Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока изобразительного искусства в 1 классе на тему "Дорисуй картину. Диагностическое исследование уровня развития композиционного мышления"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока изобразительного искусства в 1 классе на тему "Дорисуй картину. Диагностическое исследование уровня развития композиционного мышления"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №15 п. Березайка»

Бологовского района Тверской области





Конспект урока изобразительному искусству

в 1 классе
«Дорисуй картину. Диагностическое исследование. Констатация уровня развития композиционного мышления.

Закрепление математических понятий: прямая, кривая, ломаная, отрезок»



подготовила

учитель начальных классов

Макарова Любовь Борисовна





п. Березайка

2015

Конспект урока изобразительного искусства в 1 классе.
Тема урока «Дорисуй картину. Диагностическое исследование*"Констатация уровня развития композиционного мышления" . Закрепление математических понятий: кривая, ломана, отрезок»


Цели урока: установление уровня развития композиционного мышления , уровень владения материалом, уровень развития творческого воображения, умения применять полученные знания в работе.

Задачи: развивать эмоциональную сферу, эстетическое восприятие действительности, развивать Ппп.

Оборудование: у детей листы с элементами рисунка в виде ломаных линий, кривых, отрезков, точек; фломастеры, цветные карандаши, акварельные краски, мелки. У учителя игрушка зайчик Ушастик.

Ход урока.

1. О.М.

Психогимнастика.


- Представьте себе, что вы попали в лес. Кто там живёт? (ответы детей)

- Изобразите лисичку, медведя, волка, зайчика.

-Как шумят и гнуться деревья в лесу, когда дует ветер?

- Как воет волк?

-Как рычит медведь?

- Как вы себя чувствуете, когда слышите шум деревьев, вой волка или рычание медведя? (ответы детей)

- Покажите, как прыгает зайка? Как он боится? Почему зайку называют трусишкой?


2. Сообщение темы занятия.

-Ребята, сегодня к нам в гости пришёл зайчик Ушастик. Серый волк гнался за ним, и медведь, даже хитрая лисица. И теперь он боится возвращаться в свой лес. Мы с вами можем ему чем-нибудь помочь? (ответы детей)

- Зайчик Ушастик просит нас нарисовать новый лес. Поможем? (ответы детей)

- Ну, тогда за работу! У Вас на листках нарисованы различные линии, которые называются....(подскажите мне) ломаная, кривая, точка, прямая, отрезок.

- Из этих элементов мы с вами и должны нарисовать новое место жительства Ушастика. Задание "Дорисуй картину". Вы должны использовать все элементы, можете использовать любые материалы: цветные карандаши, краски, фломастеры, мелки.


3.Подготовка к практической работе.

Выполнение тренировочного упражнения.

http://pandia.ru/text/79/484/images/image004_52.jpg

4. Практическая работа.

Дети рисуют "волшебный лес". Можно использовать любые материалы: цветные карандаши, фломастеры, краски, мелки.

Учитель и Зайкой ходят по рядам, подбадривают детей, интересуются, что хотят нарисовать ребята.

http://xreferat.com/image/71/1306553060_13.png5. Итог.

- Спасибо, ребята, - благодарит детей Ушастик. - вы мне очень помогли, теперь у меня есть новый дом.


Учитель: Ребята, что вы расскажите дома о том, что делали сегодня на уроке? Кому мы помогли?

- Какие элементы вы брали за основу, когда рисовали? (прямая, кривая, ломаная, точка)

Выставка работ.


*Учитель анализирует работы учащихся и заносит данные диагностического исследования в таблицу.


В ходе оценивания работ учащихся учитель заносит в таблицу данные по следующим критериям.


Ф.И уч-ся

Критерии оценивания

Общий балл

Уровень развития композицион-ного мышления


Уровень развития творческого воображения

Уровень владения материалом

Оригинальность замысла

Построение композиции (подчинение теме)




Низкий

0-1 б.

Средний

2 б.

Высокий

Низкий

0-1 б.

Средний

2 б.

Высокий

Низкий

0-1 б.

Средний

2 б.

Высокий

Низкий

0-1 б.

Средний

2 б.

Высокий


(В - высокий, С - средний, Н - низкий)














12б.

В














4б.

Н

























































































































ИТОГО по классу:















Высокий уровень (10-12 б.) -___ чел.

Средний уровень

(9-7 б.) - ____ чел.

Низкий уровень

(6-4 б.) - _____ чел.



Уровень развития творческого воображения

3 балла - все элементы рисунка использованы и подчинены теме.

2 балла - часть элементов использована и /или частично подчинена теме

1 балл - не использована большая часть элементов, не подчинены теме

0 баллов - использованы не все элементы, нет подчинения теме.


Уровень владения материалом

3 балла - используются различные материалы в сочетании, правильные приёмы использования, смешение цветов для получения различных оттенков.

2 балла - используется два/один какой-либо материал из предложенных, традиционные приёмы рисования, используются только основные цвета, мало оттенков.

1 балл - 0 баллов - использован только один материал, 1-2 цвета, нет оттенков.


Оригинальность замысла

3 балла - оригинальное сочетание и использование элементов рисунка, необычность замысла.

2 балла - традиционное сочетание и использование элементов рисунка, традиционная трактовка замысла.

1-0 баллов - ученик не смог собрать в единую композицию элементы рисунка, они смотрятся разрозненно.


Уровень развития композиционного мышления (складывается как общий балл из всех критериев, общий уровень)

Высокий уровень (10-12 б.)

Средний уровень (9-7 б.)

Низкий уровень (6-4 б.)


Из анализа данных, полученных в ходе диагностического исследования следует, что необходимо развивать у каждого ребёнка уровень композиционного мышления, который складывается из вышеизложенных критериев. Чем выше уровень владения по каждому критерию, тем выше уровень развития композиционного мышления ребёнка. Данные критерии могут выступать в качестве основных при оценивании работ учащихся на уроках ИЗО.




Использованные интернет ресурсы:

Образец для тренировочного упражнения http://pandia.ru/text/79/484/images/image004_52.jpg

Использованный образец незаконченного рисунка http://xreferat.com/image/71/1306553060_13.png

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров243
Номер материала ДВ-135176
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх