Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока на тему: "Деление обыкновенных дробей" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока на тему: "Деление обыкновенных дробей" (6 класс)

библиотека
материалов


Методическая неделя: «Использование в обучении современных информационных технологий»


Тип урока: обобщающее повторение.

Цели урока:

  • Обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала темы.

  • Создать условия для контроля и самоконтроля усвоения знаний и умений, создание условий для самовыражения учащихся; способствовать повышению мотивации учения.

  • Способствовать формированию умений применять знания в новой ситуации, развитию мышления и речи, внимания и памяти.

  • Содействовать воспитанию интереса к математике, активности творчества.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, картинка на доске, раздаточный материал, карточки с сам. работой.

Презентация.

 Оформление доски: Тема “Деление”. Мы строим дом.

Проверка домашнего задания:

У каждого учащегося карточки по уровню усвоения знаний. Дома дети должны выполнить задание в тетради ( материал можно взять из дидактических материалов, автор Жохов). Сдать на проверку.

Вступительное слово учителя:

- Как вы думаете, что хочет человек, когда он что-то делает? (выслушать ответы учащихся)

- Я могу вам доказать, что на самом деле все - каждый, любой человек – хотят одного и того же, чего?

Каждый человек хочет успеха. Каждый хочет, чтобы получилось то, что он задумал.

Так вот сегодня каждый из вас на уроке будет идти к своему успеху. Сообщаются цели урока и план:

Мы будем строить дом под названием “Деление”, решать примеры с применением правила деления, уравнения, задачи.

1. Чтобы дом стоял прочно, выберем для него место

У доски решают по 2 примера трое учащихся. Полученные ответы прикрепляют на примеры. Переворачивают картинки (части лото) и получают картинку.

В это время учитель с классом проводит устный счет

Устный счет. Актуализация опорных знаний:

1) Повторение теоретического материала (взаимный опрос в парах):

- как умножить дробь на дробь; целое число на дробь; смешанные числа;

- какие числа называются взаимно обратными;

- как найти дробь от числа;

- как разделить дробь на дробь.

( слайд 2)

2) Игра “Учитель против 6 класса”:

Дана дробь hello_html_6ca373c7.png.

- Назвать дополнение дроби до 1.

- Больше или меньше данная дробь hello_html_1d9639c3.png?

- Превратите данную дробь в десятичную.

- Представить дробь в виде суммы двух дробей с одинаковыми знаменателями.

- Представить дробь в виде произведения дробей.

- Назвать число, обратное данной дроби.

- Решить уравнение: hello_html_6ca373c7.png· х = hello_html_m3bd75c1.png. Какое правило использовалось при решении уравнения?

(слайды 3,4)

А теперь приготовимся к строительству. Подготовим инструмент, которым будем пользоваться в течение всей стройки.

Для нас – это умножение дробей.

1. 1) 2 hello_html_192b7371.png; 2) hello_html_28eef60f.png3) hello_html_m63174e23.png4) hello_html_m1124b37f.png.

2. 1) х +hello_html_1d9639c3.png= 2; 2) х -hello_html_1d9639c3.png= 2 3) 2х = 110 4) х: 2 =120 5) 106 : у = 2.

3. 1) hello_html_m637cc64c.pngх + х; 2) у +hello_html_m1081227a.pngу; 3) а - hello_html_1d9639c3.pngа; 4) р -hello_html_m1081227a.pngр 5) hello_html_m16d75645.pngс + hello_html_a6ad77a.pngс.

Подводится итог: Место выбрано, переходим к строительству.

Фундамент

Для любого здания нужен фундамент. Фундаментом для нашего здания будет тема “Умножение и деление дробей”

Проверочная работа.

Проверка: (слайды 7,8)

Критерии оценок:

  • все “+” - 5,

  • один “-” -4,

  • два “-” -3.

Поднимите руки, у кого “5”, “4” “3”. Молодцы. Значит, мы хорошо подготовили фундамент для дома

А теперь строителям нужно отдохнуть.

Ученики зачитывают сообщения об истории дробей, подготовленные заранее.

Выслушать дополнения учащихся. Подвести итог.(Слайд 10).

Стены

Теперь возведем стены. Стены соединяют фундамент и крышу. Закрепим вычисления и посмотрим, прочные ли у нас стены, будет ли на них держаться крыша.

Групповая работа

На столах карты.

Узнайте цвет стен. Решите и выберите ответ

10 - 2hello_html_m2b5ceeb1.png + ( 2hello_html_1d9639c3.png - 1hello_html_m1081227a.png) : 6

Крыша дома, ее цвет

Решите задачуНайдите периметр прямоугольника, если его площадь равна 14 смhello_html_m1bd4fbc0.png, а длина 4hello_html_m74c5dba.pngсм.

Цвет окон и их количество

Реши уравнение

hello_html_m30497b6.png

На доску прикрепляется два вида краткой записи. Найти краткую запись, соответствующую задаче.

hello_html_3b1e30d3.png

hello_html_52625736.png

Краткая запись к задаче выбрана верно. Решим в тетрадях.

Подвести итог работе учащихся ну уроке

Учитель:

Все вместе мы – сила. Мы построили дом “Деление”.

Каждый внес свой вклад. Мы добились успеха? А каждый добился своего успеха?

А теперь откроем дверь А вот все ли смогут войти в эту дверь? Узнаем на следующем уроке. В целом, ребята, вы показали хорошие знания.

Решите индивидуально каждый свою карточку.

(По усмотрению учителя можно предложить небольшую самостоятельную работу на уроке, как резервную).

Всем спасибо за урок.

Домашнее задание. (Слайды 16-19)

Итог урока.


Общая информация

Номер материала: ДБ-153648

Похожие материалы