Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока на тему:"Устные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел вида 520+400, 520+40, 370-200, 370-20"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока на тему:"Устные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел вида 520+400, 520+40, 370-200, 370-20"

библиотека
материалов

Тема: Устные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел вида 520+400, 520+40, 370-200, 370-20

Цель: Познакомиться с алгоритмом решения выражений нового вида

520+400, 520+40, 370-200, 370-20

Задачи:

  1. Формировать навыки решения выражений и задач.

  2. Развивать математическую речь, внимание и мышление.

  3. Воспитывать трудолюбие и интерес к предмету.

Оборудование: листы оценивания, карточки с уравнениями, презентация.

Ход урока.

Этап урока

Содержание

Орг. момент

Здравствуйте, ребята. Садитесь.

Психологический настрой

Сегодня урок у нас не совсем обычный, к нам пришли гости. Поэтому мы должны с вами показать, какие мы умные и воспитанные. Мы будем работать на уроке, прилежно изучать тему урока и хорошо себя вести.

Акупунктурное упражнение

Чтобы настроиться на урок, давайте активизируем работу нашего головного мозга. Для этого потрите мочку уха, тогда кровь прильёт к голове, а вы сможете настроиться на урок.

Разъяснение задачи

Прежде чем начать урок, обратите внимание, перед вами лежат листы оценивания. Там выделен каждый этап. В течение урока вы будете самостоятельно себя оценивать за каждый этап. Оценки можно ставить следующие: 5, 4, 3 и 2 соответственно. В конце урока вы сдадите мне листы оценивания. Я выведу среднюю оценку и поставлю ее вам за урок.

Минута чистописания

Открыли тетради. Записали число. 14.03

Умножьте ч.14 на 10. Что получилось? 140

Дайте характеристику этому числу.

При помощи каких цифр записано это число?

А теперь записывайте каждое последующее число, уменьшая его на 1 десяток.

Проверка: какой числовой ряд у вас получился?

140, 130, 120, 110, 100

Молодцы.

Сколько десятков в числе 140? А, теперь запишите число, чтобы в нем было 4 единицы. Запишите число 104

Дайте характеристику числу 104.

Какие цифры использованы в записи этого числа?

Запишите предыдущее и следующее число? 103 и 105

Что у них общего? Что разное?

Что мы повторяли на этом этапе урока?

(характеристику трёхзначных чисел, состав числа)

Оценивание

Оцените свою работу на листах оценивания.

Устный счёт

Презентация (Работа на планшетах)

- Прочитайте числа

- Сколько сотен, десятков и единиц в числах?

- Назовите числа.

- Сравните числа.

- Покажите числа.

Что мы вспоминали на этом этапе урока?

Оценивание

Оцените свою работу за устный счет на листах оценивания.

Сообщение темы урока


С какими числами мы работали на минуте чистописания и на устном счёте?

Посмотрите на следующей слайд.

А как вы думаете, с какой темой мы познакомимся сегодня?

Тема нашего урока сегодня: Устные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел вида

520+400, 520+40, 370-200, 370-20

Постановка учебной цели и задач

Как вы думаете, что мы будем делать на уроке? Чему мы должны научиться?

Правильно.

Мы будем учиться решать выражения вида 520+40, 370-200, 370-20. Будем решать выражения, уравнения и задачи.

Работа по теме

Запишите выражение:

440+50

Какой знак?

Как называется действие?

Назовите компоненты сложения?

Итак, ваши предложения по алгоритму решения.

Как вы предлагаете решить это выражение?

1.Складываем десятки.

2.Переписываем сотни.

3.Записываем ответ.

440+50=490

Запишите следующее выражение:

750-90

Какой знак?

Назовите действие?

Назовите компоненты вычитания?

Какой алгоритм решения вы можете предложить? (по аналогии с предыдущим)

Закрепление (работа у доски)

Стр.46, №3


Самостоятельная работа

220+60 520-500

570+20 730-400

240+300 390-90

Поменялись тетрадями, проверяем.

Чему мы научились на этом этапе урока?

Оценивание

Оцените свою работу на этом этапе урока на листах оценивания.

Физ.минутка

Я называю трехзначные числа, а вы должны:

1.Прыгнуть столько раз, сколько в числе сотен.

2.Нагнуться столько раз, сколько в числе десятков.

3.Присесть столько раз, сколько в числе единиц.

123, 452, 324, 611

Молодцы, садитесь.

Решение уравнений

(у доски)

Итак, мы познакомились с новой темой. Теперь я хочу предложить вам использовать полученные знания для решения других заданий: уравнений и задач.

- Назовите действие?

Назовите компоненты сложения?

Какой компонент неизвестен?

Как его найти?

Х+20=440

- Назовите действие?

Назовите компоненты вычитания?

Какой компонент неизвестен?

Как его найти?

650-У=500

Самостоятельная работа

По вариантам:

1 вариант: 2вариант:

Х+70=290 Х+50=370

У-200=440 У- 200=680

Проверка. По слайду

Что мы повторили на этом этапе урока? Чему учились?

Оценивание

Оцените свою работу на ваших листах оценивания.

Решение задач

(у доски)

(только условие, решение самостоятельно)

Стр.47, №4

Что известно?

Что нужно найти?

Как знак выберем для ответа на второй вопрос?

Чему мы учились на этом этапе урока?

Оценивание

Оцените свою работу на этом этапе урока, оценку поставьте в листе ответов.

Рефлексия

Кому было трудно, поднимите руки?

Что бы вы хотели для себя еще понять?

У кого не возникло затруднений, поднимите руки?

Д.з.

Домашнее задание: №5,6,стр.47

Итог






С какой темой мы познакомились на уроке?

Что нового вы узнали?

Спасибо за урок.

Урок окончен.



















Лист оценивания: __________________________



Этап урока

Оценка

Минута чистописания


Устный счет




Решение выражений по новой теме (самостоятельно)


Решение уравнений


Решение задач








Лист оценивания: _____________________________



Этап урока

Оценка

Минута чистописания


Устный счет




Решение выражений по новой теме (самостоятельно)


Решение уравнений


Решение задач










Лист оценивания: __________________________



Этап урока

Оценка

Минута чистописания


Устный счет




Решение выражений по новой теме (самостоятельно)


Решение уравнений


Решение задач










Лист оценивания: _____________________________



Этап урока

Оценка

Минута чистописания


Устный счет




Решение выражений по новой теме (самостоятельно)


Решение уравнений


Решение задач










Лист оценивания: __________________________



Этап урока

Оценка

Минута чистописания


Устный счет




Решение выражений по новой теме (самостоятельно)


Решение уравнений


Решение задач










Лист оценивания: _____________________________



Этап урока

Оценка

Минута чистописания


Устный счет




Решение выражений по новой теме (самостоятельно)


Решение уравнений


Решение задач










Лист оценивания: __________________________



Этап урока

Оценка

Минута чистописания


Устный счет




Решение выражений по новой теме (самостоятельно)


Решение уравнений


Решение задач










Лист оценивания: _____________________________



Этап урока

Оценка

Минута чистописания


Устный счет




Решение выражений по новой теме (самостоятельно)


Решение уравнений


Решение задач











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров251
Номер материала ДВ-559875
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх