Конспект урока "Чтобы путь был счастливым".

УРОК-КОНСТРУИРОВАНИЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

Тема: «Чтобы путь был счастливым».

Класс: 1.

Цель урока: - закрепить правила поведения пешехода;

                      - составить свой безопасный маршрут в школу.

Тип урока: урок-закрепление, урок-конструирование.

Оборудование: - домашняя заготовка – план-схема безопасного маршрута

                              в школу;

                            - распечатанные планы-схемы микрорайона, прилегающего к

                              школе;

                            - модели дорожных знаков;

                            - маркеры, клей.

План урока: - организационный момент;

                      - актуализация полученных ранее знаний;

                      - сообщение темы урока;

                      - работа по теме урока;

                      - практическая часть урока;

                      - защита своего маршрута;

                      - итог урока.

Ход урока.

1.     Организационный момент.

Проверка готовности к уроку. Дети заранее рассаживаются небольшими группами (3-4 человека) в зависимости от места жительства в микрорайоне.

2.     Актуализация полученных ранее знаний.

На данном этапе урока используется мультимедийная установка. Для составления плана маршрута из дома в школу необходимо провести интерактивное повторение дорожных знаков и их групп. (Материалы для повторения прилагаются в электронном виде).

3.     Сообщение темы урока «Чтобы путь был счастливым» и цели урока –

составление  своего безопасного маршрута из дома в школу.

4.     Работа по теме урока.

Обсуждение следующих вопросов:

- Почему на дорогах используются  именно знаки?

- Какой маршрут вы считаете счастливым? (более короткий, более

   удобный, более быстрый, более безопасный).

- Что делать в непредвиденных ситуациях ? (ученик опаздывает в

   школу и др.)

- Что нужно сделать, чтобы путь из дома в школу был счастливым?

       5. Практическая часть урока.

           Составление маршрута из дома в школу. Работа ведется по группам на

           планах-схемах микрорайона. На данном этапе урока перед детьми

           ставятся следующие задачи:

                                              -2-

          - найти на карте месторасположение своего дома;

          - найти на карте месторасположение школы;

          - продумать и составить маршрут безопасного пути из дома в школу;

          - обозначить на карте опасные места и расставить дорожные знаки на

             пути следования из дома в школу.

5.     Защита своего маршрута.

На данном этапе урока каждая группа детей рассказывает о своем маршруте, об опасных местах, которые встречаются на пути следования из дома в школу, повторяются правила дорожного движения, обсуждаются различные дорожные ситуации.

6.     Итог урока.

Составление общей карты микрорайона, на которой обозначены безопасные маршруты из дома в школу.