наложения длину скамеек.)

Воспитатель: Отдохнула Муха и пошла домой. Дома накрыла стол скатертью, поставила на него самовар и стала ждать гостей.

(воспитатель выставляет изображении праздничного стола, прикрепляет на стол самовар.)

Воспитатель: В это время солнышко поднялось высоко в небо, и наступил…

Дети: День

(воспитатель на ноутбуке ставит картинку день)

Воспитатель: Ждет Муха гостей, ждет, а гостей все нет. Сколько гостей пришло к Мухе?

Дети: Ни одного.

Воспитатель: Из-за того, что гости долго не идут, у Мухи- цокотухи испортилось настроение. Попробуем ее развеселить, давайте для нее попрыгаем как кузнечики.

Физкультминутка (музыкальное сопровождение).

На цыпочках мы попрыгаем легко

Прыгать любит наш кузнечик – высоко

А теперь на каждой ножке

Будем прыгать понемножку

И дышать при этом ровно – глубоко.


Воспитатель: Тут открылась дверь и залетела к Мухе бабушка Пчела, Мухе-цокотухе меду принесла. Приходили к Мухе блошки , приносили ей сапожки. Прискакал Кузнечик, подарил Мухе красивую сумочку, чтобы с ней на базар ходить. Прилетел Комарик, подарил Мухе букет цветов. Приползли к Мухе на праздник гусеницы, муравьи, подарили ей много подарков вот в таких разноцветных коробочках.

(воспитатель «усаживает» на длинную скамейку названных героев, подарки «укладывает» на короткую скамейку правой рукой слева направо. Немного в стороне выкладывает «коробки» с подарками в виде геометрических фигур: треугольников, квадратов и кругов.

Воспитатель: Какого цвета эта коробочка? На какую фигуру она похожа?

Дети: На треугольник (индивидуально со Светой С.)

Воспитатель: Какого цвета эта коробка, на какую фигуру она похожа?

Дети: На круг.

Воспитатель: Какого цвета эта коробочка? На какую фигуру она похожа?

Дети: На квадрат

Воспитатель: Как можно назвать вместе треугольник, квадрат и круг – что это?

Дети: Геометрические фигуры.

Воспитатель: Правильно, ребята, коробки с подарками похожи на геометрические фигуры. Сколько подарков подарили Мухе?

Дети: Много

Воспитатель: Подарков Мухе подарили много, и гостей тоже пришло …

Дети: много

Воспитатель: Пригласила Муха всех гостей за стол, а стульев всем не хватает, садиться не на что. Как же мы ей можем помочь?

(дети отвечают)

Воспитатель: А давайте мы для гостей Мухи построим из конструктора вот такие стулья.

Воспитатель демонстрирует детям построенный на подносе «стул» из вертикально поставленного кирпичика и приставленного к нему кубика, приглашает детей пройти без стульев к поставленным столам. На столах кубики, кирпичики и нарисованные насекомые(по количеству детей). Дети строят «стулья», усаживают них гостей-насекомых. (индивидуально с Машей П.)

Воспитатель: Сколько у Мухи гостей?

Дети: Много

Воспитатель: Сколько вы построили стульчиков?

Дети: Много.

Воспитатель: Пока гости угощались и веселились, солнышко стало опускаться за лес, и наступил…

Дети: Вечер

(на ноутбуке ставиться картинка – вечер)

3.Рефлексия

Воспитатель: Муха-цокотуха благодарит вас, ребята, за то, что вы помогли ей весело провести день.

Что вы ей помогли сделать?

Дети: Подсказали, какого цвета растут цветы на полянке.

Выбрали для ее гостей самовар.

Подняли настроение танцем.

Рассадили всех гостей на стулья.

Воспитатель: Всем было хорошо и весело. Она говорит вам: «Спасибо! Пора прощаться!». Наступил вечер, и все насекомые слетаются на ночлег на полянку, прячутся в цветах. Попрощайтесь со своими новыми друзьями – насекомыми и помогите им спрятаться на цветочной полянке.

Воспитатель подносит коробочку, на которой изображены цветы, дети прощаются с насекомыми, складывают картинки насекомых в коробку.











6



Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров222
Номер материала ДВ-307259
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх