Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по познанию мира "Где я живу"

Конспект урока по познанию мира "Где я живу"

библиотека
материалов

Предмет: познание мира


Дата:

ФИО учителя:

Класс: 1

Количество присутствующих: отсутствующих:

Тема урока

Где я живу.

Цели обучения данного урока


1.1.3.1.Приводить простые описания географического положения своего населенного пункта, знать свой адрес.

1.1.3.2. описывать главную улицу, здания и достопримечательности своего населенного пункта; воспитание патриотических чувств, чувства уважения и гордости за родной край; формирование умения отличать село и город по ряду характерных признаков?

Все учащиеся смогут:

  • Называть свой адрес

  • Определять. В каком доме они живут.

  • Назвать жилище представителей животного мира.

Большинство учащихся смогут:

  • Объяснить, что такое юрта.

  • Назвать достопримечательности родного края, города.

  • Сформулировать правила поведения в квартире дома.

Некоторые учащиеся смогут:

Самостоятельно рассказать из чего люди строят дома.

Сумеют отличить город и село по ряду характерных признаков.

Критерии успеха

Языковые цели


Развитие навыков:

Определять ключевые слова, составлять короткие описательные рассказы; Участвовать в диалоге; рекламировать объект; объяснять при сравнении свое мнение.

Полиязычие: Родина – Отан – motherland ;Город – қала - city

Основные термины и словосочетания:

Улица, населенный пункт, город, село, достопримечательности.

Родина, Республика Казахстан.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

Вопросы для обсуждения:

Как называется город или село, в котором ты живешь?Что интересного есть в твоем городе?Кому поставлены памятники в твоем городе?Что создает уют и комфорт в доме?Как вы думаете, почему – лучше жить в доме, чем в пещере?

Предметная лексика и словосочетания

Вспомни и напиши свой адрес:

Город__________________________________

Улица (микрорайон) ____________________

Квартира ______________________________

Предварительные

знания

Знания о родном крае, навыки ориентировки в городе (селе).

Домашний адрес, название родного города, села, название их достопримечательностей.

Знания о правилах поведения в собственном доме.

Ход урока

Этапы

Запланированная деятельность на уроке






Музыкальный фон





































.





Картинки

о природе Казахстана, городах.











Картинки деревянной избы, юрты.

Учебник




.



Начало урока

1 мин







2-6 мин









III. Работа по теме урока.



6-40 мин





















(К) Я из дома выхожу (показывает на себя)

Всех на улицу зову ( показываю на всех)

Всех зову и вижу я,

Здравствуй Родина Моя!

(К,) Стихотворение читается учителем.

Медведь живет в берлоге,

Лиса, барсук в норе.

Бобер построил хатку,

А белочка в дупле.

Крот ютится под землей,

Там он со своей семьей.

А где живем мы с вами,

Кто скажет мне скорей?

Целеполагание.

- Правильно мы живем в квартирах или своих частных домах с земельным участком. Кто живет в квартирах? Кто живет в частном доме?

А чем отличается квартира от частного дома?

- О чем же мы будем говорить сегодня?

- Как вы думаете, какую ЦЕЛЬ мы должны сегодня достигнуть?

(описывать свой дом, уметь описать достопримечательности родного города)

- Что можете сказать о нашем городе? Какие у нас в городе есть интересные места? Памятники?

-Кто знает о достопримечательностях города?

- Опишите их.

2. - Показ презентации о городе

3. Групповая работа.

- Раздаются фотографии парка, вокзала, (другие интересные фото)

- Составьте рассказ – описание о достопримечательности города.

Когда семья собирается полностью?

Работа по учебнику:

-Рассмотрите картинки. Что изображено на них?

- Что можете сказать о нашей столице Астане?

- Какие наиболее интересные здания есть в Астане?

- Что еще можете сказать о стране?

- Какая местность преобладает в Казахстане – леса, горы, степь?

Динамическая пауза.

1.Игра – «Опишите свой дом».

Мой дом … (кирпичный, одноэтажный, деревянный, красного (другого) цвета)…

- Почему все дома описаны по разному? А в каких домах жили раньше?

Проблемный вопрос:Что такое изба? Из чего строили избы?А каково древнее жилище казахского народа? А кто может сказать, из чего состоит юрта?Как в ней жили? Почему юрта разбиралась? А есть ли разница между избой, юртой, пещерой, если в доме нет женщины? Какую роль в любом доме играет женщина?

4. Мини-исследование (по группам).

«Что общего и чем отличаются город и село»

Ответы групп, сравнение ответов – после всех ответов групп.

- Какие дома в селе? В городе? Здания? Чем отличается транспорт?

- Какие профессии чаще встречаются в селе? В городе?

5. Групповая работа.

- Сотавьте «маршрутный лист» - Как добраться от школы до:

1. Вокзала.2. Центрального базара.3. До парка.

6. Работа в тетради

1. Выполнение разноуровневых заданий.

2 Запишите свой адрес.

33-35 мин


Итог урока. Рефлексия.

Оцените каждый сам свою работу на уроке.

- О чем мы говорили на уроке?

- Сможете ли вы теперь рассказать о своем городе, доме иностранным гостям?

Кого из одноклассников вы могли бы похвалить?

- Если вам все понятно, и вы способны рассказать об этом родителям и одноклассникам – вы закрашиваете СЕРДЕЧКО зеленым цветом.

- Если понятно частично - желтым.

- если вам непонятна тема урок - красным.










Родина

Отан

motherland

Город

қала

city




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.