Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по познанию мира на тему "Правила поведения"

Конспект урока по познанию мира на тему "Правила поведения"

Скачать материал
библиотека
материалов

Познание мира

Тема : О правилах поведения

Цель: сформировать понятия о соблюдении правил культурного и поведения.


Задачи:

Познакомить детей с хорошими манерами и правилами поведения в обществе и школе.

Развивать у детей чувство такта и ответственности за свое поведение

Воспитывать уважение к окружающим людям


Ход урока:



1.Психологический настрой

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: ”Доброе утро!”
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро доверчивым лицам!

И каждый становиться добрым, доверчивым.
Доброе утро длится до вечера.

2.Актуализация знаний.

Проверка домашнего задания

-Что было задано на дом?

-Какие школы ты знаешь?

-Чему учат в школах?

- На что направлено современное образование?
- Какой документ получает ученик после окончания школы?


-Начинаем проверять сочинения про свою школу!

(дети зачитывают мини сочинения…)



3.Постановка учебной задачи

-Начнем с такого задания!!!

Если я читаю о вежливом поступке - вы хлопаете в ладоши, если читаю о невежливым поступке - сидите тихо, не хлопаете.

1. Не здороваться при встрече

2. Толкнуть и извиниться

3. Тихо и спокойно вести себя в школе ………

4. Не уступать место старшим

5. Вставать на обращение учителя …………..

6. Не помогать подниматься по лестнице

7. Не попрощаться, уходя

-О чем я сейчас вам читала?

-Как по другому можно назвать вежливые поступки?

-Таким образом, существует много правил поведения. Можно знать много правил поведения. Но самое главное соблюдать их. Знание и соблюдение правил поведения помогает нам в жизни поддерживать порядок


-Так, как вы думаете какова тема нашего урока.?

-Какую цель мы перед собой поставим?

4.Работа над темой урока.

-Но правила поведения соблюдают не все!

-Давайте еще раз вспомним, где нам необходимы правила поведения!?


-Давайте посмотрим на слайд и решим ВСЕ ЛИ правильно делали ребята

СЛАЙД 1 Я спичек коробок нашел

И высыпал его на стол,

Хотел устроить фейерверк –


СЛАЙД 2 Стала Марина в школу собираться,

Стрелой по комнате метаться.

И, торопясь, в портфель кидать

Пенал, линейку и тетрадь.

СЛАЙД 3Когда же в школу прибежала,

Готовиться к уроку стала,

Портфель открыла и застыла:

Она учебники забыла!

А вы, друзья, совет примите,

В портфель всё с вечера сложите.

СЛАЙД 4 Две девчонки, как сороки

Разболтались на уроке.

И по «двойке» получили,

Дома близких огорчили.

Что же, пусть теперь узнают:

На уроках не болтают.

Вас не просят отвечать?

Значит, лучше помолчать!

СЛАЙД 5 На перемену мальчишка спешит –

Кто пред напором таким устоит?!

Он ведь бежит, как олень молодой,

Дети обходят его стороной…


СЛАЙД 6

Транспорт.


-Теперь давайте познакомимся с текстом о правилах поведения!!!

-Открываем стр 84.

Вопросы по тексту:

-Что нужно делать для того, что бы у людей всегда было прекрасное настроение и доброе отношение друг к другу?

-Почему необходимо следовать правилам поведения?

-Когда были разработаны правила поведения?

-Что означают слова: вежливый, внимательный, приветливый?

-Считаете ли вы себя вежливым?


-Давайте вспомним , какие слова вы должны говорить ,что бы показать правила поведения?

Давайте отгадаем загадки и вспомним эти слова!(хором говорят отгадки)


1.Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого….( спасибо)



2.Зазеленеет старый пень

Когда услышит….( добрый день)


3.Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече…(здравствуйте).


4.Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим, извините…(пожалуйста)


5.И во Франции, и в Дании

На прощание говорят… (до свидания)

Молодцы , ребята!

-Еще раз назовите все вежливые слова!

СЛАЙД 7

Одно из основных правил поведения при входе в общественное место приветствуем людей, уходя говорим до свидания. Благодарим тех, кто сделал что-то хорошее, извиняемся за свои неправильные поступки.(читают дети неск раз)



Давайте рассмотрим ситуации:

-Одна девочка жалуется маме: «Во дворе мальчишка такой невежливый, зовёт меня Галькой. – А как ты его зовёшь? – спросила мама. –А я его вообще никак не зову, я ему кричу: «Эй, ты».  

-Скажите, права ли Галя?  А мальчик?


*На сиденье, в автобусе, сидели мальчик и девочка: он у окна, она со стороны прохода. Подошла женщина с ребёнком на руках. Кто должен уступить ей место?


*Нужно ли снимать шапку, если ты пришёл в гости, театр или в библиотеку?


*Если ты съел конфетку в общественном месте, что ты сделаешь с фантиком?


*Что нужно сделать, когда входишь в чей-либо дом или квартиру?


Работа в группах

 Составьте правила поведения в:

1 группа: на природе

2 группа: на дороге

3 группа: в больнице

5.Итог урока:

Воспитывать себя очень непросто, люди воспитывают себя всю жизнь. Давайте воспитывать в себе тактичность, вежливость, уважительное отношение к взрослым. Давайте радоваться жизни, улыбаться доброте, делать друг другу комплименты. И тогда все будут рады общению друг с другом.

-Почему необходимо следовать правилам поведения?

-Что означают слова: вежливый, внимательный, приветливый?

-Можете ли вы считать себя воспитанным человеком?

6.Рефлексия

Я умел….

Я научился….

Я не понял….

7.Домашнее задание:  стр 84 читать

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.