1285993
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по окружающему миру "Все профессии важны"

Конспект урока по окружающему миру "Все профессии важны"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_55ab9e11.gifhello_html_7cadfc28.gifhello_html_m4a2dc164.gifОкружающий мир 1 класс

Тема «Все профессии важны»

  1. Организационный момент

Выходит ученик в рабочем комбинезоне, на нём фартук, кепка, нарукавники.
Знаю это точно: говорят всегда,
Что без меня не вытащишь и рыбку из пруда.
Я и терпение - все проблемы перетрут.
Позвольте представиться?
Учитель
обращается:
– Простите, уважаемый! А может быть, ребята и сами уже догадались, кто вы? Кто это?

(слайд1) – Труд.


У: - Ребята, раз у нас в гостях такой уважаемый гость, о чем нам предстоит поговорить сегодня? (о труде)


Ученик-Труд обращается к ученикам:
- Я пришёл к вам, ребята, не с пустыми руками. Вот конверты с пословицами обо мне, но слова разрезаны, вам нужно их сложить и прочитать пословицы. Работать надо по рядам.
– Какие вы пословицы обо мне узнаете?

(Выслушиваются ответы детей).
Счастье и труд рядом идут – 1 ряд
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится – 2 ряд
Научился сам – научи другого – 3 ряд


  1. Постановка проблемы.

У:- Дети, а что же такое труд и кто умеет трудиться? (ответы детей)

-А в чём заключается ваша работа, ваш труд? (учиться)

- Чему хотите научиться? Кем стать?

- Как думаете, какая тема и цель нашего урока? (поговорить о различных профессиях, выяснить какая из них важней)

В мире много интересного,
Нам порою неизвестного.
Миру знаний нет предела,
Так скорей, друзья, за дело.
Вы увидите сейчас,
На уроках учат нас –
Наблюдать и познавать,
Слушать, думать, рассуждать.
Предлагаем вам мы тему,
Хоть немного знаем все мы:
Книги, чашки, стол и дом
Создал человек трудом.
Вот о тех, кто создаёт,
Строит, учит иль поёт,
Мы сейчас поговорим,
Наш урок им посвятим.
Тема наша вам ясна?
О профессиях она!

  1. Работа по теме урока

(Слайд 2)

Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность.


- Как считаете, какая профессия самая важная, докажите.


Дети приводят доказательства.

Ученик – почтальон. Профессия почтальона – самая важная, так как эти люди приносят нам газеты и журналы, бабушкам и дедушкам приносят пенсии.

Ученик – милиционер. Профессия милиционера – самая важная, так как эти люди охраняют наши жизни, ловят бандитов, следят за порядком на дороге.

Ученик – швея. Профессия швеи – самая важная, так как эти люди стараются, чтобы все ходили в красивой одежде.

Ученик – врач. Профессия врача - самая важная, так как эти люди сохраняют нам здоровье, спасают нам жизнь.


(Слайд 3)

У: Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие важны

И актуальны, и нужны.



- Кто из этих людей следит за соблюдением правил дорожного движения, поможет взрослому и ребёнку в случае необходимости? (Милиционер.)

- Думаю, остальных людей вы тоже узнали, кто это? (Продавец, строитель, водитель, врач.)

- Как вы думаете, а какие профессии «спрятались»? Дети высказывают свои предположения.


- Отгадайте загадку и узнаете, кто за синей шторкой:


Дайте этому продукты:

Мясо птицы, сухофрукты,

Рис, картофель... И тогда

Ждёт вас вкусная еда. (Повар)

(Отгадав загадку, дети на доске нажимают на цветной элемент, он растворяется, открывая рисунок.)


- Кто за жёлтой шторкой?

Дайте ножницы, расчёску,

Он вам сделает причёску.

И, конечно, непременно

Подстрижёт вас современно. (Парикмахер)


- Кто за зелёной шторкой?

Охранять границу - важно!

И его туда зовут.

С верным псом они отважно

Службу РОДИНЕ несут. (Пограничник)

- Кто за розовой шторкой?

Если вдруг беда случится,

Где-то что-то загорится,

Он, туда поедет срочно.

Он погасит, - это точно. (Пожарный)


(Слайд 4)

Игра «Отгадай профессию по действию»


Работа в парах на индивидуальных компьютерах.

Игра «Что лишнее?»

- Посмотрите и подумайте, людям, каких профессий нужны такие предметы-помощники: инструменты или орудия труда и уберите лишнее?

- Что лишнее у учителя? (лопата) (У парикмахера – шприц, у повара – ножницы, у портного – разводной ключ, у художника – валик, обои, у садовника – фотоаппарат, кухонные принадлежности, валик, кнопки, компьютер, кофемолка)




- Мы уже вспомнили и назвали множество профессий.

- А знаете ли вы, что у каждой профессии есть свой запах? (ответы детей)


- Давайте послушаем и посмотрим стихотворение Джанни Родари «Чем пахнут ремёсла». (Читают дети.)


(Слайд 5-17)


У каждого дела запах особый:

В булочной пахнет тестом и сдобой.

Мимо столярной идёшь мастерской-

Стружкою пахнет и свежей доской.

Пахнет маляр скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик оконной замазкой.

Куртка шофёра пахнет бензином.

Блузка рабочего – маслом машинным.

Пахнет кондитер орехом мускатным.

Доктор в халате – лекарством приятным.

Рыхлой землёю, полем и плугом

Пахнет крестьянин, идущий за плугом.

Рыбой и морем пахнет рыбак.

Только безделье не пахнет никак!

Сколько ни душится лодырь богатый,
Очень неважно он пахнет, ребята!


У:

- Кто ничем не пахнет? Кто такой бездельник?

- К этому стихотворению отлично подходит пословица: Маленькое дело лучше большого безделья. Сделайте вывод, каким должен быть человек?

- Как каждый ребёнок и взрослый должен относиться к чужому труду? Мы должны уважать людей всех профессий, ценить их труд.



-Ребята, а у наших друзей Ани и Вани случилась вот какая ситуация, давайте посмотрим и затем обсудим её.

Сценка


Аня: Чем это ты бросаешься?

Ваня: Хлебом, который от обеда остался.

А: А ты этот хлеб растил?

В: А чего его растить? Бросил в землю зёрна, они сами и вырастут. Не велик труд!

А: Ой, какой же ты быстрый. Ты, наверное, знаешь и как хлеб испечь?

В: Не надо ничего печь, сходи в магазин и купи.


- А вы, ребята, с кем согласны из наших друзей?


(Слайд 18)

- Как понимаете пословицу «Хлеб – всему голова»?


Физминутка

- А давайте сейчас отдохнём с хлебобулочным изделием из известной вам с малого возраста сказки. (С колобком)

(Слайд 19-34)


- Продолжим. Действительно – хлеб всему голова. Вот почему так важен труд хлебороба. А что значит это слово? (тот, кто робит – работает – делает хлеб)

- Даже в самом названии этой благородной профессии слова «хлеб» и «работа» - соседи. Без огромного труда не будет хлеба. Хлебороб должен знать и любить землю, быть терпеливым и выносливым, чтобы проделать такую работу как выращивание хлеба. И вот когда вложены и любовь, и знание земледельческих секретов, и терпение, и выносливость, тогда этот труд становится таким, как о нём писал И.А.Бунин.

(Учитель читает стихотворение на с. 35 учебника)

- Что означают слова «шумящие нивы»? (ветер шевелит колосья пшеницы или ржи, создавая шум)

- Какие орудия труда использовали раньше для выращивания хлеба?

(Серп ручное сельскохозяйственное орудие, жатвенный нож. Обычно используется для уборки зерновых культур (жатва хлебов) и резки трав (при заготовке фуражных кормов для скота), коса - сельскохозяйственный ручной инструмент для скашивания травы (на сено, на корм скоту, для выравнивания газонов и т. п.).


- Давайте проследим по рисункам на с.34 как выращивали и выпекали хлеб.

(Ученики выстраивают последовательность работ: пахали – сеяли – косили – молотили – мололи – пекли)

- А теперь сравним процесс выращивания хлеба в 21 веке с тем, который был раньше.


Показ путешествия колобка


- В чём же различие? (современное оборудование)

- Теперь Ваня будет знать, каким тяжёлым трудом достаётся хлеб и будет уважать этот труд и беречь хлеб.

- Да, все профессии трудные и человек должен быть мастером своего дела, т. е. в совершенстве знать своё ремесло, то, чем занимается.


4. Тренировочные упражнения (работа в группах)

- Давайте поработаем в группах. Откройте тетрадь на с.28-29. Вспомните, какие качества мы называли необходимыми для труда хлебороба. А в каждой профессии есть свои важные качества. Представьте себе, что вы уже подросли, выбрали себе профессию и овладели ею в совершенстве. Вот к вам приходит корреспондент газеты и спрашивает, какими качествами необходимо обладать человеку вашей профессии. Каждая группа сейчас подумает и подберёт качества, соединив ниточками от клубочка название профессии, которое достанется группе, и качества человека. Потом объяснит свой выбор корреспонденту.

(Каждой группе выдаётся табличка с названием профессии, дети работают, затем учитель берёт интервью)



  1. Выводы

- К концу нашего разговора о профессиях, какой же вывод вы сделали?

(Слайд 35)


- Решили кем хотите стать в будущем?

- Запишите в тетрадях с.29 внизу, а на следующий урок расскажете почему вы выбрали именно эту профессию.

- Понравился урок? Конечно, на одном уроке мы не сможем охватить все профессии, но вы должны почитать о них интересные книги.

(Слайд 36)


- Но даже… (Слайд 37)


«…Книгу переворошив,

намотай себе на ус -

все работы хороши,

выбирай на вкус!»




Дополнительный материал:

Я читаю вам начало предложения, вы продолжаете

Трактор водит…(тракторист)

Электричку…(машинист)

Стены выкрасит…(маляр)

Доску выстругал…(столяр)

В доме свет провел…(монтер)

В шахте трудится…(шахтер)

В жаркой кузнеце…(кузнец)

Кто все знает – молодец!!!!!















Общая информация

Номер материала: ДВ-184778

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.