Конспект урока математики в 6 классе по учебнику Н.Я. Виленкина.Тема урока: «Сложение чисел с разными знаками».

Сохина Н.А.

                                  Конспект урока математики в 6 классе

                                     по учебнику Н.Я. Виленкина

                    Тема урока:  «Сложение чисел с разными знаками».

Цель урока: научить учащихся складывать числа с разными знаками

Задачи урока:

Учебные:         

·        обобщить, систематизировать и закрепить знания об отрицательных числах, сложение чисел с одинаковыми знаками

·        сформулировать  правило  сложения отрицательных и положительных чисел; отработать первичные навыки по сложению чисел с разными знаками;

Развивающие

·        развитие познавательного интереса к предмету

·        развитие информационной и коммуникативной компетентностей

·        развитие критического мышления, умения выделять наиболее значимый материал

Воспитательные:

·        воспитывать чувство долга, ответственности за порученное дело

·        воспитывать уважение, гордость, любовь к Родине.

Оборудование: проектор, классная доска, раздаточный материал

Тип урока: урок объяснения нового материала.

                                                        Ход урока

1 урок

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.     Организационный момент. Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем с вами работать над положительными и отрицательными числами. Сегодня нам с вами предстоит вывести правило сложения отрицательных чисел, но для этого необходим определенный багаж знаний. 2.     Актуализация знаний. Сейчас я вам буду говорить правила, а вы слушайте внимательно. Если я скажу правило верно, то вы поднимаете синий флажок, если же ошибусь – желтый. Дидактическая игра ДА-НЕТ-КА № Вопрос Оценка ответа 1 Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называются противоположными числами + 2 Для каждого числа есть два противоположных ему числа - 3 Модулем числа а называют расстояние от начала координат до точки А(а) + 4 Модуль числа 0 равен нулю + 5 Модуль числа может быть отрицательным - 6 Противоположные числа имеют разные модули - 7 Из двух отрицательных чисел меньше то, модуль которого больше + 8 Нуль меньше любого отрицательного числа - 9 Нуль меньше положительного числа + 10 Если к любому числу прибавить нуль, то число не изменится + 3.     Изучение новой темы. Ребята, откройте тетради, запишите число и тему урока «Сложение чисел с разными знаками». Теперь давайте  представим, что температура воздуха была равна -6 градусов ,а потом она изменилась на -3 градуса( т.е. понизилась на 3 градуса). Тогда она станет -6 + (-3) градусам. А теперь чтобы сложить числа -6 и -3 с помощью координатной прямой, надо точку А(-6) переместить влево на 3 единичных отрезка. Получим точку В с координатой -9, значит, -6+(-3)=-9 Но 9=6+3, причем 6= | -6|, 3= | -3| Значит как можно сформулировать правило? Чтобы сложить два отрицательных числа, нужно : 1)    сложить их модули 2)    поставить перед полученным числом знак – Запишем это правило Ну а сейчас давайте попробуем заполнить таблицу, которая нарисована на доске Если вы верно заполнили данную таблицу, то узнали, кто в годы Великой Отечественной войны был назначен заместителем Верховного главнокомандующего Ио́сифа Виссарио́новича Ста́лина (настоящая фамилия — Джугашви́ли «+» -7 -35 -9 -15 -12 -3 -10 -38 -12 -18 -15 -9 -16 -44 -18 -24 -21 -11 -18 -46 -20 -26 -23 -15 -22 -50 -24 -30 -27 -16 -23 -51 -25 -31 -28 У Ш Ж О В К -44 -33 -10 -30 -28 -20 ОТВЕТ Ж У К О В Молодцы! Более подробно вам об этом расскажут на уроке истории. А теперь открываем учебник и решаем номер 1045 (устно, по цепочке)  Далее номер 1046 ( 1 человек у доски) Номер 1047 ( 1 человек у доски) Далее номер 1048 на местах самостоятельно (первые 4 человека подходят для проверки, выставляются оценки за номер) Если останется время ( 1050, 1053, 1055(2), 1057(б) по 1 человек к доске)

Приветствие учителя Поднятие флажков Чтобы сложить два отрицательных числа, нужно : 3)    сложить их модули 4)    поставить перед полученным числом знак –

2 урок

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Итак ребята, давайте продолжим тренироваться с вами складывать числа. И на очереди у нас математический экспресс, на станциях которого вас ждут сказочные герои. Презентация 1 слайд- приветствие 2,3 слайд -1 станция ( задание ребята выполняют на местах, потом говорят ответы и сверяются) 4,5 слайд -2 станция (2 картинки с точками заранее рисуются на доске, 1 человек выходит и соединяет их) 6,7 слайд -3 станция( учащиеся на местах ищут ошибки и кто находит поднимают руку) 8,9 слайд ( учащиеся переписывают примеры с тетрадь по вариантам ( 1 столбик-1 вариант, 2 столбик-2 вариант) решают их, а затем меняются тетрадями и проверяют друг у друга ошибки, сверяясь с доской) Далее выполняют С -21 из Ершовой  варианты Б1 и Б2( стр 100) задания 1 и 2, 1 человек от каждого варианта на доске, остальные на местах  решают, затем сверяются с доской. В конце урока  ср по вариантам на 15 минут 1 вариант Задание 1 Найдите  значение  суммы: Задание 2 (( 169,68 : 5  - 22) * 9+9,7) * 22,5 2 вариант Задание 1 Найдите  значение  суммы: Задание 2 ((253,26 : 6,3 – 31,7) * 8 + 7) * 32 Домашнее задание: Номера 1056,1055(1), 1057(а)

Краткое описание документа:

2 урока на по теме  «Сложение чисел с разными знаками».

Цель урока: научить учащихся складывать числа с разными знаками

Задачи урока:

Учебные:         

·        обобщить, систематизировать и закрепить знания об отрицательных числах, сложение чисел с одинаковыми знаками

·        сформулировать  правило  сложения отрицательных и положительных чисел; отработать первичные навыки по сложению чисел с разными знаками;

Развивающие

·        развитие познавательного интереса к предмету

·        развитие информационной и коммуникативной компетентностей

·        развитие критического мышления, умения выделять наиболее значимый материал

Воспитательные:

·        воспитывать чувство долга, ответственности за порученное дело

·        воспитывать уважение, гордость, любовь к Родине.

Оборудование: проектор, классная доска, раздаточный материал

Тип урока: урок объяснения нового материала.