Конспект урока по математике на тему " Табличное умножение в пределах 20" (2 класс)

Урок математики, 2 класс

Тема: Табличное умножение в пределах 20

Цель урока:  закрепить знания учащихся по таблице умножения в пределах 20

Тип урока:  закрепления полученных знаний.

Цели урока:1)образовательная: совершенствовать у учащихся умение решать примеры на табличное умножение в пределах 20, использовать их в решении задач.

2)развивающая: совершенствовать навыки чтения, умение работать самостоятельно, в паре, в группе, развивать логическое мышление, математическую речь.

3)воспитательная: развивать умение сотрудничать с учителем и со сверстниками, воспитывать познавательный интерес к предмету.

Ход урока:

1.Орг.момент.

-Посмотрите на солнышко  и подарите такую же улыбку своим друзьям, мне, нашим гостям.

Зарядка для ума “Поспевай –не зевай»

Мы закончили раздел «Умножение чисел до 20».

А зачем нужно знать таблицу умножения? Приведите примеры

2.Актуализация знаний

1. -Посмотрите на закономерность и продолжите следующие 6 чисел

 ( 2ученика работают на доске)

2 4 6 8 … …. …. … … …(10,12,14,16,18,20)

-Что вы заметили? Что о них можно сказать?

А теперь откройте тетради., напишите число,  самостоятельно запишите числа через клетку.

 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

Подчеркните наибольшее двузначное число.      20

Возьмите в круг число, которое получается при умножении чисел 3 и 4       12

В квадрат возьмите число, которое обозначает количество пальцев на руках..   10

В треугольник сколько дней в двух неделях      14 

Весёлые задачи ( на слайдах)

2. Математический диктант (устный)показываем на математических веерах

По 3 взять 3 раза будет…

Произведение 5 и 4 равно…

1-й множитель 4, второй 3, чему равно произведение?

Трижды два это сколько?

За забором 6 заячьих ушей. Сколько там зайцев?

Сколько ног у 4 собак?-16

Сколько хвостов у 5 коров? -5

3. Выпишите только те  числа, которые получатся при умножении на 3(на слайде)

2 Закрепление пройденного.

1. Решение примеров. Соревнование рядов (Игра «Вычислительная машина»)

2.Работа по учебнику. Стр.69,№11 1)

3 Физ.минутка  Микс-фриз-групп

4 Решение задач.

У Марата было 4 монеты по5 рублей. Он купил альбом за 16 рублей. Сколько денег осталось у Пети?

5. Работа в парах . Геометрический материал

Найди лишнюю фигуру

6.Домашнее задание -№11,3)

9 Рефлексия.

Самостоятельная работа на карточках

Вот лестница успеха. На какую ступеньку  вы себя поставите . Прикрепите  смайлики

-Спасибо за урок.