Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока на тему "Слово и слог"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока на тему "Слово и слог"

библиотека
материалов



Слово и слог.

Цели: повторить и закрепить знания о слоге как части слова; развивать умение делить слова на слоги, находить ударный слог в слове; формировать умение переносить слова с учётом особенностей слов.


Ход урока.

I.Сообщение темы и целей урока.

1.Проверка домашнего задания.

II.Актуализация знаний.


- Прочитайте загадку и отгадай к ней.

- Какие предложения вы оставили, используя слово-отгадку?

2.Работа над предложениями.

- Посмотрите на доску.

Широка, родная, моя, страна

- Что записано на доске?(слова)

- Составьте из данных слов предложение, поставьте слова в определённом порядке, чтобы появился смысл. Запишите его.

- О чём говорится в этом предложении? ( Страна наша очень большая. Она раскинулась с севера на юг, с запада на восток.)

Это строчка из песни:

Широка страна моя родная!

Много в ней лесов, полей и рек.

- Прочитайте предложение так, чтобы чувствовалась гордость за страну, в которой мы живём.

- Какой знак мы должны поставить в конце такого предложения? ( Восклицательный)

- Из букв каждой строчки составьте слова, запишите их.

ГРУГ (Круг)

ИРАГ (Игра)

АРУК (Рука)

ТАЛПИ (Лапти)

КАОЛЖ (Ложка)

- В получившихся словах подчеркните гласные буквы.

III.Самоопределение к деятельности.

- Посмотрите на доску.

Ком, кол, коф, кот, кок.

Бок, бощ, боб, бор, бот.

Рой, рог, ров, рот, рор.

- Можем ли мы все записанное назвать словами? Найдите «лишнее» слово в каждой строке.

- Почему коф, бощ, рор оказались лишними?

- Как вы думаете, имеют ли значение слоги?

(Учитель обращает внимание учащихся на слоги, состоящие из нескольких звуков.)

- послушайте стихотворение.

- Что за ЛИ?

- Что за МОН?

- В звуках нету смысла.

Но едва шепнут:

«Лимон» - сразу станет кисло. (Г.Сапгир)

- Из каких слогов состоит слово лимон?

- Какие плоды мы называем лимонами?

- Сформулируйте тему урока.

IV .Работа по теме урока.

1.Наблюдение над словами и слогами.

- Прочитайте слова, разделите их на слоги, выделите ударный слог.

Речка, снежинка, ягода, город, лист, снег, мальчик, подснежник.

- Запишите в первой строке односложные слова, во второй – двусложные, в третьей – трёхсложные, разделив слова на слоги.

- Как узнать, сколько в слове слогов? ( Сколько гласных, столько и слогов.)

Игра «Доскажи словечко»

Жил-был маленький щенок.

Он подрос, однако,

И теперь он не щенок –

Взрослая … (собака)


Он круглый и красный,

Как глаз светофора.

Среди овощей

Нет сочней … (помидора).


Летом в огороде – свежие, зелёные,

А зимою в бочке – жёлтые, солёные.

Отгадайте, молодцы,

Как зовут нас? (Огурцы).


Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь.

Это зверь лесной - … (медведь).

- На доске записаны слова. Запомните, как нужно их произносить.

Портфель, магазин, ремень, свёкла, морковь, шофёр, понял, поняла, начал, начала, начали.

Упр.6 (с.5)

- Рассмотрите кроссворды. Названия каких учебных вещей вы узнали?

- Выполните задание.

(Проверка)


V. Физкультминутка.


VI.Продолжение работы по теме урока

Упр.7 (с.6)

- Прочитайте. Назовите главную черту линейки. Объясните, как вы это понимаете.

- Выполните задание.

Каждое слово имеет своё значение. Если вам назовут знакомое слово, вы можете объяснить, что оно означает. Вы также угадаете слово, если вам скажут его значение.

- Чтобы проверить, так ли это, выполните следующее задание: замените словосочетания одним словом.

* Группа птиц. (Стая)

* Небольшая высокая копна сена. ( Стог.)

* Средство переправы через реку.( Мост.)

* Твёрдая корка на снегу. (Наст.)

* Длинная палка. (Шест.)


VII.Рефлексия

( Учитель читает отрывок из сказки Л.Яхнина «Красные ягоды».)

Цыплёнок с лягушонком пошли в лес и увидели там какие-то красные ягоды. ( Какие это могли быть ягоды?) Попробовали – кислые, но вкусные. Только как они называются, вспомнить не могли. ( А вы вспомнили?)

- Давайте их есть без названия, - сказал Лягушонок.

- Поедим, а там, может быть, и вспомним.

И начали они глотать ягоды.

- Клю, - скажет Цыплёнок и клюнет красную ягоду. ( А что должен был сказать Лягушонок? Как же называется ягода?)

- Ква, - скажет Лягушонок и тоже ягоду проглотит.

Только и слышится: «Клю! Ква! Клю! Ква!»


- Из чего состоят слова?

- Оцените свою работу на уроке.

VIII.Итог урока

- О чём мы говорили сегодня на уроке? На что обратили особое внимание? ( Все слова состоят из слогов, количество которых может быть разным. Сколько в слове гласных, столько и слогов.)


Домашнее задание

Упр. 8. (с.6).





































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-548496

Похожие материалы