Конспект урока по математике 3 класс "Умножение многозначного числа на трёхзначное"

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 городского округа г.Нефтекамск

Григоренко Светлана Винеровна, учитель начальных классов

Тема:  Умножение многозначного числа на трёхзначное.

Цели:  закреплять умения выполнять умножение многозначного числа на  трёхзначное;

решать текстовые задачи;  

совершенствовать навыки устного и письменного счёта.

Ход урока

1.     Организационный момент

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

2.     Минутка чистописания

Какие видите цифры? Запишите.

3.     Устный счёт.

Игра «Арифметическая мозаика»

Я диктую пример, вы считаете и заштриховываете квадратик с правильным ответом.

- Найдите произведение чисел 9 и 8.

- Найдите частное чисел 81 и 9.

- Первый множитель 6, второй-7. Чему равно произведение?

- Увеличьте 2 в 8 раз.

- Найдите произведение чисел 8 и 8.

- Найдите произведение чисел 7 и 3.

- Первый множитель 5, второй – 6. Определите произведение чисел.

- Увеличьте 7 в 9 раз.

- Если все примеры решены правильно, на карточке получается цифра 5.

Самооценка.

Я вам желаю побольше получать хороших оценок.

4.     Работа по теме урока

– Ребята – 1 апреля был международный День птиц. И я вам предлагаю некоторые интересные факты из жизни птиц.

– Колибри – самые маленькие птички. Они делают 50 взмахов в секунду. Сколько взмахов за 1 минуту? За 7 минут?

- Лебеди – величавые и грациозные птицы. Они не умеют петь. Лебеди шипят, трубят, а когда ухаживают за птенцами, то лают по собачьи. Они могут за 3 часа пролететь 240 километров. С какой скорость летят лебеди?

Жаворонок опускается не у самого гнезда, а на расстоянии 15 метров. Выразите в более мелких единицах измерения.

-  Орёл – карлик – самый маленький из всех видов орлов. Зоркие глаза помогают ему с высоты 200 метров увидеть затаившуюся в траве мышь. Один орёл – карлик весит 875 грамм. Сколько весят 312 таких птиц?

Сформулируйте тему урока. Какие задачи поставим на урок? Где нам может пригодиться умение умножать на трёхзначное число?

2) - Давайте вспомним алгоритм умножения многозначного  числа на трёхзначное.

АЛГОРИТМ УМНОЖЕНИЯ МНОГОЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ТРЁХЗНАЧНОЕ

1.       НАЧИНАЕМ УМНОЖАТЬ С ЕДИНИЦ – ПИШЕМ ПОД ЕДИНИЦАМИ.

2.       НАЗЫВАЕМ ПЕРВОЕ НЕПОЛНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ.

3.       УМНОЖАЕМ НА ДЕСЯТКИ – ПИШЕМ ПОД ДЕСЯТКАМИ.

4.       НАЗЫВАЕМ ВТОРОЕ НЕПОЛНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ.

5.       УМНОЖАЕМ НА СОТНИ – ПИШЕМ ПОД СОТНЯМИ.

6.       НАЗЫВАЕМ ТРЕТЬЕ НЕПОЛНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ.

7.       НЕПОЛНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ СКЛАДЫВАЕМ.

8.       НАЗЫВАЕМ ПРОИЗВЕДЕНИЕ

 - Кто готов найти результат у доски? Один работает у доски, другие находят самостоятельно. Кто справился самостоятельно?

5. Физкультминутка

3)  Решение примеров у доски и в тетрадях.

287Х111

3509Х246           Оцените себя

7232Х843

4) Работа над задачей

Стр.38, №6 (а) вспомнить формулу пути. Как находим время?  Скорость?

Решите задачу.

6. Итог урока

- Что было главным сегодня на уроке?

- Чтобы не ошибиться при вычислении многозначного числа на трехзначное число, что надо знать? (алгоритм)

- Давайте повторим его.

7. Рефлексия

У: А сейчас оцените свою работу.

·         если я знаю алгоритм и умею без ошибок выполнять умножение многозначного числа на трехзначное – беру зеленый  смайлик

·         если я недостаточно хорошо помню алгоритм и допускаю ошибки в вычислениях – беру красный смайлик

- Как вы думаете, будем ли мы еще работать над этой темой?

8. Домашнее задание

Составить и решить 4 примера на умножение многозначного числа на трёхзначное

Литература:

1.     Математика, Л.Г.Петерсон, М.ЮВЕНТА, 2012г

2.     Поурочные разработки, Математика, Л.Г.Петерсон, М.ЮВЕНТА, 2012г