Конспект урока по обществознанию по теме: "Что такое экономика"

Урок обществознания в 8 классе.

«ЧТО ТАКОЕ ЭКОНОМИКА».

Цели и задачи урока:

1.     Дать понятие «экономика». Показать, что экономика является одной из сфер общества;

2.     Углубить у учащихся представление о том, как при ограниченности ресурсов необходимо удовлетворять потребности человека, воспитывать бережное отношение  к природе.

Дидактический материал: Презентация.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Основные термины и понятия: экономика, ресурсы, производство, деньги, отрасль, предприятии, распределение.

Ход урока.

1.     Вступительное слово учителя направлено на то , чтобы показать о большой роли экономики в жизни общества:

2.     Благодаря этой сфере происходит удовлетворение потребностей человека и общества в целом

3.     (дети приводят примеры )

Подготовка учащихся к восприятию нового материала

Учитель ставит проблему перед учащимися:

« На каком уровне каждому современному человеку необходимо знать экономику»

На уроке мы вспомним об экономической сфере жизни общества, научимся анализировать данный текст.

- Запишите тему урока в тетрадь.

Актуализация личного опыта учащихся

- Дайте определение понятия экономика.

- Где и когда вы уже встречались с этим понятием.

- Связаны ли потребности людей и развитие экономики? Как? Приведите примеры из истории и реальной жизни. (Ответы детей .

Учитель обобщает ответы и указывает , что основателем науки  экономики считают  греческого философа Аристотеля

( на экране показываю изображение Аристотеля)

3. Изучение нового материала.

Объяснение учителя.

Никакое общество не может существовать, не удовлетворяя материальные потребности людей. Для этого надо производить материальную продукцию и оказывать услуги населению. Всем этим занят сложнейший механизм, который изучает экономическая наука.

В переводе с греческого «эко» означает хозяйство, «ном» - закон.

Таким образом:

- экономика – это способ ведения хозяйства. направленный на создание материальных благ, необходимых для удовлетворения потребностей общества:

-это наука, исследующая законы, по которым люди взаимодействуют в процессе ведения хозяйства

-это наука об использовании людми ресурсов  для производства  различных товаров и услуг, их распределения, обмена и потребления

Главные вопросы экономики – это вопросы, которые стоят не только перед экономической наукой, но и перед каждым человеком, который собирается стать предпринимателем:

-Что производить?

      -Как производить?

      -Для кого производить

-  КАКОГО КАЧЕСТВА

-с помощью каких средств

(ВСЕ ЭТИ ВОПРОСЫ РАЗБИРАЮТСЯ В ФОРМЕ БЕСЕДЫ)

Деньги – это символ и главная движущая сила экономики.

Под их наличие или отсутствие выстраиваются наши желания, потребности, интересы. Наличие денег делает нас довольными, а их отсутствие ведет к неудовлетворению, а порой к отчаянию и преступлению.

Много неприятностей доставляет нам инфляция, цены  могут расти, а заработная плата нет. Об этом мы будем говорить на следующих уроках.

Не только люди, но и целые общества зарабатывают и тратят. То, что общество заработало за год, именуется национальным доходом, а то, что заработали за то же время люди, - семейным доходом. И семейный, и национальный доход – главные виды ресурсов.

- С какой целью человек тратит ресурсы и зарабатывает деньги? (удовлетворить свои потребности)

2 ФОРМИРУЕМ ПОНЯТИЕ – факторы производства:

-природные ресурсы

-трудовые ресурсы

-капитал.

Самостоятельная работа с таблицей

ресурсы	Что включают
Природные  ресурсы
Трудовые  ресурсы
капитал
инфромация

-работа с новыми понятиями

1. прибыль

2. предприниматель

3. предпринимательство

4.рынок

 структура экономики:

     В структуру экономики входят те, кто выполняет функции производства, распределения, обмена, потребления или помогает их выполнению.

Работа с учебником (стр. 67)

4. Закрепление изученного материала.

1) Работа с основными понятиями.

• Что такое экономика?
• Перечислите факторы производства.
• Почему предпринимательские способности так же относят к факторам производства?
• Какое отношение к экономической сфере имеют данные пословицы и поговорки?

2). Работа с пословицами.

Слайд  пословицы на экране

Какое отношение к экономической сфере жизни общества имеют данные пословицы и поговорки.

• Горька работа, да сладок хлеб.
• Под лежачий камень вода не течет.
• За один раз дерева не срубишь.

3) Применение полученных знаний.

- Где и когда вы сможете использовать знания полученные сегодня на уроке? (при выборе профессии, в случае занятия предпринимательской деятельностью, при решении экономически задач).

4.     Подведение итогов урока.

5.     Домашнее задание.п.9