Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Конспект урока и презентация по математике 5 класс на тему "Портрет числа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока и презентация по математике 5 класс на тему "Портрет числа"

Выбранный для просмотра документ Презентация по математике 5 класс Создание мини-проекта Портрет числа.ppt

библиотека
материалов
Открытый урок для 5-го класса Учитель математики МБОУ «Екимовская СШ им. К....
Кто с детских лет занимается математикой, тот... Продолжи фразу развивает вн...
Брахмагупта — индийский математик и астроном, живший в 7 веке. В его учениях...
Цели урока? Портрет числа
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ 1 группа: Таня и Ваня собирали землянику. Девочка набрала две ч...
Физкультминутка Если согласны с утверждением — тянемся вверх, если не согласн...
Опиши________________ Предложи_____________ Укажи________________ Придумай___...
Портрет - загадка Это правильная дробь. Такую часть составляют 20 минут от ча...
Домашнее задание Создать портрет любой дроби или смешанного числа (на листе А4)
Продолжи фразу: На уроке мне было... Самым интересным мне показалось... У мен...
Спасибо за урок!
Источники Мерзляк А.Г. Математика : 5 класс : учебник для учащихся общеобразо...
13 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Открытый урок для 5-го класса Учитель математики МБОУ «Екимовская СШ им. К.
Описание слайда:

Открытый урок для 5-го класса Учитель математики МБОУ «Екимовская СШ им. К. Г. Паустовского» Белова Ольга Сергеевна Портрет числа

№ слайда 2 Кто с детских лет занимается математикой, тот... Продолжи фразу развивает вн
Описание слайда:

Кто с детских лет занимается математикой, тот... Продолжи фразу развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели. А. Маркушевич

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Брахмагупта — индийский математик и астроном, живший в 7 веке. В его учениях
Описание слайда:

Брахмагупта — индийский математик и астроном, живший в 7 веке. В его учениях присутствовала достаточно развитая система дробей - встречаются разные дроби: и основные, и производные с любым числителем.

№ слайда 5 Цели урока? Портрет числа
Описание слайда:

Цели урока? Портрет числа

№ слайда 6 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ 1 группа: Таня и Ваня собирали землянику. Девочка набрала две ч
Описание слайда:

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ 1 группа: Таня и Ваня собирали землянику. Девочка набрала две четвертых бидона, а её брат — одну четвертую. Какую часть бидона им осталось заполнить для того, чтобы бидон был полный? 2 группа: Таня и Ваня собирали грибы. Мальчик набрал одну целую одну третью часть лукошка, а его сестра — ровно два. Сколько грибов ребята принесли домой маме?

№ слайда 7 Физкультминутка Если согласны с утверждением — тянемся вверх, если не согласн
Описание слайда:

Физкультминутка Если согласны с утверждением — тянемся вверх, если не согласны — приседаем 1. Если числитель и знаменатель дроби равны, то она равна 1. 2. 3/4 - правильная дробь 3. 9/12 – неправильная дробь 4. Числитель находится под дробной чертой 5. 5/9 > 1 6. 8/8 < 1 7. 17/5 > 1 8. 2/7 > 5/7

№ слайда 8 Опиши________________ Предложи_____________ Укажи________________ Придумай___
Описание слайда:

Опиши________________ Предложи_____________ Укажи________________ Придумай_____________

№ слайда 9 Портрет - загадка Это правильная дробь. Такую часть составляют 20 минут от ча
Описание слайда:

Портрет - загадка Это правильная дробь. Такую часть составляют 20 минут от часа и 8 часов от суток.

№ слайда 10 Домашнее задание Создать портрет любой дроби или смешанного числа (на листе А4)
Описание слайда:

Домашнее задание Создать портрет любой дроби или смешанного числа (на листе А4)

№ слайда 11 Продолжи фразу: На уроке мне было... Самым интересным мне показалось... У мен
Описание слайда:

Продолжи фразу: На уроке мне было... Самым интересным мне показалось... У меня вызвало затруднение...

№ слайда 12 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

№ слайда 13 Источники Мерзляк А.Г. Математика : 5 класс : учебник для учащихся общеобразо
Описание слайда:

Источники Мерзляк А.Г. Математика : 5 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М., 2015. — 304с. 2. http://fs.nashaucheba.ru 3. http://istgeodez.com http://ourgreenworld.ru https://ru.wikipedia.org 15.2.16

Выбранный для просмотра документ Урок математики 5 класс Создание мини-проекта Портрет числа.doc

библиотека
материалов

Белова Ольга Сергеевна, учитель математики

Тип ресурса: технологическая карта урока

Класс: 5

Предмет: математика

Тема урока: Создание мини – проекта «Портрет числа».

Тип урока: урок - проект.

Место урока в системе учебного курса: восьмой урок главы: «Обыкновенные дроби».

Оборудование:

ТСО: мультимедийный проектор, ПК

Дидактические средства обучения:

Мультимедийное сопровождение – презентация; раздаточный материал: историческая справка, карточки с вопросами, карточки с правилами и картинками для создания плаката.

Формы и виды деятельности учащихся: работа в группах, оценка своих учебных достижений и достижений товарищей.

Технологии: ИКТ, технологии деятельностного метода.

Базовая технология: создание проекта.

Цели:

Для учителя: создание содержательных и организационных условий для применения комплекса знаний и умений по теме «Обыкновенные дроби и смешанные числа» на уровне их самостоятельного применения по образцу и в новой ситуации.

Для учащихся:

Образовательные:

  • Способствовать формированию умений логически обосновывать суждения, понимать смысл поставленной задачи;

  • Повторить понятия по теме «Обыкновенные дроби»;

Развивающие:

  • Развивать качества мышления, необходимые для математической деятельности и интеллектуального развития учащихся, самоопределения, рефлексии;

  • Развивать у учащихся наглядно – образное мышление, математическую речь;

Воспитывающие:

  • Создание условий для развития коммуникативных умений, организации сотрудничества, сотворчества и активизации познавательного интереса;

  • Использовать творческий потенциал учащихся для моделирования несложных жизненных задач.

Задачи:

  • Повторить и систематизировать материал главы «Обыкновенные дроби»;

  • Закрепить умения работы в группе.

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

- Учащиеся повторят основные понятия, связанные с обыкновенными дробями и смешанными числами;


Учащиеся научатся:

Регулятивные:

- Различать результат и способ выполнения задания;

- Принимать учебную задачу;

- Адекватно оценивать выполненное задание.

Познавательные:

- Искать и выделять необходимую информацию.

Коммуникативные:

- Планировать свою деятельность во внешней речи с учителем и самостоятельно;

- Умение работать в группе.

- Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

- Учебно – познавательный интерес на уровне реакции на новизну;

- Понимание роли математики в становлении личности;

- Ориентация на понимание причин успеха, в том числе, на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям, на понимание предложений и оценки учителей, товарищей, родителей.


Технологическая карта урока.


Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Приветствие

Проверьте готовность к уроку

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- развитие грамотной речи

Коммуникативные УУД:

- формирование умения с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли

2

Мотивация.

Продолжите фразу «Кто с детских лет занимается математикой, тот…»


Посмотрим, что говорил об этом советский математик Маркушевич

Предлагают свои варианты продолжения фразы

3

Актуализация знаний.

Игра «Математическое лото»


Получили портреты известных математиков

Работают в группах


Зачитывают исторические справки об ученых, внесших вклад в развитие теории дробей

Личностные УУД:

- осознание математики как части общечеловеческой культуры

Регулятивные УУД:

- внесение необходимых корректив в работу

Коммуникативные УУД:

- формирование умения работать в группе, учитывать позицию партнеров, вступать в диалог.

4

Постановка цели и составление плана действий для ее достижения

- Какие еще бывают портреты? Сегодня я вам предлагаю составить портрет числа? Как будем работать: индивидуально, в парах или в группах?

- Задание «Найди вторую половинку»? (утверждение о дробях – в 1 группу, о смешанных числах – во 2 группу)

- Что необходимо прежде всего?;

- Получите, решив задачу (слайд)

- Что хотите узнать и указать для вашего числа? Помогут вам сформулировать ваши мысли карточки – помощницы с ключевыми словами: опиши, укажи, предложи, придумай.


- Что на еще необходимо для составления портрета числа?

- Где можете ее взять?

- Приступайте к работе. Постарайтесь чтобы ваш портрет получился не только познавательным, но и красочным, аккуратным.

- словесные, описание;



- делятся на группы;



- число;

- решают задачи;


- заполняют совместно карточки и зачитывают;






- информация;


- в учебнике, в исторической справке, у учителя;

- приступают к работе в группах, распределив обязанности;


Регулятивные:

- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами;

- развитие умения прогнозировать результат и планировать свои действия;

- умения контролировать и корректировать свои действия и действия партнера;

Коммуникативные УУД:

- формирование умения работать в группе, учитывать позицию партнеров, вступать в диалог.

Личностные:

- развитие творческого мышления, познавательной активности

5

Презентация проектов

- посмотрим на результаты вашей работы;



- предлагаю вам портрет – загадку (слайд)

- презентация портретов чисел (обыкновенная дробь и смешанное число) одним учеником из группы;

- отгадывают число по портрету - описанию.

Личностные:

- осмысление результатов своей деятельности;

Коммуникативные УУД:

- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка

Регулятивные:

- внесение необходимых дополнений и корректив в продукт своей деятельности;


6

Итоги урока, рефлексия

Вспомните цель урока. Достигли вы ее?

- Продолжите фразы… (слайд)

- Как бы вы оценили свою работу?


- ответы детей

Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности

Регулятивные:

- самооценка качества и уровня усвоения темы;

Коммуникативные УУД:

- формирование умения с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли

7

Домашнее задание

- Составить портрет любой дроби или смешанного числа на листе формата А4.

- Записывают в дневники

Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности















Приложение 1: Историческая справка

hello_html_79d404ae.gifhello_html_67ea24bb.gif

hello_html_2d8b5871.gifhello_html_m42777c6d.gif

Приложение 2

Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та дробь…


у которой числитель больше.


Из двух дробей с одинаковыми числителями больше та дробь…


у которой знаменатель меньше


Любую неправильную дробь, у которой числитель нацело не делится на знаменатель…


можно представить в виде смешанного числа.


Дробная часть смешанного числа - …


это правильная дробь.


Приложение 3


Опиши_______________________________________________________________


Предложи____________________________________________________________


Укажи________________________________________________________________


Придумай_____________________________________________________________


Приложение 4

hello_html_c7c52ee.gifhello_html_m7dc679cf.gifhello_html_m31cb0f77.gifhello_html_49f10176.gif



Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров193
Номер материала ДВ-566573
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх