300599
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока на тему"Деревья:лиственные и хвойные"(3 класс VIII вида)

Конспект урока на тему"Деревья:лиственные и хвойные"(3 класс VIII вида)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 п.Восточный Сосьвинского городского округа





Урок развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности в 3 специальном (коррекционном) классе VIII вида









Тема – «Деревья: лиственные и хвойные»







Подготовила Заверкина Наталья Алексеевна

учитель специальных (коррекционных) классов 8 вида






п.Восточный

2014г

Пояснительная записка

Оказание своевременной психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья (на всех возрастных этапах их индивидуального развития) является наиболее важным направлением современной специальной психологии и коррекционной педагогики.

Среди различных категорий детей, нуждающихся в ранней коррекционной помощи, особое место занимают дети и подростки с выраженными нарушениями умственного развития, которые еще сравнительно недавно не включались в специально организованную образовательно-развивающую среду.

В 2011 учебном году на базе МКОУ СОШ № 1 п.Восточного в связи со спросом населения поселка был открыт специальный класс для детей с умственной отсталостью с предельной наполняемостью 11 человек.

На конкурс «Мой лучший урок» представляю урок развития устной речи в 3 (специальном) коррекционном классе для детей с умственной отсталостью по теме «Деревья: лиственные и хвойные».

Адресую его, в первую очередь, молодым педагогам коррекционных школ VIII вида. Материалы данного урока, надеюсь, будут также интересны учителям начальных классов при подготовке к проведению уроков развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности, и непосредственно, учителям специальных классов для детей со сложными дефектами.

Содержание материала урока развития речи соответствует требованиям программы и интеллектуальным возможностям обучающихся. Урок имеет четкую структуру. Этапы урока последовательны и взаимосвязаны. С целью четкой координированности движений органов речи проводится этап – речевая разминка (отработка произносительных навыков).

При проведении урока имеются возможности для индивидуального подхода.

Доминирующим методом является беседа, эффективность которой выражается в четкой и конкретной постановке вопросов. Одной из задач использования именно этого метода является формирование диалогической речи, которая очень важна для социальной адаптации.

Задания, используемые на уроке, предполагают опору на все виды анализаторов: зрительный, слуховой, тактильный.

На уроке чередуются различные виды деятельности (устные, практические). Своевременное проведение активной и пассивной паузы, гимнастики для глаз положительно влияют на формирование здоровьесберегающего образовательного пространства.
























Тип урока: Повторение.

Цель урока:  Уточнить и закрепить знания учащихся о лиственных и хвойных деревьях, о строении дерева.

Задачи урока:

Образовательные:

формирование умений узнавать деревья по отличительным признакам, правильно называть части дерева (строение).

расширить и уточнить представления учащихся о деревьях;

Коррекционно-развивающие:

корригировать познавательные процессы на основе использования специальных упражнений на восприятие целостного образа по его части, составление целого из частей;

активизировать и расширить словарный запас обучающихся;

формировать навыки учебной деятельности

Воспитательные:

прививать любовь и бережное отношение к окружающей природе, умение видеть в ней прекрасное.

формирование норм нравственно-этического поведения при работе в парах и в группах.

Оборудование: проектор с мультмидийным оборудованием, индивидуальные карточки с заданием, картинки деревьев, карточки для дидактической игры.

Ход урока

1.Организационный момент:

Эмоциональный настрой.

-Я рада приветствовать вас,

Как в классе светло от сияющих глаз.

Давайте урок поскорее начнем,

Чтоб исследовать дом, в котором живём



2.Речевая разминка.

-Начнем мы с речевой разминки

Сядем тихо, очень дружно,

Это в школе очень нужно -

Не болтать и не лениться,

Мы пришли сюда учиться.

3.Введение в тему:

-Сейчас я буду загадывать вам загадки, а правильные ответы буду вставлять в кроссворд, отгадав ключевое слово, вы узнаете тему нашего урока.

