Конспект родительского собрания в форме КВН.
Тема: «Природа и нравственное воспитание дошкольников»
Цель: создать
условия для сотрудничества родителей и детей, их эмоционального и психического
сближения; повысить интерес родителей к экологическому образованию их детей и
экологии в целом.
Оборудование:
Конверты с разрезанными на слова пословицами о природе, ребусы, два ватмана,
фломастеры.
Ход собрания.
Вступление.
Всё чаще и чаще мы слышим и произносим слово «экология». Наука сложная, важная
и нужная. Наука актуальная.
Экологическое
образование - непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка,
направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в
эмоционально - положительном отношении к природе, окружающему миру, в
ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды, в
соблюдении определенных моральных норм, в системе ценностных ориентаций.
Как показывает
практика, современные дошкольники обладают большим объемом знаний о природе.
Однако зачастую эти знания формируются стихийно, под влиянием телевизионных
передач, рекламы, мультфильмов. Лишь в процессе целенаправленной работы
детского сада и родителей можно сформировать у детей экологическую культуру,
экологическое мышление, экологическое сознание.
Наша
сегодняшняя встреча - это лишь попытка заглянуть в удивительно разнообразный,
неразгаданный мир природы. Попытка увидеть и понять, что удивительное всегда
рядом, надо лишь уметь видеть и слышать.
Мы должны с
малых лет воспитывать в детях четкое понимание: человек - часть природы. Не
будет зелени, животных - и ему не жить на Земле. И наоборот: чем богаче мир
вокруг, тем лучше человеку будет жить в этом мире.
Познание
ребенком природы затрагивает не только область ума, но и область нравственных
чувств. Поэтому, сообщая детям знания о животном и растительном мире, взрослые
одновременно сообщают им правила поведения в природе.
Человек, не
видящий красоты природы, хуже, чем слепой: у него слепота души. А от того, у
кого слепа душа, не жди доброты или честности, преданности или мужества. Нужно
ли говорить о том, насколько остро стоит вопрос о воспитании в детях бережного
отношения к окружающему миру?
Хотелось бы,
чтобы девизом нашего сегодняшнего КВНа стали слова Вадима Шефнера из
стихотворения «Человек»:
Ты, человек,
любя природу,
Хоть иногда её
жалей!
В
увеселительных походах
Не растопчи её
полей!
Не жги её
напропалую
И не
исчерпывай до дна.
И помни истину
простую:
Нас много, а
она одна!
Итак, сейчас я
вам предлагаю разбиться на две команды. Первая команда будет называться «ЦВЕТИК
- СЕМИЦВЕТИК», вторая «СЛЕДОПЫТЫ».
1-й конкурс.
Представление команд. Пусть команды представятся (название команды, капитан
команды, приветствие).
«Цветик - семи
цветик»
Природы верные
друзья!
Дружны мы, как
одна семья!
В КВН пришли
играть,
Чтоб больше о
природе знать!
«Следопыты»:
Каждый из нас
природу защитит,
О каждом
деревце душа у нас болит.
Готовы мы
сегодня поиграть,
Все вместе о
природе рассуждать.
2- й конкурс.
Разминка. «Веселая викторина».
Вопросы для
первой команды:
О каком цветке
идет речь?
Над лугом
парашютики,
Качаются на
прутике. (Одуванчик.)
Бродяга,
слоняющийся по дорогам. (Подорожник).
Есть ли у
улитки зубы? (Да, улитка имеет 135 рядов зубов, расположенных на языке. Каждый
содержит 105, а в сумме 14175).
В древней Руси
этого зверька называли векша. Он грациозен и красив. Его детеныши рождаются
голенькими, зато потом щеголяют в рыжих пушистых нарядах. Зверек очень
доверчив. (Белка).
Детеныш не
родился, а уже отдан на воспитание. Кто он? (Кукушонок).
Кто в лесу без
топоров строит избу, без углов? (Муравьи).
Что можно
использовать в лесу для заварки чая? (Листья земляники, малины, смородины,
плоды шиповника).
Вопросы для
второй команды:
О каком цветке
идет речь?
Я и в поле, и
в саду,
У прохожих на
виду.
Голова моя
бела,
Лепестками
проросла. (Ромашка).
Цветок и
приправа к мясным и овощным блюдам. (Гвоздика).
Кто из
пернатых всегда ходит с мешком ? (Пеликан, пелика - по- гречески мешок).
Плоды каких
кустарников богаты витамином С? (Черная смородина, шиповник).
Что такое,
по-вашему, Красная книга?
(Красный цвет
- сигнал тревоги, надвигающейся опасности, предупреждения. В эту книгу занесены
животные и растения, которых на Земле осталось очень мало, они находятся под
угрозой вымирания. Их надо спасать: запретить охоту на них, охранять в
заповедниках).
У каких птиц
крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвинов).
У кого уши на
ногах? (Кузнечик).
3- й конкурс. «Собери
пословицу».
Из
предложенных слов командам нужно составить пословицы.
Сугробы снега
на полях - урожай зерна в закромах.
Много снега -
много хлеба, много воды - много травы.
Красна весна
цветами, осень - снопами.
Лето -
припасиха, а зима - подбериха.
4- й конкурс.
Конкурс капитанов.
Каждому
капитану будет предложено по 5 ребусов. Побеждает тот капитан, который быстрее
отгадает все ребусы.
5- й конкурс.
Музыкальный конкурс.
Команды по -
очереди исполняют песни о природе. Побеждает та команда, которая споет больше
песен.
Первая команда
поет песни о растениях, вторая - о животных.
6-й конкурс. Живая
пантомима.
Каждая команда
показывает живую пантомиму, другая команда должна отгадать (3 объекта природы).
7-й конкурс.
Конкурс плакатов по теме «Планета Земля в опасности - спаси ее».
Каждой команде
предлагается нарисовать свое видение, решения ситуации, по теме «Планета Земля
в опасности - спаси ее».
Жюри
подводит итоги конкурсов.
Дети
группы читают стихи о природе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.