Конспект урока по математике по теме "Сложение вида +3,+4

Конспект урока по математике 1 класс (Школа России).

Тема: Сложение вида       +3,        +4.

Цели: рассмотреть случаи сложения 9+3, 9+4,9+2;

           развивать вычислительные навыки, умение решать задачи.

Планируемые результаты: учащиеся научатся моделировать прием выполнения действия с переходом через десяток, используя графические схемы; выполнять сложение чисел с переходом через десяток в пределах 20; использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств; решать задачи изученных видов; выполнять  задания творческого и поискового характера; контролировать и оценивать свою работу и ее результаты.

Оборудование: таблица с числами для игры «Веселый счет»,картинки с изображением деревьев, ягодных кустарников, цветов. на обороте которых записаны примеры; интерактивная доска,

у учащихся: счетный материал и разрезные цифры.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний.

      Устный счет.

а) Игра «Веселый счет»

14	8	12	4
10	13	1	15
3	17	20	7
5	2	16	6
19	9	11	18

-Назвать и показать все числа от 1 до 20 и обратно. Проверка по интерактивной доске.

б) Игра «Сбежавшие числа»

Вставить в таблицы пропущенные «сбежавшие» числа, отметив закономерность.

10

9

5

1

2

6

3

7

в) Игра «Вырасти сад»

Ученики в группах выбирают понравившуюся картинку с деревом, выполняет задания  и «сажает» дерево в сад. Игра продолжается до тех пор пока сад полностью не «выращен».

На картинка: 9-1      2+2    8-1     7-2      4+2       3+1       9+1       6+1      

г) Задачи

• Сережа и Коля пришли утром в класс, а там уже было 5 девочек. Сколько стало ребят в классе?

• На огороде сорвали к обеду 6 огурцов и 2 помидора. На салат использовали все помидоры и столько же огурцов. Сколько осталось огурцов? Сколько огурцов и помидоров использовали в салат?

 Индивидуальная работа.

На доске елочки для повторения состава чисел первого десятка.

Физминутка.

Раз, два ,три, четыре ,пять!

Начал заинька скакать,

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз!

Работа в тетрадях.

а) Покажите состав числа 5  из двух слагаемых с помощью бантиков. Один способ показан на доске.

б) Решение примеров

6+3       3+3      5+3        0+3

5+4       4+4       6+4        1+4

в) Решить задачу

За калиткой спрятались 5 цыплят, когда к ним прибежали несколько цыплят их стало 9. Сколько цыплят прибежало?

Рефлексия.

- Какое задание сегодня на уроке вам показалось самым легким?

- Какое задание вам было сложно выполнить?

- Как вы сегодня работали на уроке?

Подведение итогов урока.

- Что мы делали сегодня на уроке?

- Зачем нужно закреплять изученный материал?