1. Не загадка это даже,

Сразу назовем,

Если только кто-то скажет -

Желуди на нем! (Дуб)

2.Стоит Алена –

Платок зеленый,

Тонкий стан,

Белый сарафан. (Берёза)


3.Осень в сад

К нам пришла,

Красный факел

Зажгла.

Здесь дрозды,

Скворцы снуют

И, галдя, его клюют.

(Рябина)


4.Ему немало сотен лет.

В тулуп зеленый он одет.

Хотя в глухой тайге растет,

Ему всегда большой почет.

Ведь и для взрослых, для ребят

Он очень шишками богат.

А в шишках, что ни говори,

Орешки вкусные внутри. (Кедр)


5.Сначала почки, а когда лопнут

появляются пушистые комочки. (Верба)


6.Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. ( Сосна)


-Какое ключевое слово получилось? (Дерево)

-Сегодня на уроке мы будем говорить о деревьях.

4.Актуализация знаний.

-Перед вами картинки деревьев. Нужно разделить эти деревья на группы. По каким признакам мы это будем делать? (Лиственные деревья, и хвойные- у них листочки- хвоинки)

Перед вами две группы деревьев. Назовите 1 группу: береза, клен, дуб, осина, липа, ива, вяз).

Назовите 2 группу: ель, сосна, пихта, кедр, лиственница.

-Как вы думаете, что общего у всех деревьев? (Строение)

-Посмотрите на картинку и назовите части дерева (его строение)

- Как вы думаете, может ли дерево расти без корней? (Дереву нужны корни, потому что они закрепляют его в почве и проводят воду с растворенными минеральными веществами к стволу и листьям.)

Физкультминутка.

Ветер тихо клен качает.

Вправо, влево наклоняет.

Раз- наклон, два- наклон,

Закачал листвою клён.

Руки выше, выше, выше,

С неба тучу достаем.

Руки ниже, ниже, ниже

Клен наш дождиком польём.

- А сейчас поиграем игру «Четвёртый лишний»

Делимся на две группы. На столе у вас лежат карточки с заданием, выполнив задание, меняетесь карточками и проверяете работу соседей, а затем обсудим все вместе. (Работа в группах)

-А какую пользу приносят деревья? (Ответы детей, затем показ слайдов)

Гимнастика для глаз.

Хомка, хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встает,

Глазки свои хомка трет.

Поморгает раз, два, три

Вдох и выдох посмотри.

Далеко ручей бежит,

На носу комар сидит.

Смотрит хомка выше, ниже

Вправо, влево, дальше, ближе.

Осмотрел он все кругом.

Прыг и в норочку бегом.

-Ребята, давайте поиграем в игру «Собери дерево по частям». На столе лежат карточки с частями дерева, берёте нужную карточку, называете ее и прикрепляете к доске. (Вызываются ученики и собирают дерево по частям)

-Можем ли мы обходиться без деревьев и почему?

-Нужно ли беречь деревья? (ответы детей)

5.Итог урока.

-Чтобы вырастить большое дерево, потребуется много- много лет. А сколько деревьев срубают за год, даже страшно представить. Но человек обязательно должен посадить дерево вместо срубленного. И, если каждый из нас посадит в своей жизни хоть одно деревце, то считается, что прожил он свою жизнь не зря. По всему миру можно пустить такой клич:

Сажайте деревья, растите деревья!

Пусть будет их больше у рек, у дорог…

Безоблачна жизнь - и земля зеленеет

И нежен, рожденный в листве ветерок.

У деревца праздник - земля зеленеет,

Она ароматов и жизни полна.

Сажайте деревья, растите деревья!

Пусть будет прекрасной

Планета Земля!

-Если вы захотели посадить дерево поднимите, пожалуйста, зелёный листик.

- Домашнее задание: нарисовать дерево.

-Урок окончен. Спасибо всем.



Общая информация

Номер материала: ДБ-250727

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация