Конспект урока по математике на тему "Единицы времени"

конспект

урока по математике по Теме:

 «  единицы измерения времени. сутки»

3 «б» класс

УМК «Начальная  школа XXI века »

                                                            Учитель начальных классов:

 Абдулгазизова И.Д.

МБОУ «Карагалинская СОШ»

2015 год

Тема: Единицы измерения времени. Сутки.

Тип урока: Введение новых знаний.

Цели и задачи  урока:

Предметные:

·           познакомить с новой единицей измерения времени – сутками;

·         закреплять знания о ранее изученных единицах измерения времени;

·         расширить знания детей о времени;

Развивающие:

·         развивать внимание, память, сообразительность, логическое мышление, умение грамотно говорить, используя математические термины.

Коммуникативные:

·        воспитывать чувство взаимовыручки, самостоятельность, дисциплинированность.

Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые, словесные, наглядные, практические.

Оборудование:

·         компьютер;

·         мультимедийный проектор;

·         презентация учителя в Microsoft Power Point;

·         задания на карточках для работы  в группах , в парах;

·         модели часов.

 Педагогические технологии:

·         личностно – ориентированного обучения;

·         объяснительно – иллюстративного обучения;

·         педагогика сотрудничества (учебный диалог, учебная дискуссия);       

·         ИКТ - технология (презентация).

Ожидаемые результаты:

·         повышение активности учащихся на уроках;

·         улучшение результатов обучения;  

·         использование учащимися приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.

1.Организационный момент.

Математику , друзья,

Не любить никак нельзя

Очень строгая наука

Очень точная наука

Интересная наука –

Это математика.

- Я очень хочу, чтобы наш урок получился интересным, познавательным, поэтому предлагаю вам, настроиться на работу.

2. Актуализация знаний

-Откройте тетради. Запишите число, классная работа.

Устный счёт.

Математический диктант.

1)Запишите число ,которое стоит между числами 879 и 881.

2)К 8 сотням прибавьте 4 единицы.

3)Напишите число, которое состоит из 6 десятков и 3 единиц.

4)Делимое 72, делитель 8, найдите частное.

5)Первое слагаемое 780, второе 2, чему равна сумма.

6) 35 умножьте на 10.

7) 16 умножьте на 100.

  880,804,63,9,782,350,1600. 

СЛАЙД 1

Расположите эти числа в порядке возрастания.

    9,63,350,782,804,880,1600. 

СЛАЙД 2

Заполнение листов самооценки.

 3.Целеполагание.

Чтение стихотворения учителем.

- Послушайте стихотворение.

Я мигнул, и в тот же миг предо мною гном возник

По прозванью гномик Миг.

Не успел я и мигнуть и промолвить что-нибудь ,

Он мелькнул и вновь пропал.

Я мгновенье подождал - снова гнома увидал.

Я мигал, и то и дело он являлся, пропадал..

Так минута пролетела.

-Кто этот гномик? (Секунда)

- Сколько раз в течении одно минуты появлялся гномик Миг? (60 раз)

- Что такое секунда? (Единица времени)

- Как вы думаете , что сегодня на уроке мы будем изучать?

-Тема урока: Единицы времени.

СЛАЙД 3

- Вспомним, какие единицы времени нам знакомы.

- Какие цели поставим перед собой на сегодняшнем  уроке?

СЛАЙД 4

 1. Познакомимся с новыми единицами времени.

 2. Расширим знания о единицах времени.

 3.Выполнять задания , используя единицы времени.

 4.Закрепим вычислительные навыки, знания таблиц умножения ,умения решать задачи, используя действие умножения.

-Итак какие единицы времени вам знакомы?

-Что вы о них знаете?

4. Работа над новым материалом.

Давайте, посмотрим что о них говорится в статье учебника?

-Откроем стр. 67 учебника и прочитаем.  

-Что же вы нового узнали?

Вывод и заполнение таблицы.

1 век – 100 лет	1 сутки – 24 часа
1 год – 12 месяцев	1 час – 60 мин
1 неделя – 7 суток	1 минута – 60 секунд

-Это надо запомнить!

Заполнение листов самооценки.

СЛАЙД 5

В математике единицы времени обозначаются так: с, мин, ч

Чтение текста “Путешествие в прошлое”

- В каком веке мы живём?

- Каким по счёту будет следующий век?

- С какой даты он начнётся?

- В каком веке жил А.С. Пушкин? 

- В каком веке космонавт Ю.А. Гагарин совершил полёт в космос? 

- Может ли человек жить больше века?

-Больше двух веков?

Примеры о долгожителях из книги рекордов Гиннеса.           

-Остановимся на единице измерения времени – сутки.

-Что вы запомнили о сутках?

       1 сутки – 24 часа

       Сутки – это день и ночь.

СЛАЙД 6

Есть такое выражение “День да ночь -сутки  прочь”

-Как вы его понимаете?

Чтение текста на стр. 69

5.Практическая часть.Работа с макетами часов.

-Установите  время на часах:

12 часов

14 часов

14 часов 30 мин

3 часа 45 мин

22 часа

10 часов

13 часов

Заполнение листов самооценки.

Физминутка “Часы”

Тик-так! Тик-так!

Ходят часики вот так!

Влево-шаг, вправо-шаг!

Тик-так! Тик-так!

СЛАЙД 7.

6.Работа в парах.

Повторение  правил работы в парах.

СЛАЙД 8

Учебник с.70 №13

1 ряд.- выразить в часах.

2 ряд – выразить в месяцах.

3 ряд- выразить в годах.

Проверка выполненных заданий.

Заполнение листов самооценки.

7.Работа в группах.

Повторение правил работы в группах.

СЛАЙД 9.

Решение задач.

          1 группа.

А)Врачи рекомендуют взрослому человеку спать треть суток.

Сколько часов должен спать человек?

Б)Наручные часы отстают на 7 минут и показывают 9 ч 53 мин.

Каково точное время?

2 группа.

А)Солнце взошло в 6 ч утра, а зашло в 7 часов вечера.

Какова продолжительность светового дня?

Б)По радио объявили точное время-10 ч15 мин.

Будильник спешит на 3 минуты.

Какое время показывает будильник?

3 группа.

А)Воздушный шар с туристами поднялся в воздух ровно в полдень и опустился на Землю в 12 ч 40 мин.

Сколько минут продолжался полёт шара?

Б)От  Москвы до Смоленска поезд идёт 8 часов.

Из Москвы поезд вышел в 9 часов.

Когда он прибудет в Смоленск?

Проверка выполненных заданий.

Заполнение листов самооценки.

8.Итог урока.

-Молодцы, ребята, вы хорошо поработали на уроке ,а сейчас давайте проверим как вы усвоили новую тему.

Проверка с помощью «Весёлых человечков»

-Сколько часов составляют сутки?

-1 год –это сколько месяцев?

-Сколько лет составляет век?

-Сколько минут в 1 часе?

-Сколько суток в неделе?

9.Рефлексия.

-Какие цели ставили в начале урока?

-Достигли мы их с вами?

-Что вам показалось интересным на уроке?

-Что не понравилось?-

-Что было сложным?

-Где пригодятся полученные знания?

Работа с пословицами.

СЛАЙД 10.

-Какие пословицы подходят к теме нашего урока?

10.Оценивание.

11.Домашнее задание.

С.71 №14 ,№17 (1 столбик)