Конспект урока (литературное чтение) Обобщение по разделу «Устное народное творчество».

Урок литературного чтения 3 класс

Тема: Обобщение по разделу «Устное народное творчество».

Цели: 1.  Обобщение и систематизация знаний по пройденному разделу «Устное народное творчество».

2. Развивать фантазию, воображение, ум, смекалку, умение общаться друг с другом, держаться перед публикой

3. Воспитывать познавательный интерес.

Ход урока

I.                  Организационный момент.

Хозяйка. Пожалуйте, гости дорогие, пожалуйте.

Хозяин. Веселья вам да радости.

 (Под музыку все рассаживаются.)

Хозяин. Удобно ли, вам, гости дорогие?

Хозяйка. Всем ли удобно?

Хозяин. Всем ли видно?

Хозяйка. Всем ли слышно?

Хозяин. Всем ли места хватило?

Один из гостей. Гостям-то, известное дело, хватило места, да не тесновато ли хозяевам?

Хозяин. В тесноте да не в обиде.

Хозяйка. Давно мы вас ждали, поджидали, урок без вас не начинали.

Хозяин. У нас для каждого найдется и местечко, и словечко.

Хозяйка. Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус.                     

Работа по теме

Сообщение темы и цели урока

Учитель Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня, у нас необычный урок. Он посвящён разделу ”Устное народное творчество”.Слайд 1

                                 

- Как по-другому называют устное народное творчество? (фольклор)

- Что означают слова «устное», «народное»,  «творчество»? слайд 2

                                 

Передавая из уст в уста выдуманные истории, шутки, поговорки, народные сказители превращали их с годами в неповторимые жемчужины мудрости, юмора, фантазии. Как говорили в старину, сказка злого человека делает добрее, скупого – щедрее, скучного – веселее и глупого – умнее.

И сегодня мы отправимся в путешествие по страницам книги народной мудрости.

– Какие жанры устного народного творчества вы знаете? Слайд 3

                                 

А теперь коротко вспомним, о каждом жанре.  Слайд 4

                                  

1-страница « Песня»   Слайд 5

                                                                      Песня представлена многими разновидностями. Есть песни обрядовые, венчальные, колыбельные, шуточные...

 К какому виду вы отнесете эту песню?   Инсценировка «Веселые гуси»

Слайд 6

                      

                            (группой девочек исполняется казахская колыбельная )

2 страница «Потешки»    Слайды 7, 8

                             

Какие потешки вы еще знаете? (дети рассказывают потешки)

         На этой же страничке поговорим о еще незнакомом для вас жанре «небылицы»

. Они большие забавницы. В них все может быть, даже то, чего никогда не бывает. В небылицах не разрешается только одно: быть нескладехами и неряхами. 

Дети показывают небольшие инсценировки:

(Друг против друга.)

– Федул, что губы надул?

– Кафтан прожег.

– Можно зашить.

– Да иглы нет.

– А велика ли дыра?

– Один ворот остался!

* * *

– Фома, что из леса не идешь?

– Да медведя поймал.

– Так веди сюда.

– Да он не идет

– Так сам иди!

– Да он меня не пускает.

* * *

– Сынок, сходи за водицей на речку.

– Брюхо болит.

– Сынок, иди кашу есть!

– Что ж, раз мать велит – надо идти.

* * *

– Фома, у тебя в избе тепло?

– Тепло: на печи в шубе, согреться можно.

Посмотрите-ка, как ловко слово к слову подогнаны в них строчки, как стремительно развертывается действие. И звучат они красиво, и запоминаются легко.

Страница 3  «Считалки» .  Слайд 9,           

         Страница 4  «Скороговорки» Слайды 11, 12

Много существует скороговорок. Скороговорка – это шутка, забав, игра. Много по звучанию слов, когда произносим, получается смешно. Люди играют в скороговорки. Они учат быстро, четко говорить. Давайте посоревнуемся, кто лучше произносит скороговорки.

     

Страница 5 «Загадки» Слайды  13, 14, 15, 16          

       

     

Страница 6 «Пословицы, поговорки».  Слайды 17, 18, 19                          В процессе своей жизни человек наблюдал за явлениями природы, за жизнью людей и делал какие-то выводы, которые обрели форму пословиц и поговорок.

·        Закончите пословицу и объясните смысл. 18

·        Сделай из пословицы поговорку.19

         

                                    

Страница 7 «Сказки». Слайды 20-27

Как называется жанр русского фольклора, о котором я вам сейчас расскажу? Увлекательный рассказ с вымышленными персонажами, у которых часто появляются волшебные помощники. (Сказка.)

·        Виды сказок  20

·        Узнать сказку 21-27

                  

·        Какие вы знаете виды сказок?

·        Попробуйте  угадать название сказки

·        Героя сказки

·        Определите жанр  сказки.

Инсценирование сказки «Чудесная шуба»

Страница 8  Тест «Определите жанр» Слайды 28,29

 

III. Итоги по уроку

Обобщение учителя:

- Произведения устного народного творчества есть у каждого народа. Это его живая память. В этих произведениях отразились жизнь и обычаи народа, его взгляды на мир и человека, представления о добре и зле. (выставка книг)

- Заканчивается наше путешествие.

-  Мы закрываем книгу народной мудрости.

- Какое настроение было у вас сегодня на уроке?

- Зачем нужно изучать устное народное творчество?

      IV. Домашнее задание: придумать загадку про слона Слайд 30