11 класс .
История Казахстана.
Тема:
НЭП в Казахстане.
Задачи урока:
Образовательные: Закрепить знания о НЭПЕ, её причинами,
сущностью и результатами. Установить причины свёртывания НЭПА, определить
значение НЭПа для дальнейшего развития страны.
Развивающие: Развивать логическое мышление, навыки сравнения
и исследовательской работы. Умение работать в группе и представлять свои
результаты
Воспитательные: Воспитывать интерес к истории,
гражданственность, умение формулировать и отстаивать свою точку зрения.
Тип урока: Урок коррекции знаний, умений и навыков.
Методы: словесный, частично- поисковый, репродуктивный.
Форма работы: Групповая
Межпредметные связи: ВИ, русская литература, казахская
литература, Обществознание
Наглядность: Презентация, Видеоролик
Оборудование: Раздаточные листы, карточки с заданиями, цветные
жетоны,Лист рефлексии
Девиз
урока:
"Не зная прошлой
истории нельзя познать настоящее и предугадать будущее"
Аль Фараби
Ход
урока:
IОрг. момент
1
Психологический тренинг. Деление класса на группы (3)
Демонстрация
видеоролика "сила команды" (правила работы в группах)
2
Ознакомление с темой, содержанием урока и её целями. Оценочные листы
Для
оценивания учащимися своей активности и качества своей работы на уроке
предлагаю ребятам на листочке условно отмечать свои ответы:
«V» - ответил по просьбе учителя, но ответ не правильный
«W» - ответил по просьбе учителя, ответ правильный
«| »
- ответил по своей инициативе, но ответ не правильный
«+» - ответил по своей инициативе, ответ правильный
«0» - не ответил.
IIЭкскурс в историю.
(Вопросы по ЕНТ)
1
Блиц опрос. Вопросы из эпохи 20- х годов.
1 ком.
1
Одна из причин голода 1921года
2
Мероприятия советской власти по женскому вопросу в 20-х годах
3
в 1921-22 годах осуществлялась ......
4
9 марта 1920 г Советское правительство приняло постановление о...
5
Вторая столица Казахстана?
2 ком
1
Какое событие произоло в 1926 году
2
Основная цель Земельно- водной реформы?
3
Декрет СНК о порядке употребления киргизского ( казахского) языка был принят..
4
Основоположник казахской исторической школы...
5
Чрезвычайный комиссар Степного края...
3 ком
1
Какое событие произошло в 1928 году
2
Лидером молодёжного движения в Казахстане был...
3Массовая
организация трудящихся профсоюзы в Каазхстане бвли созданы
4
Ликбезы в Каазхстане созданы в
5
В 20- х годах центры просветительской работы были...
Участники
команд фиксируют ответы в оценочных листах 1 ответ -1 балл
Участник команды ответивший на большее количество вопросов
признаётся лидером группы
2
Работа с карточками в группах
Дать определение:
1.
Система социально- экономических мер, направленная на централизацию всех
ресурсов в руках государства для победы в гражданской войне.
2
Переход в собственность государства частных предприятий
3
Своеобразный этап взаимодействия двух форм власти, возникших в результате
Февральской революции
4
Недемократический режим при котором у власти находится верхуша армии
5
Освобождение от наказания ранее осужденных лиц.
6
СНК-
7
Указы Советской власти-
8Внутригосударственный
вооружённый конфликт между силами с различными интересами, неспособными решить
свои противоречия мирным путём
9
Военное вмешательство извне во внутренние дела независимого государства
IIИзучение новой
темы:
План
изучения новой темы:
1
Причины введения НЭПА. Разорение нужда обнищание
2
10 съезд РКП(б) " Вопрос экономики является вопросом политики..."
3Сущнось
НЭПа" НЭП -
"политика всеръёз и надолго, … но не навсегда.."
4
Успехи НЭПа. НЭП и современность
1 Актуализация темы
Задания для участников групп Мнемотехника
Тема:
НЭП , индустриализация и коллективизация сельского хозяйства
1 НЭПпродналог 10 съезд
2 стимул Пятилетка потребительская
кооперация
3 арендахозрасчёт наёмный труд
4
ссуда откочёвка коллективизация
5
артель восстания индустриализация
6 голодсередняк земельно- водная реформа
7
ТОЗ совнархоз конфискация
8 кулак
отчуждение сендентаризация
9
" Кошчи" урбанизация " Малый
Октябрь"
10 батрак Экспроприация сырьевой
регион
А)
Записать по памяти слова до 15 слов -3
15
- 22 -4
22-
30 - 5
2 задание
Подчеркнуть понятия относящиеся к Нэпу
3 заданиеисторическая
лестница
Понятия:
Кошчи, восстания, голод, 10 съезд, Земельно-водная реформа,совнархозы
4 Задание
Группы по жребию выбирают карточки с высказываниями Ленина, используя
метод «фишбоун» составляют мини проект1 голова проблемный вопрос,
2 ребра верхние причины, нижние - факты
3
хвост - вывод
1 « Разорение, нужда, обнищание..»
2 « Вопрос экономики является вопросом политики…»
3 « НЭП это всерьёз, надолго…, но не навсегда» (Музыкальное
сопровождение)
Лидеры
групп подводя вывод, отвечают на проблемный вопрос.
4 Задание у доски
Карточки
Сопоставь
событие и историческую личность
1
гр
1Возглавил
экспедицию» Красный караван»
2
Председатель Кокандской автономии
3
Повешен на сопке Бурундай
А)
Ашекеев
Б)
Джангильдин
В)
Тынышпаев
2гр
1Составил
первый учебник географии на казахском языке
2
Лидер партии РКП(б)
3Возглавил
КИРбюро ЦК комсомола Туркестана
А)
Ленин
Б)
Муратбаев
В)
Букейханов
3
гр
1
Председатель Временного правительства России
2
Комиссар Временного правительства Тургайской области
3
Председатель ЦИК КазАССР
А)
Мендешев
Б)
Букейханов
В)
Керенский
Физразминка 1 мин
Творческая работа Презентация Успехи НЭПа ( работа с
одарёнными) Зиноров А
5 задание Уроки НЭПА
Вопрос
Какие
отношения лежали в основе НЭПа?
Учитель:
Становление независимого Казахстана шло в нелёгких условиях .Страна
Была
ввергнута в глубокий соц- эконом кризис. Сначала 90-х годов прошлого столетия
начинается переход к рыночной экономике. Многими это было воспринято по сути
дела как возвращение к НЭПу (Ссылка на эпиграф)
В
группах Методом « Понятийного колеса» ( критическое мышление) раскрыть понятие
Рынок
Творческий
проект Послание Президента Народу Казахстана 11.11.2014 г
НЭП
« Путь в Будущее»
IVЗакрепление:
Тест светофор (красный военный коммунизм, жёлтый- не
относится, зелёный -нэп)
Цель
политики — удержать власть путем экономических уступок, предполагающих
ограниченное использование рыночных отношений.н
Создание
трудовых армий, введение централизованного планирования, отмена оплаты
коммунальных услуг.вк
Принятие
декрета о земле -
Проведение
финансовой реформы, подавление инфляции.н
Сокращение
Красной Армии с одновременным увеличением финансовой поддержки мировой
революции.н
Строительство
Турсиба -
Конфискация
предприятий в пользу государства.вк
Запрещение
торговли.вк
Составить
синквейн в командах со словами
НЭП,
VДом задание
Мини-проекты: 1) образы НЭПа в творчестве советских
и каазхскихписателей; 2) быт советских людей в годы НЭПа.
V1
Подведение итогов
урока
Формативное
(Оценивание лидером работы членов своей группы).
Суммативное
Баллы в оценочных листах
Рефлексия
1 Оценивание активности работы групп
Смайлики гостей
2 Мнение групп об уроке Смайлики: Хорошо, но
ничего нового, Отлично, Скучно
VII
Подведение итого урока
3 Выступление лидера по листу рефлексии
оценить степень участия членов своей группы
4 Оценивание Учителя
Фамилия
|
блиц опрос
|
работа с карточками
|
мнемотехника
баллы
|
историческая лестница
|
фишбоун
|
индивидуальные задания
|
Творческая работа
|
понятийное колесо
|
Правовой светофор
|
синквекн
|
команда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«V» - ответил по просьбе учителя, но ответ не правильный
«W» - ответил по просьбе учителя, ответ правильный
«| »
- ответил по своей инициативе, но ответ не правильный
«+» - ответил по своей инициативе, ответ правильный
«0» - не ответил.
Дать определение:
1Система
социально- экономических мер, направленная на централизацию всех ресурсов в
руках государства для победы в гражданской войне.
2
Переход в собственность государства частных предприятий
3
Своеобразный этап взаимодействия двух форм власти, возникших в результате
Февральской революции
4
Недемократический режим при котором у власти находится верхуша армии
5
Освобождение от наказания ранее осужденных лиц.
6
СНК-
7
Указы Советской власти-
8
Внутригосударственный вооружённый конфликт между силами с различными
интересами, неспособными решить свои противоречия мирным путём
9
Военное вмешательство извне во внутренние дела независимого государства
Поставить
в последовательности события
1
гр
1Земельно-
водная реформа
2
Кронштадский мятеж
3
Образование КССР
4
Новое районирование
5
Образование Казревкома
Поставить
в последовательности события
2гр
1
Оренбург стал столицей Казахстана
2
10 съезд РКПб
3
Образование союза « Кошчи»
4
Голод в Поволжье
5
Натуральный налог заменён денежным
Поставить
в последовательности события
3
гр
1
Декрет о введении делопроизводства на казахском языке
2
Строительство Турксиба
3
Курс на советизацию аула
4
Конфискация байских хозяйств
5
Декрет о натуральном мясном налоге
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.