221863
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по литературному чтению (обучение грамоте)

Конспект урока по литературному чтению (обучение грамоте)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока по литературному чтению

Тема: Согласные звуки [в], [в’],буквы В, в .

Цели: создать условия для:

-знакомства со звуками [в], [в'] и буквой, которая их обозначает;

-развития фонематического слуха, речи, внимания  учащихся; 

-воспитания культуры поведения на уроке;

-Обеспечить условия для формирования учебных действий:

Личностных: проявлять интерес к новому содержанию занятия;

Метапредметных: регулятивные:

- понимать учебную задачу урока; осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя;

- определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки;

- отвечать на итоговые вопросы урока и оценивать свои достижения;

познавательные:

- находить в тексте ответы на вопросы;

- определять основную мысль текста;

- группировать и классифицировать все изученные буквы.

коммуникативные:

- формулировать собственное мнение и позицию.

Предметных: - выделять новые звуки из слов, характеризовать их, сравнивать, обозначать буквой, распознавать в словах новые звуки, читать слоги и слова с изученными буквами; читать текст вслух;

- определять место новой буквы на «ленте букв»; соотносить изученные буквы со звуками.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

Орг.момент



Целеполагание




Планирование





Работа по учебнику
























Выделение и анализ звуков











физминутка







Обозначение звука буквой


















Работа над образом буквы.
















Физминутка



Чтение слогов




Чтение слов





























Работа с текстом


























Рефлексия

Приготовьте все необходимое к уроку.



Откройте Азбуку на с. 68. Посмотрите на страницу учебника и скажите какая тема урока сегодня у нас будет?

Чему хотели бы научиться на уроке? Поставьте цель.

Учитель фиксирует ответы детей на доске:




Рассмотрите иллюстрацию. Что видите?

-Что изображено на рисунке?

-Расскажите о медведе.

-Что можете сказать о зайце?

-Что можете рассказать по рисунку Лисенке?


-А что можно сказать про Волчонка?



-Про кого можно составить предложение?

-О чём будем рассказывать?


-Составим предложение про Енота. Что же нам поможет?

-Зададим первый вопрос.

-Зададим второй вопрос.

-Скажем предложение о еноте.

-Составим предложение.

-Запишем его. Как будем писать? Что ещё?

-Прочитаем предложение.

-Давайте придумаем рассказ по картинке. Кто может рассказать его?


Как можно озаглавить рассказ?

-кто может составить рассказ по этой иллюстрации?

-Работаем в паре


- Посмотрите внимательно на картинку. Что за зверь игрок под номером 2?

-Волк. Проведем звуковой анализ слова Волк.

Произношу слово Волк.

Произношу слово по слогам.

-Сколько слогов?

-Значит, ударение падает на этот слог. Из чего он состоит?





-Читаем слово по схеме.

-Какой же звук услышали вначале слова?

-Дайте характеристику звуку,  какой он? При ответе пользуйтесь схемой.





-Ребята, сверху на странице у вас написана пословица, кто сможет её прочитать.

Скажите, как вы понимаете, эту пословицу?


- Какое первое слово в пословице?

Произнесём слово –век и потянем первый звук.

-Какой звук услышали вначале слова?

- Что общего в звуках в, в'?


Чем отличаются?

-Составим звуковую модель слова век.

-Произношу слово – век. Произношу слово по слогам.



Произношу 1 слог.





-Читаю слово по схеме.

-Одинаковы ли первые звуки в словах волк и век?



- Кто знает, какой буквой можно обозначить эти звуки?

- Звуки в, в' обозначаются буквой В. Имя этой буквы в алфавите вэ. Посмотрите в учебнике, она у вас в красном квадрате в верхнем правом углу страницы.

- На что похожа буква В?

Снеговик,

А с ним метелка,

Буквой В Стоят под елкой


-К единице три приставим…

Что за букву мы составим?


-Расскажите соседу по парте, по схеме учебника, что вы узнали о букве В?

-Какие имена знаем на эту букву?

 -Давайте немножко отдохнём.



-Давайте прочитаем слоги с новой буквой.


-Назовите слог, в котором согласный звук произносится мягко.

-Назовите слоги, в которых согласный звук произносится твердо.


- Вспоминаем, как мы читаем слова.






-Итак, читаем слово, объясняем его значение.

-Ребята, а никто из вас ничего не заметил? Почему слова Вова и Слава написаны с большой буквы?

-Найдите слово со звуком в’.

-Назовите слова со звуком в.

-Посмотрите, пожалуйста, на рисунок.

- Что изображено на иллюстрации?

- Где происходят события?

- С кем происходят описываемые события?

- Что здесь происходит?

-Чего не хватает на рисунке?


-Какой первый звук в слове ворота?

-Какой это звук?

-Где находится этот звук в слове?

-Итак, ребята, посмотрите, пожалуйста, красная рамка, анализ каких слов был произведен?

-Давайте проверим.

-Молодцы!

-Слогов в слове столько, сколько гласных. Сколько гласных звуков в слове Волк? А слогов?

-проговорите это слово себе в шалашык

-Запомните, пожалуйста, это правило.

-Прочитаем текст по слогам.

-Прочитаем ещё раз. Обращаем внимание на знаки. Почему?

-Читая, ставим ударение, находим главное слово в предложении и подчёркиваем его линией. Какие пометы делаем в конце каждого предложения?

-Читаем с ударением, соблюдая интонацию.

-Прочитаем в паре.

-О чем текст?


-Понравилось?

- Какая картинка возникла у вас?

- Какие мысли возникли у вас во время чтения?

- Что и кому было не совсем понятно – слова, предложения?

- Запомнилась ли тебе какая-нибудь фраза, предложение из текста? Почему?

-Как можно озаглавить текст?

-Найдите слова, в которых есть слоги ВА ВО ВИ.

- Как ты понимаешь значение слова вратари?


- Прочитай предложение, в котором есть это слово.

- Какая мысль заключена в этом предложении?

- О чём этот текст?


-Можно ли отнести иллюстрацию под текстом к этому тексту? Почему?

-Давайте прочитаем текст по цепочке.

-Наш урок подошёл к концу.

-Чему учились на уроке?


-Что нового узнали?

-С какой буквой познакомились?

-Достигли ли вы восставленной цели?

-Что было трудно?

-Почему?

Спасибо за урок!

Готовность к уроку



Валенки, ворота, веник, вода.

Начинаются с одного звука [в]

Ничего

Я бы хотел познакомиться с буквой, которая его обозначает.

А я знаю букву которая обозначает этот звук это буква «в»,хочу узнать к какой группе относится буква к буквам гласного или согласного






Звери играют в футбол

Волк, медведь, лиса, заяц, енот

Медведь стоит на воротах.

Заяц собирается забить гол медведю.

Лисенок смотрит как заяц забивает гол.

Волчонок играет в одной команде с зайчонком.



Про енота

О том что енот старается защитить ворота

Нам помогут вопросы.



Кто? (енот)

Что делает? (защищает ворота)

Енот защищает ворота.

Енот защищает ворота

Начало предложения с большой буквы, слова пишем раздельно друг от друга, в конце предложения ставим точку.



Футбол.





Под номером 2 играет волчонок


Волк

Волк

В слове волк один слог

Из слияния согласного «в» гласного «о», и звуков без слияния твердого согласного «л», твердого согласного «к»



Звук «в»

Звук «в», Согласный, так как при произнесении звука воздух встречает преграду; слышится голос, значит – звонкий; произносится твердо – твердый





век живи- век учись.


Сколько живешь, столько и узнаешь новое

В слове век, один звук



Век

Звук «в»

Эти звуки обозначает одна и та же буква.

Мягкостью


В этом слове 1 слог, т.к. 1 гл. звук. Ударение падает на 1 слог.


Он состоит из слияния мягкого согласного звука в’ с гласным звуком э и твердого согласного звука к вне слияния.







Нет, в слове волк твердый согласный звук «В»,а в слове век мягкий согласный звук «В»

Буквой «В»




На неваляшку, на снеговика













Володя, Виталия, Валентина




ВА ВИ ВУ ВЫ ВО


ВИ

ВА, ВУ, ВЫ,ВО




  1. Нахожу букву гласного.

  2. Определяю, как читать букву согласного, твердо или мягко.

  3. Читаю слог




Это имена мальчиков


В слове «лови», мягкий звук в

Вова, ворота


Мальчики играют в мяч

На улице

С мальчиками

Играют в мяч

Не рисунке не хватает футбольных ворот

согласный звук «в»

твердый согласный

звук находится в начале слова






1 звук согласный, у слог,




Соблюдаем интонацию



Вертикальная линия





О мальчиках, которые играли в футбол






Игра в Футбол

Слава, Вова, лови

Это люди, которых стоят на воротах при игре в футбол

Слава и Вова – вратари.

Слава и Вова защищают ворота.

О том, что мальчики Слава и Вова играли в футбол.












Различать мягкий и твердый согласный звуки «в»

Эти звуки обозначается буквой В

С буквой Вэ

Я ставил себе цель узнать ….я ее достиг

Личностные УУД Регулятивные УУД


Предметные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД




Личностные УУД


Предметные УУД














Личностные УУД


Предметные УУД


Коммуникативные УУД








































Познавательные УУД













Личностные УУД


Предметные УУД















Личностные УУД


Предметные УУД


Коммуникативные УУД

















































Регулятивные УУД




Общая информация

Номер материала: ДВ-170864

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.