Конспект
урока по окружающему миру в 1 классе.
Тема: Ты и твоя семья. Проект «Моя
семья».
Подготовила: учитель начальных классов МБОУ СОШ
№8 ст.Копанской Строкун Т.В.
Цель урока: сформировать целостное представление о семье и
побудить к осмыслению общечеловеческой ценности семьи.
Задачи:
• уточнить
элементарные представления о семье и понимание родственных отношений;
• совершенствовать
мыслительные операции;
• учиться
проговаривать последовательность своих действий на уроке, работать по
определённому плану;
• учиться
высказывать свои предположения на основе работы с иллюстрациями учебника;
• учиться
находить ответы на вопросы, использую свой жизненный опыт и информацию,
полученную в результате совместных действий. Делать выводы.
• содействовать
формированию положительного восприятия ребёнком своей семьи и его места в ней;
• формировать
умение проявлять внимание, любовь и уважение к близким людям.
Формы
работы:
-
фронтальная
- коллективная
- в
парах
-
самостоятельная
-
дифференцированная
Методы:
-
наглядный
-
диалог
-
беседа
-
практическая работа
-
самостоятельная работа
Тип
урока:
Открытие нового знания.
Оборудование: интерактивная доска, веер из
смайликов, презентация «Моя семья»
Ход урока
1.Мотивирование
к учебной деятельности.
Улыбнёмся
солнышку,
Дадим
друг другу руку –
Поднимем
настроение
Себе
и другу.
2.
Актуализация знаний.
Отгадайте
чему посвящена тема урока.
Игра
«Кто это?
Что это?»
-
Она бывает большая и маленькая.
-
Там помогают друг другу, учатся друг у друга.
-
Заставляют трудиться.
-
Всегда воспитывают.
- О
тебе заботятся, любят.
- С
ними весело.
-
Это самое дорогое, что у нас есть.
-
Там вместе живут самые близкие и дорогие люди. (Семья)
Что
может быть семьи дороже?
Теплом
встречает отчий дом,
Здесь
ждут тебя всегда с любовью
И
провожают в путь с добром!
-
Да, тема урока «Ты и твоя семья».
-
Дети, как выдумаете, что можно рассказать о своей семье?
-
Сегодня на уроке предстоит большая и интересная работа;
- Мы
будем говорить о семье, о членах семьи, об отношениях между родителями и
детьми,
-
Выясним, что нужно делать, чтобы семья жила весело и счастливо.
3.
Работа по теме урока.
1).Беседа,
работа по учебнику.
-
Рассмотрите рисунки на стр. 56-57. Это семья первоклассников – Даши и Алёши. Попробуйте
рассказать об этих семьях. Договоритесь с соседом по парте, кто о какой семье
будет рассказывать. Что интересного происходит в этих семьях. (Работа в парах).
2). -
А что интересного происходит в вашей семье? Расскажите об этом, называя по
имени отчеству членов вашей семьи.
-
Какие обязанности в семье выполняете вы?
Физминутка
Этот пальчик - дедушка,
Этот
пальчик - бабушка,
Этот
пальчик - папа,
Этот
пальчик - мама,
Этот
пальчик - Я.
Вот и вся моя семья.
-
Ребята, а что было бы, если бы у человека не было семьи?
Порассуждайте
об этом.
-
Что объединяет всех членов семьи? (Любовь, уважение, взаимопонимание,
забота,
совместные труд и отдых.)
-
Что нужно делать, чтобы семья жила весело и счастливо?
3).Выполнение
задания в рабочей тетради (стр. 35 №1).
-
Что такое семья? Нарисуй свою семью.
Физминутка
- Встаньте:
- в правый угол --- - кто похож на маму?
- в
левый угол ---- кто похож на папу?
- ко
мне ---- кто похож сам на себя?
в
правый угол --- у кого есть сестрёнки?
в
левый угол --- у кого есть братишки?
к
двери ------ у кого есть и братишки и сестрёнки
к
окну ---- у кого пока никого нет?
Все
ко мне ----- кто любит свою семью, дорожит ею!
- А может ли наш классный коллектив тоже называться семьей?
По каким параметрам?
4.
Продолжение работы по теме урока.
Работа
над проектом.
Ребята,
вы сегодня много рассказали о своих семьях, но хотелось бы с ними познакомиться
поближе.
-
Как это можно сделать? (Принести фотографии, взять интервью у взрослых на любую
тему).
-
Подготовьте вместе с родителями фоторассказ о жизни вашей семьи.
Составим
план работы.
1.
Решите,
какую часть работы будет выполнять каждый член семьи.
2.
Выберите
фотографии.
3.
Составьте
фоторассказ.
4.
Оформите
проекты в рабочей тетради (стр. 36-37).
Презентация
«Моя семья» (подготовила ученица 4 класса Анацкая Валерия).
5.Рефлексия.
- С каким настроением заканчиваете урок?
-
Что понравилось на уроке?
-
Кому можете сказать спасибо?
-
Трудности были? Есть над чем работать ещё?
-
Как выдумаете, как мы потрудились?
Оцените
свою работу. (Дети поднимают один из трёх смайликов)
6. Итог урока.
-
Вспомните, какой была тема нашего урока.
-
Достигли целей урока?
-
Что нам помогло?
Используемая
литература:
Поурочные
разработки по курсу «Окружающий мир» Т.Н.Максимовой к УМК А.А.Плешакова («Школа
России)
Рабочая
тетрадь
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.