Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по русскому языку на тему: " Алфавит" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по русскому языку на тему: " Алфавит" (1 класс)

библиотека
материалов

Тема урока: АЛФАВИТ.


Цель урока: Повторить материал, изученный на предыдущем уроке.


Задачи урока:


  • Обобщить и углубить знания обучающихся о русском алфавите (азбуке);

  • Осознать практическую необходимость знания алфавита;

  • Развивать устную речь детей и фонематический слух, совершенствовать культуру речи;

  • Развивать орфографическую зоркость, кругозор младших школьников, аналитическое мышление, память, внимание;

  • Воспитывать любознательность, пытливость при получении знаний;

  • Формировать интерес к изучению русского языка;

  • Воспитывать потребность в здоровом образе жизни, аккуратность, усидчивость, самостоятельность.


Оборудование:

      • Компьютер;

      • Диск с компьютерной презентацией;

      • Кроссворд «Здоровье»;

      • Наглядный материал (элементы детских проектов, витамины, фиточай, йод, зубная щётка и пр.)





hello_html_62b1bece.gif






Ход урока.

  1. Оргмомент.


  1. Эмоциональный настрой.

Я в школе на уроке.

Сейчас я начну учиться.

Я радуюсь этому.

Внимание моё растёт.

Я, как разведчик, всё замечу.

Память моя крепка.

Голова мыслит ясно.

Я хочу учиться.

Я о ч е н ь хочу учиться.

Я готов к работе.

Р а б о т а ю!

  1. Формулирование темы урока.

- Сегодня на уроке мы с вами узнаем много нового и интересного, многому научимся. Но для начала давайте, определим тему сегодняшнего урока.

- Внимательно посмотрите на изображение. Проследите путь стрелочки и назовите написанные буквы в обозначенном порядке (называются буквы в алфавитном порядке). (слайд)

- Что же у нас получилось? Давайте сформулируем тему урока. Мы продолжаем знакомство с алфавитом, или азбукой русского языка, а также научимся располагать буквы и слова в алфавитном порядке.


  1. Актуализация опорных знаний.


  1. Беседа.

- Что такое алфавит?

- Как можно сказать по-другому?

- Откуда появились эти названия?

- Для чего людям нужен алфавит?

- Где человек встречается с алфавитом?


  1. Блиц – турнир,

- Ребята, возьмите ручки, откройте тетради, в столбик запишите ответы.

- Сколько букв в русском алфавите?

- Сколько гласных букв? Назовите их.

- Сколько согласных?

- Какие буквы ни гласные, ни согласные?

- Какие буквы никогда не бывают в начале слов?

- Какие буквы обозначают только твёрдые согласные звуки?

- Какие – только мягкие согласные?

Самопроверка по слайду.


  1. Игра «Какие буквы потерялись?» (слайд)


  1. Кроссворд «Здоровье» (слайд)

о

с

е

к

и


д

р

к

а

ж

у

т


а

я

т

н

и

л

а



д

о

к

м

и

м



к

р

а


с

и



а




т

н




- Что делают дети? (слайд)

- Кого видите на картинке? (слайд)

- Как по-другому можно назвать человека этой профессии? (слайд)

hello_html_m247728d7.gif- Посмотрите на плакат «Сиди правильно». При правильной посадке у вас будет красивая…

- Как называют распорядок дня?

- Назовите по-другому нашу пищу.

Прочитайте ключевое слово.


III. Физкультминутка.


В понедельник я купался,

А во вторник рисовал.

В среду долго умывался,

А в четверг в футбол играл.

В пятницу я прыгал, бегал,

Очень долго танцевал.

А в субботу, воскресенье –

Целый день я отдыхал.


  1. Представление проектов «Алфавит здоровья» учащимися.

  1. Дети показывают свои рисунки, читают загадки, стихи, пословицы, сказки, рассказы и пр.

  2. Учитель проводит дыхательную, зрительную, артикуляционную гимнастики (см. Приложение)

  3. Награждение.

Учитель читает загадку:

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор… (слайд)

«Доктор Айболит» - мальчик из 4 класса :

- Здравствуйте, ребята! Какой интересный и познавательный алфавит здоровья вы составили! Молодцы!

«Айболит» угощает всех витаминами, фито – чаем.


IV. Закрепление знаний.

1. Работа с пословицей.

- Следующее задание (слайд):

Слова «рассыпались», соберите их, пожалуйста, в предложение.

- А что такое предложение?

- Почему одна из букв больше остальных?

Самопроверка по слайду.

Хоровое чтение.

- Определите жанр данного предложения. (Пословица.)

- Каков смысл данной пословицы?

2. Практическая работа.

- Перед вами предметы: чай, хлеб, йод, мыло, витамины.

Расставьте их в алфавитном порядке.


  1. Итог урока.

  1. Рефлексия.

- Ещё раз повторим алфавит. Вам помогут слова из составленного «Алфавита здоровья» (слайды).

- Для чего он придуман?

- Где используют алфавит?

2. Домашнее задание.

- Повторить алфавит.

3. Вывод.

- На уроке мы хорошо поработали, узнали, как важно быть здоровыми, доказали, что надо соблюдать правила гигиены, не бояться врачей, правильно питаться, каждое утро делать зарядку, начинать день с хорошего настроения и улыбки. Мы вместе с С.Я. Маршаком:

«Желаем вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути –

Главнейшее условие».

- Давайте улыбнёмся друг другу и закончим наш урок песней

В. Шаинского, М. Пляцковского «Улыбка».












































Приложение.


Артикуляционная гимнастика.

    1. «Трубочка» - из губ (как говорим «у-у-у»).

    2. «Заборчик» - губы в улыбке, зубы обнажены и разжаты.

    3. «Лопаточка» - язык широкий лежит на нижней губе, губы слегка растянуты в улыбке.

    4. «Часики» - рот открыт, губы натянуты, кончик языка касается уголков губ (язык не должен «ползать» по нижней губе).

    5. «Качели» - рот широко открыт, широкий язык за нижние и верхние резцы заводят поочерёдно (вверх, вниз).



Зрительная гимнастика.

Проводится по тренажёру В.Ф. Базарного «Восьмёрка».






Дыхательная гимнастика.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров50
Номер материала ДБ-178079
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх