Конспект урока по познанию мира

Урок  № 23	Познание мира
Ссылка	Госстандарт, календарные планы. Раздел: Многообразие растений и животных.
Название занятия	Теплолюбивые и холодостойкие растения.
Общие цели	Сформировать представление о теплолюбивых и холодостойких растениях, их особенностях, формулировка вывода о реакции растений на тепло и холод учениками. Развитие кругозора, развитие коммуникативных навыков в ходе групповой работы; прививать любовь к природе. Уметь высказывать своё предположение (версию) на основе работы с учебным материалом; уметь составлять алгоритм действий и  работать по нему. Уметь оценивать свои результаты и результаты одноклассников.
Результаты обучения	Знают  теплолюбивые и холодостойкие растения, их особенности: формулируют вывод о реакции растений на тепло и холод. Оценивает результаты своей деятельности и деятельности одноклассников.
Источники, оснащение и оборудование	Бумага А4, ручки, стикеры, проектор, ножницы, фломастеры, клей, раздаточный материал для чтения; ключевые характеристики оценивания для обучения; презентация PowerPoint.
Вызов Эмоциональный настрой.		Звучит медленная музыка. Урок я хочу начать словами французского философа Ж.Ж. Руссо: «Вы – талантливые дети! Когда-нибудь Вы сами приятно поразитесь, какие Вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению….» Я желаю Вам уже сегодня на уроке убедиться в этих словах, ведь Вас ждет открытие новых знаний.
Проверка домашнего задания. «Верю – не верю»		Ответьте на вопросы  знаками «+, -» 1.Верите ли вы, что почва – это верхний плодородный слой земли    + 2. Верите ли вы, что почва состоит только из песка, глины и воздуха.    – 3.   Верите ли вы, что засухоустойчивые растения устойчивы к малому количеству влаги?  «_____» 4.  Верите ли вы, что у водорослей нет ни корней, ни стеблей, ни цветков? «_____» 5.  Верите ли вы, что растения могут жить без света? «_____» 6.  Верите ли вы, что кувшинка относится к засухоустойчивым растениям? «_____» 7. Верите ли вы, что у верблюжьей колючки корни достигают 15-45 метров? «_____» -На какие группы делится все царство растений? Самая многочисленная группа растений – это?  - Какие условия необходимы для жизни растений?	1 2 3 4 5 6 7 + - + + - - + 5 баллов
Анаграммы		ООДЛХ, ОЕЛПТ ХОЛОД И ТЕПЛО -Над каким вопросом  сегодня будем работать? - Какую цель поставим перед собой?
Осмысление. Стратегия  «Чтение с пометками»		«Чтение с пометками» « v» - уже знаю, «+» новое, «-» думал иначе, «?»- спросить у учителя, не понятно. С. 114 – 115
Физминутка
Работа в парах – «Найди «лишнее» Работа в группах – постер  Стратегия «Ротация» Тест		Найти «лишнее» растение: АНАНАС, ЧЕСНОК, ОГУРЦЫ, БАКЛАЖАНЫ, ПЕРЕЦ. РЕДИС, ОВЕС, ПШЕНИЦА, АБРИКОС, МОРКОВЬ 1.Растение – живой организм 2.Разнообразие растений. 3.Влаголюбивые и водные растения. 4.Засухоустойчивые растения. 5.Теплолюбивые растения 6.Холодостойкие растения. Зерновые культуры являются холодостойкими Для жизни любого растения необходимо тепло. Верблюжья колючка, молочай – засухоустойчивые растения. Многим растениям нужна для жизни влажная почва. Растение дышит, растёт, питается, размножается. Самые простые по строению растения – это водоросли. Миллионы лет назад на Земле жили папоротники. Растения размножаются семенами, луковицами, усами, почками. Клевер, иван – чай – это влаголюбивые растения. Колючка и саксаул растут на юге Казахстана. Плодовые растения высевают в теплицах. Чеснок высевают осенью. Семена зерновых растений высевают ранней весной Тыква, кукуруза – это теплолюбивые растения. Корни саксаула достигают 10-15 метров. Луговые травы растут на почве, в которой достаточно влаги. Растения   выделяют кислород. В нашей стране произрастает 6 тысяч видов растений. У травянистых растений стебли мягкие и сочные. Корень доставляет растению питательные вещества. Лилия, кувшинка, лотос – это водные растения. Саксаул – это кустарник или небольшое дерево высотой 1,5-12 м. Огурцы- теплолюбивые растения. Морковь, свёкла являются холодостойкими растениями Редис, горох высевают ранней весной. Если семена помидоров посадить в непрогретую почву- они могут погибнуть Листья у засухоустойчивых растений экономично расходуют влагу. Корни у влаголюбивых растений недлинные. Осенью лиственные растения сбрасывают листву. По внешнему виду растения делятся на деревья, кустарники, травы. 1.Теплолюбивые растения боятся холода А) да      Б) нет 2. Пшеница- теплолюбивое растение А) да      Б) нет 3. Зерновые культуры относятся к холодостойким растениям А) да      Б) нет 4.Теплолюбивые растения легко переносят заморозки А) да      Б) нет 5.Чеснок, морковь можно сажать в зиму А) да      Б) нет	3 балла Работа в группах по созданию  постера- отвечают на вопрос; передают постер следующей группе; дополняют ответ другой группы (у каждой группы свой цвет маркера, если это готовые карточки, то у каждой группы свой цвет карточек)  3 балла 1 2 3 4 5 а б а б а 5 баллов
Рефлексия		Оцените свои успехи – Что нового узнали на уроке? - кому в группе ты бы хотел сказать спасибо? - пригодятся ли вам полученные знания на уроке? Домашнее задание. стр 114-115 пересказ, для юных ботаников приготовить сообщение .