Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "Живой уголок"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру на тему "Живой уголок"

библиотека
материалов

hello_html_me4afe17.gifhello_html_m5eaa61dd.gifКонспект урока по окружающему миру

ТЕМА:

Живой уголок

ТИП УРОКА:

Комбинированный

ЦЕЛЬ:


Создать условия для

-ознакомления с обитателями живого уголка и правилами ухода за ними.

-развития интереса к животным,речи,наблюдательности,любознательности,эмоциональноговосприятиямира.

- формировании умения строить сообщения в устной форме

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
ЛИЧНОСТНЫЕ:


МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

познавательные:


- регулятивные:


коммуникативные:





ПРЕДМЕТНЫЕ:




- осознают ответственность человека за общее благополучие, проявляют ценностное отношение к природному миру



- учатся осознанно строить сообщения в устной форме; знакомятся с животными.

Учатся строить сообщения в устной форме, осуществлять поиски классификацию необходимой информации, находить её в учебнике.

- учатся договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; формулировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы.


- научаться описывать отдельных представителей животного мира уголка природы.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ:

Книга, рабочая тетрадь, презентация











Ход урока

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

1.Организационный момент

Цель: создать благоприятную психологическуюатмосферу, включить в учебную деятельность


Здравствуйте, ребята

Давайте улыбнемся друг другу.

Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки.

Думаю, что сегодня урок принесет нам радость общения друг с другом.

Желаю вам сегодня на уроке успехов и удач.

Верю, что у нас всё получится. Слайд 1


Приветствуют







Слушают

Личностные:

(выражают позитивное отношение к предстоящей работе)


2. Подведение итогов наблюдений

Цель: развитие наблюдательности


Как всегда урок начинаем с подведения итогов наблюдений.

Отметим погоду вчерашнего дня:

-облачность

-осадки

-температура

Поэтическая минутка

Определите, какой это месяц? Слайд 2

Прослушайте стихотворение.



Ты пришло уже, небо туманное,
Ты рассыпалось мелким дождем,
Ты повеяло холодом, сыростью
В опечаленном крае моем.
Улетели куда-то все пташечки;
Лишь ворона, на голом суку
Сидя, жалобно каркает, каркает -
И наводит на сердце тоску.
Как же сердцу-то грустно и холодно!
Как же сжалось, бедняжка, в груди!
А ему бы все вдаль, словно ласточке,
В теплый край бы хотелось идти...
Не бывать тебе, сердце печальное,
В этих светлых и теплых краях,
Тебя сгубят под серыми тучами
И схоронят в холодных снегах.

Это стихотворение о ноябре, какие приметы этого месяца названы в этом стихотворении? Слайд 3

Ребята, вы уже знаете, что ноябрь в старину называли листогной, грудень. Давайте вспомним значение этих слов.

Листогной- гниющие листья. (Слайд 4)

Грудень – смерзшиеся груды земли на дорогах.

Ребята, ноябрь ещё называли подзимный.

Подзимный – находящийся под зимой. (Слайд 5)

А к какому времени года относят ноябрь?

А совпадает ли фактически, что происходит в природе?

Что в природе изменилось?

По календарю у нас осень, но мы живем в Сибири у нас зима раньше.

В народном календаре о месяце ноябре говорят так:

В ноябре зима с осенью борется. (Слайд 6)

Как вы это понимаете?

Продолжайте наблюдения за погодой.





Ответы детей











Определяют название месяца.

























Ответы детей

Познавательные: (логические: анализ объектов)

3. Актуализация знаний

Цель: повторение опорных понятий ранее усвоенных учебных действий


Сейчас давайте с вами вспомним тему предыдущего урока.

Беседа:

Каких животных называют домашними?

Как ты их отличишь от диких?

Может ли человек прожить без домашних животных?

Почему?

Задание:

Какую пользу приносят человеку данных животных:

Коза, курица, собака, корова

Слайд 7 8 9 10



Четвёртый лишний:

  1. Лошадь, гусь, лиса, кролик. Слайд 11,12

  2. Кошка, корова, пчелы, змея. Слайд 13,14

  3. Пингвин, баран, поросёнок, утка. Слайд 15,16



Отличие домашних животных от диких ?

Домашнее животное – это …?


Ответы детей







Ответы детей







Ответы детей



Коровы (молоко, мясо, шкура)

Козы (молоко, шерсть)

Куры (яйцо, перо, мясо)



Ответы детей









Ответы детей


Познавательные

(общеучебные: поиск необходимой информации, структурирование знаний, речевое высказывание)

4.Целеполога-

ние

Цель: выявление затруднений и постановка цели.


Ребята давайте посмотрим на слайд 17

Что вы видите?

Как вы думаете какая тема урока?



Слайд18,19



Я знаю…

Я хочу знать…

Я узнал…


Что такое живой уголок?

?



Что вы знаете по этой теме?



Что хотите узнать?



Скажите, а что нам поможет разобраться в этих вопросах?



Ребята а на последний вопрос мы ответим в конце урока.

Рассматривают картинки

Ответы детей





























Ответы детей







Регулятивные (принятие учебно-познавательной задачи и её сохранение, целеполагание)



5.Планирование учебной деятельности

Цель: составление плана действий.



А сейчас спланируем нашу деятельность в виде лесенки.



Живой уголок









Оценивание





Применение



Как?

Какие?

Давайте спланируем нашу деятельность.

Какая ступенька будет первая?

Какая следующая ступенька? (применяю)

Чему будем учиться на этой ступеньке? (контролирую, оцениваю).







Регулятивные (планирование )

6.Реализация плана

Цель: построение нового знания.



Ребята как вы думаете что такое живой уголок?



Назовите обитателей живого уголка?

А как вы думаете где живут эти животные?

Откройте книгу на стр. 32-33 и рассмотрите рисунки.

Сравните клетки хомячков и волнистых попугайчиков.



Чтобы завести дома какое-нибудь животное, надо больше о нем узнать. На первый взгляд кажется, что все просто замечательно: например,  пришел домой, а там тебя ждет твой друг – собака, ты с ней попрыгал, поиграл, и все. А оказывается, что рано-рано надо встать, с ней погулять, еду для нее приготовить, лапы после прогулки мыть, шерсть расчесывать и т.д. Захочется ли вам взять на себя такую ответственность? Вот поэтому, прежде чем завести животное, надо все о нем узнать.



Давайте познакомимся с некоторыми из них:

Рыбы:

Обычно свой первый аквариум ребята устраивают так: поймают в пруду карасиков, возьмут стеклянную банку, положат туда песок, посадят растения, пустят улиток – и аквариум готов. Но вот беда: оставят такой аквариум на солнце, вода нагреется – и погибнут карасики. Или положат карасикам так много хлебных крошек, что вода помутнеет и испортится. Поэтому, когда будете заводить рыб, всегда помните, что аквариум – это их дом. Рыбам в нем должно быть так же хорошо, как и в пруду, в речке, в озере. Надо точно знать, каких рыб чем кормить, каких улиток нельзя пускать в аквариум.

На первых порах можно завести обыкновенных карасей или их близких родственников – золотых рыбок и их разновидности: вуалехвостов, телескопов, комет. Эти рыбки хорошо себя чувствуют при температуре 20С. Хорошо приживаются в аквариуме и экзотические рыбки – меченосцы, гуппи, сомики, макроподы.

Слайд 20

Золотые рыбки. Глядя на золотых рыбок, трудно поверить, что произошли они всего на всего от карася. Мир золотых рыбок необыкновенно разнообразен. Рыбка- комета серебристая, а хвостовой плавник, в 3-4 раза превышающий длину тела и напоминавший ленту, может быть ярко- красным или лимонно- желтым. Золотые рыбки бывают разными разных цветов вуалехвосты с роскошными плавниками и звёздочёты – без спинного плавника, но с необычными глазами, бесчешуйчатые карико и жемчужинки с красивой, выпуклой, похожей на жемчуг чешуёй. Всего насчитывается больше сотни разновидностей. И т.д.

Слайд21

Меченосец. На хвосте у рыбки длинный отросток, похожий на меч. Потому и назвали её меченосцем.

« Меч» у меченосца вместо руля, чтобы на ходу поворачивать. Бывают меченосцы с одним, двумя, тремя и даже с пятью «мечами».

Слайд22

Золотая гурами .У неё усики тоненькие и длинные. Это грудные плавнички. Они, как руки, всё время в движении. Когда золотая гурами чем – нибудь заинтересуется, она усики вперёд выставляет, ощупывает ими- что там впереди.

А когда встретит другую рыбку, похлопывает её усиками , как будто здоровается .

Слайд23

Черепаха.Можно держать дома и черепах, но они лучше всего чувствуют себя при температуре +18-20С. При более низкой температуре черепахи малоподвижны. Кормить их можно земляными червями, сырым мясом, рыбой, живыми головастиками. Размножаются черепахи в неволе редко.



Птицы: слайд 24

Канарейкаодна из немногих полностью одомашненных птиц. Дикие предки не отличались разнообразием форм, окраски и пения. Теперь любители вывели множество оригинальных разновидностей.

В период размножения в клетку, где содержатся канарейки, самец и самка, - ставят гнездо, сплетенное из веревок или проволоки, кладут в клетку материал для выстилки гнезда: кусочки ваты, мха, обрывки бечевок. Самка откладывает 3-4 яйца. Глаза у птенцов открываются на 7-й день, тогда же начинают пробиваться перья, а через 20 дней птенцы уже пробуют летать.

Слайд 25

Попугайчикиочень красивые птицы. Они легко переносят неволю и живут в клетке по несколько десятков лет. Всего известно более 300 видов попугаев. Попугаи общаются резкими, громкими криками или нежным щебетанием. Но они могут научиться подражать человеческой речи, повторяя отдельные слова и даже целые фразы. Попугаи любознательны, сообразительны, хорошо приручаются.

Звери:слайд 26

Хомячок.толстенькие веселые зверьки величиной с крупную мышь, с большими глазами и яркой пушистой шубкой. Резвятся они совершенно как кошки и собаки. Они не кусаются, не грызут мебель, им можно позволять свободно бегать по комнате. Дом для них можно устроить в старом аквариуме. Ухаживать за ними очень легко.

Слайд27

Морская свинка.это маленькие очень симпатичные грызуны, завезенные к нам из Америки. Они не прихотливы к еде, быстро размножаются, но очень подвержены всевозможным заболеваниям: плохо переносят сырость, сквозняк, легко простужаются. Содержать их нужно в светлом сухом помещении, но в специальной клетке, которую необходимо убирать каждый день. Кормят их морковью, свеклой, сеном, овсом, отрубями. В пищу обязательно добавляют соль. Каждый день в клетку нужно ставить чистую воду.



Ответы детей







Рассматривают рисунки



Сравнивают







































































































































































































































Познавательные : (поиск информации, структурирование знаний, анализ, формулировка выводов)



7. Физминутка

Слайд 28

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

(наклоны корпуса в стороны)

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо все выше, выше.

(встать на носки, руки поднять вверх и потянуться)

Выполняют задание













8. Применение

Предлагаю выполнить задание в рабочих тетрадях на с.28 № 38.

Выполняют задание



9.Контроль за результатом учебной деятельности

Цель: обучение способам контроля и самооценки деятельности



А сейчас мы с вами проведем следующую работу. Я буду зачитывать утверждения, а вы будете говорить да если верите, нет – не верю.

  1. Лошадь относится к живому уголку?

  2. Некоторые животные живут в тёплых странах?

  3. Правда ли, что хомячков можно выпускать из клеток?

  4. Правда ли, что канареек можно выпускать ненадолго из клеток

  5. Воду в аквариуме нужно постоянно очищать, насыщать кислородом?

Кому было трудно?

Какой этап мы выполнили?









Нет



Да



Нет



Да



Да



Ответы детей



Регулятивные (контроль, самооценка)

10. Рефлексия

Цель: подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности учащихся



Подведем итоги нашей работы.

Какую учебную задачу ставили в начале урока?



Выполнили мы ее?

Что нового узнали? Кому было трудно? В чем были затруднения?

Как работал…





Ответы детей





Ответы детей

Регулятивные(оценивание результатов)

11. Домашнее задание

Рабочая тетрадь с.28-29 №39,40

Слайд 29

Слушают, записывают







Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров343
Номер материала ДВ-170805
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх