Конспект урока по окружающему миру. 2 класс. УМК "Школа России". "Проверим себя и оценим свои достижения по разделу "Общение""

ОТКРЫТЫЙ  УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

ВО 2 КЛАССЕ

"Проверим себя и оценим свои достижения по разделу "Общение"

Учитель: Борисова Н. В.

2016, апрель

(учебник: стр. 64 - 68, ТПО - стр. 42)

1. Организационный момент.

Посмотрите на меня!

Экскурсовод сегодня я.

Не теряя ни минутки,

Приглашаю вас я в путь!

Возьми все знания в дорогу!

И улыбку не забудь!

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие и первая наша станция "Домашняя" СЛАЙД 1

2. Проверка домашнего задания.

(2 человека отвечают устно: правила поведения в театре и правила поведения в общественном транспорте; 3 человека работают с карточкой)

Тест 40.

Тема:  «Мы зрители и пассажиры».

Фамилия, имя ______________________________ Дата______

1.Когда лучше прийти в театр?

1) Перед началом спектакля за  10, 15 минут.

2) Опоздать на 10, 15 минут.

3) К концу спектакля.

2.Что нельзя брать в театр?

1) животных;

2 ) вкусную еду: пирожное, мороженое, кока – колу.

3.Бинокль, программу.

3.Как нужно проходить на своё место, по отношению к   сидящим зрителям?

1) Лицом к сидящим зрителям;

2) Спиной к сидящим зрителям;

3)Как получится.

4.Выбери верное утверждение?

1)  Во время сеанса делай замечания в полный голос.

2)  Мальчик уступает девочке то место, с которого хорошо видно.

3)  Перед тем как погасят свет снимать высокую шапку не обязательно.

5.Что можно делать во время сеанса?

1) Шуршать бумажками;

2) Махать руками;

3)Выйти извинившись.

6.Если начало сеанса задержали, что ты будешь делать?

1) Кричать;

2) Топать ногами;

3) Спокойно ждать.

7.Как надо себя вести на остановках городского общественного транспорта?

1) Толкаться;

2) Кричать;

3) Не мешать другим людям.

8.Кому надо уступать место в общественном транспорте?

1)  Пожилым людям;

2) Друзьям;

3) Пассажирам с детьми.

3. Актуализация знаний.

Теперь мы приехали на станцию "Знания" СЛАЙД 2

- Вспомните, о чём мы говорили на прошлых уроках? О каких правилах, о ком рассказывали, какие проекты выполняли?(0 семье, школе, друзьях, правилах поведения)

4.Самоопределение к деятельности.

- Как называется раздел, с которым мы работаем?(Общение) СЛАЙД 3

-Прочитайте и вспомните, чему мы должны были научиться?

-В каких темах мы об этом говорили?

-Как вы думаете: какая тема урока?(обобщение знаний)СЛАЙД 4

- Какие цели и задачи вы поставите перед собой?

5. Работа по теме урока.

Теперь мы приехали на станцию "Повторяй-ка" СЛАЙД 5

А) Практическая работа  - работа в паре СЛАЙД 6:

1 вариант - текст В. Осеевой "Печенье", 2 вариант - текст А. Барто "В театре"

Б) Обсуждение различных ситуаций общения и поведения. СЛАЙД 7,8,9,10

В) Игра "Доскажи словечко" (стр.240, 246)

6.Физкультминутка.

Теперь мы приехали на станцию "Зарядка" СЛАЙД 11

7.Тест.

Ну, вот мы и добрались до станции "Проверяй - ка" СЛАЙД 12 - 23

(Выполнение теста и заполнение ответов,  подсчёт правильных ответов, выбор смайлика в ТПО - стр.42)Сдают тетради

8. Итог урока.

станция "Итоговая" СЛАЙД 24

Кто достиг цели и задачи?

Что у вас получилось?

Что не получилось?

Какое задание вызвало затруднения

Какое задание было интересным?

9. Рефлексия.

Какой вывод вы для себя сделали, закончив изучение раздела "Общение"?

Оцените урок с помощью смайликов. СЛАЙД 25