Конспект урока окружающий мир по теме "Отечественная война 1812 года" 4 класс

Конспект урока окружающего мира

Тема: Отечественная война 1812 года

Тип урока: ОНЗ

Цель урока: Ознакомить учеников с опасностью, нависшей над Россией в 1812 году, когда независимость государства оказалась под угрозой.

Задачи урока:

Образовательные: актуализировать знания, полученные на предыдущих уроках, познакомить с понятием «Отечественная война» , значимыми людьми 19 века.

Развивающие: развивать умение работать с разными источниками информации; расширение кругозора, словарного запаса, развитие связной речи.

Воспитательные: воспитывать любознательность; уважительно относится к людям труда, к своей стране, воспитывать самостоятельность и ответственность по отношению к выполняемому труду.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА:

ПРЕДМЕТНЫЕ: самостоятельно читают текст и выделяют его главную мысль. Анализируют причины поражения Наполеона в России. Кратко рассказывают о велтком русском полководце М.И.Кутузове

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ: ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ – выполняют интеллектуальные действия: высказывание предположений; анализ, установление причинно- следственных связей; сравнение. РЕГУЛЯТИВНЫЕ – определять цель учебной деятельности с помощью учителя, самостоятельно; принимать и сохранять учебные задачи в течение всего урока. КОММУНИКАТИВНЫЕ - умеют работать индивидуально и в малых группах; слушает и слышит собеседника, ведет и поддерживает диалог, аргументированно отстаивают собственное мнение. ЛИЧНОСТНЫЕ:самостоятельно мотивируют свою деятельность; определяют цель работы (задания)и выделяют её этапы;уважительно относятся к людям труда, к своей стране; умеют соотносить информацию с имеющимися знаниями.

Средства обучения (в том числе и интернет – ресурсы): учебник «Окружающий мир» 4 класс, ч.2., Н.Ф. Виноградова, УМК «Начальная школа 21 века», презентация.

ПК	ОК	ПО	У
1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,4.1, 4.2	1.2.4,7	1.2.3.6.7	1-12,21-26

ХОД УРОКА

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ	УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
1.Мотивация к учебной деятельности (1-2 мин.)
-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ангелина Александровна. Сегодня я проведу у вас урок окружающего мира. Тихо садитесь. -Скажите,пожалуйста,что мы изучаем на уроке окружающего мира? -А нам нужно всё это знать? -Зачем? -Какой раздел мы изучаем на уроках окружающего мира?	-приветствие учителя. -Всё,что нас окружает. Погоду, человека,историю. -Нужно. -Что бы всё знать. Страницы истории Отечества.
2.Актуализация знаний.
1)Наблюдение за общественнной жизнью. -Ребята,а какой праздник приближается? -А почему его назвали «День Победы»? -Как отмечают День Победы в нашей стране? -А что значит «Отечественная» война? -Какую тему вы изучали на прошлом уроке? -Выполним тест по изученной теме. 2) Проверка домашнего задания 1 вариант                     2 вариант 1)Прозвище                 1)Назовите прозвище Ивана I                         великого князя а)Гордый                      московского б)Калита                      Симеона. в)Грозные очи             а)Красный                                      б)Донской                                       в)Гордый 2)В каком году           2)В каком году                   произошла битва        произошла битва на на реке Воже              Куликовском поле? а) 1378                         а)1380 б)1377                          б)1377 в)1379                          в)1379 3)Кто угрожал             3)Кто стоял во главе Руси в 13 веке              русской армии? у западных  границ? 4)Когда                      4) Какое название произошла                 получила битва в 1240 г битва со шведскими  рыцарями? 5)Чем                        5)Как стали называть закончилась             русского князя, «невская битва»?    возглавившего русское                                  войско? -Откройте учебник и посмотрите на ленту времени. -Назовите даты и события о которых мы уже знаем. -Как вы считаете,есть ли продолжение у этой ленты?	-9 мая День Победы. -Потому что Россия победила в Великой Отечественной  Войне. -Поздравляют ветеранов войны, говорят им слова благодарности. -На прошлом уроке мы изучали тему Битва на Чудском озере. Куликовская битва.Россия принимала в ней участие. 1 вариант                         2 вариант 1)б                                    1)б 2)а                                    2)а 3)Шведские                   3)Александр       рыцари. 4)15 июля 1240 года      4)Невская битва. 5)Победой русских         5)Александр                                                          Невский -1113 год-Киевское восстание. 1242 год-Ледовое побоище. 1380 год-Куликовская битва. 1480 год- Стояние на реке Угре. -Да,есть.
3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания (18 мин.)
1.Определение темы и задач урока. -Знаете ли вы, что в истории российского государства была ни одна, а две Отечественные войны? -Одну из этих войн мы уже вспоминали на уроке. -Когда она произошла? -Сегодня на уроке мы будем говорить о другой Отечественной войне. -Предположите тему нашего урока. -Предположите задачи нашего урока. 2.Чтение стихотворения. Скажи-ка, дядя, ведь недаром,  Москва, спалённая пожаром Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые Да, говорят, ещё какие! Недаром помнит вся Россия Про день Бородина . -Кто автор? -Какие чувства автор выразил в этих строках? -Скажите,о чём говорится в этом стихотворении? -Посмотрите на слайд. Сравните как была одета русская армия, а как французская. В 1812 году над Россией нависла новая беда – война с Францией. Французской армией командовал император Наполеон Бонапарт. Первые сражения русская армия проигрывала. Необходим был полководец , которому бы верила, доверяла армия.Поэтому император Александр I назначил Михаила Илларионовича Кутузова главнокомандующим русской армией. Войска встречали его фразой: «Приехал Кутузов бить французов!» 3.Бородинское сражение. Император франции Наполеон мечтал о мировом господстве. «Я буду господином мира»-говорил он. 12 июня 1812 года войска Наполеона без объявления войны вторглись в Россию. Громадная 640-тысячная армия перешла границу. Кроме французов в наполеонской армии были итальянцы, поляки, немцы, испанцы. Первое крупное сражение русских и наполеонских войск  произошло у города Смоленска. Но силы были не равны и русским пришлось отступить. Армия Наполеона быстро двигалась к Москве. Все ждали,что отступление будет остановлено. Так и произошло. Кутузов решил дать главное сражение, недалеко от Москвы, у села Бородино. Оно произошло 26 августа 1812 года и длилось целый день. Ни одной такой долгой и трудной битвы не было у Наполеона, хотя к этому времени он со своим войском завоевал немало стран. Русские войны стояли насмерть. Основной удар Наполеон направил на земляные укрепления- флеши. Их защищали солдаты под руководством генерала Петра Ивановича Багратиона. Около 6 часов они сдерживали натиск врага.Багратион был смертельно ранен. Но «чудо-богатыри»ещё держались. Олько когда защитников осталось совсем немного, французы захватили флеши. Жесткие бои шли за Курганскую высоту. На ней находилась русская батарея — 30 пушек. Здесь сражались солдаты под командыванием Николая Ивановича Раевского. Несколько атак неприятеля выдержали защитники батареи,прежде чем отступили. Но дальше враг не смог продвинуться. Поздно вечером бой окончился. Огромные потери понесли войска обеих сторон. Но русские не были разбиты. Все готовились  к новому сражению. Однако Кутузов приказал отступать к Москве: потери были значительны, да и разведка донесла командующему, что у Наполеона есть войска, не принимающие участие в сражении. Учитывая сложившуюся обстановку, Кутузов решил оставить Москву без боя. «С потерей Москвы ещё не потеряна Россия»,- сказал Михаил Илларионович. Как во времена Минина и Пожарского общая беда сблизила жителей России. Все поднялись на защиту Отечества. Взяв моску Наполеон понял, что это не победа. Всюду действовали партизаны. Они перехватывали обозы с продовольствием,  наподали на небольшие отряды французов. Многие из французских солдат болели, страдали от холода и голода. Сильный пожар уничтожил многие здания в Москве,жить было почти негде. Кутузов оказался прав. Недолго Наполеон находился в Москве.через месяц он с войсками покинул город. Отступление Наполеона было больше похоже на бегство. В середине декабря захватчиков изгнали с территории России. -А теперь ответьте на мои вопросы. -Почему война 1812 года называлась Отечественной? -Расскажите,где произошло главное сражение в ходе Отечественной войны? -Кто был главнокомандующим русской армией? -Кто командывал защитниками Курганской высоты? ФИЗКУЛЬТМИНУТКА	-Нет. -В 1941 году,закончилась в 1945. -Отечественная война 1812 года. 1.Узнать о событиях войны 1812 года. 2.Познакомиться со значимыми людьми Отечественной войны 1812 года. 3.Подвести итог Отечественной войны 1812 года. -Михаил Юрьевич Лермонтов. -Чувство гордости за свою страну. -О войне . -На защиту родины поднялся весь народ. -В селе Бородино. -Михаил Илларионович Кутузов. -Николай Николаевич Раевский.
4. Самостоятельная работа с самопроверкой.
-Сейчас вы поделитесь по группап, я раздам вам карточки с информацией. Вы должны выбрать главное и рассказать нам. 1 группа работает с информацией об Михаиле Илларионовиче Кутузове. 2 группа о Наполеоне Бонапарте. 3  группа о Петре Ивановиче Багратионе. 4 группа о Николае Николаевиче Раевском. 5 группа о Денисе Васильевиче Давыдове. 6 группа работает с учебником и рассказывает об Василисе Кожиной. Фото храма Христа Спасителя. Храм Христа Спаителя посторен как памятник мужеству русского народа в борьбе с наполеонским нашествие 1812 года. -Откройте тетрадь на печатной основе и выполните самостолятельно упражнение 80. Проверить у 3 человек и поставить отметку ,суммирую ответы на уроке. -Выполним вместе упражнение 81.
5. Рефлексия учебной деятельности на уроке (2 мин.)
- Какая была тема нашего урока? - Какие мы ставили задачи? -Справились ли мы с задачами? -Так какая война называется Отечественной? -Откройте дневники,запишите домашнее задание. Учебник страница 140-143 -Я довольна вашей работой на уроке,можете идти на перемену.	Отвечают на вопросы учителя, высказывают своё мнение. Выполняют рефлексию учебной деятельности. -Та, в которой воюет вся страна.