КОНСПЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 4 КЛАССА "УМК 21 ВЕК"

Дата: 8.11.2019

Предмет: Математика

Класс: 4 А

Учитель: Химич Светлана Юртьевна

Тема: «Переместительное свойство умножения»

Тип урока: ОНЗ

Цель урока: обобщить знания о  переместительном свойстве умножения.

Задачи урока:

образовательная: на основе формулы переместительного свойства сложения обобщить знания о переместительном свойстве умножения; вывести обобщенную формулу;

развивающая: развивать логическое и алгоритмическое мышление, математическую речь;

воспитательная: воспитывать ответственное отношение за результаты своего учебного труда, формировать рефлексивную самооценку.

Оборудование: Учебник "Математика" 4 класс, Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В., компьютер, презентация.

Ход урока:

1. Орг. Момент.

Здравствуйте, ребята. Сегодня на урок математики к нам пришли наши герои Волк и Заяц. Они принесли девиз урока.

«Ученье -свет, а неученье- тьма»

Как вы понимаете пословицу?

2.

Устный счёт.

Повторим материал прошлого урока.

Нарисуйте фигуру по координатным точкам.

А(1, 2), В(1,7), С(8,2), Д(8,7)

Какая фигура получилась?

Найдите площадь. Как узнали?

2.Реши примеры

100 : 25 =             72 : 3 =                   34+66=

100 х 5 =               720 : 30 =              25 +175=

6 х 40 =                  91 : 7 =                 36 + 1000 =

11 х 99 =                910 : 70 =              260 +  740 =

 _Как удобнее посчитать?

Какой вывод сделаем при решении примеров в 3 столбике?

3. Новая тема:

Откройте учебник на стр.80.

Какие числа предложил учитель медведь сложить ?

Кто из них решил быстрее?

Почему?

Какое свойство применил заяц?

Даваайте проверим всегда ли оно работает?

1 вариант решите пример

2875 + 40 287 =

2 вариант решите пример:

40287 + 2875=

-Давайте проверим, какой получился ответ.

Вывод: От перестановки слагаемых сумма не меняется.

 Читаем правило в учебнике и выводим формулу:

a + b = b + a

4. Работа по учебнику.

Открываем тетради, записываем число и решаем примеры  на стр81, №2

Давайте повторим правило.

5.Самостоятельная работа в тетради по математике.

Стр 43, №1

Заполните таблицу самостоятельно.

Какой ответ получили. Давайте сделаем вывод.

Давайте теперь подумаем, обладает ли умножение таким свойством?

Выполните задание в тетради. Какие ответы получили? Какой вывод сделаем?

От перестановки множителей произведение не изменяется.

a x b = b x a

 5. Работа у доски и в тетради.

 Используя переместительное свойство умножения, запишите выражения равные данным

  

                                                         Физминутка.

Решаем примеры.

Стр.82 учебника, № 6, 7, 8.

Проверка в парах.

6.Решение задач.

Стр. 85, задача.17

Прочитали задачу.

-О чем говорится в задаче?

-Что известно?

-Что неизвестно?

-Какие возьмем слова для таблицы? Записываем данные.

-Можно ли сразу ответить на главный вопрос?

-Почему?

-Что надо узнать вначале?

-Составим план решения задачи. Решаем с пояснением.

Взаимопроверка.

7.Самостоятельно задача на стр86, №19

Прочитали задачу, рассмотрели карточку-помощницу и самостоятельно решили.

Проверили на доске.

8.Подведение итога урока.

-Что нового узнали на уроке?

Проведение самоанализа.

Я научился….

Мне было трудно….

Я собой …. (доволен или недоволен)

9.Домашнее задание. стр 82. №7,8

Краткое описание документа:

Конспект урока по математике для 4 класса по программе УМК "начальная школа 21 век"

Урок новых знаний, но ребята уже знакомы с этим свойством Урок включает знакомство с переместительным свойством сложения и умножения. Дети сами делают вывод. В урок включена самостоятельная работа. Обязательный элемент - решение задач. В конце урока проходит самоанализ.