Конспект урока по познанию мира на тему "Правила поведения"

Познание мира

Тема : О правилах поведения

Цель: сформировать понятия о соблюдении правил культурного и  поведения.

Задачи:

Познакомить  детей  с хорошими манерами и правилами поведения в обществе и школе.

Развивать у детей чувство такта и ответственности за свое поведение

Воспитывать уважение к окружающим людям

Ход урока:

1.Психологический настрой

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: ”Доброе утро!”
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро доверчивым лицам!

И каждый становиться добрым, доверчивым.
Доброе утро длится до вечера.

2.Актуализация знаний.

Проверка домашнего задания

-Что было задано на дом?

-Какие школы ты знаешь?

-Чему учат в школах?

- На что направлено современное образование?
- Какой документ получает ученик после окончания школы?

-Начинаем проверять сочинения про свою школу!

(дети зачитывают мини сочинения…)

3.Постановка учебной задачи

-Начнем с такого задания!!!

 Если я читаю о вежливом поступке - вы хлопаете в ладоши, если читаю о невежливым поступке - сидите тихо, не хлопаете.

1. Не здороваться при встрече

2. Толкнуть и извиниться

3. Тихо и спокойно вести себя в школе ………

4. Не уступать место старшим

5. Вставать на обращение учителя …………..

6. Не помогать подниматься по лестнице

7. Не попрощаться, уходя

-О чем я сейчас вам читала?

-Как по другому можно назвать вежливые поступки?

-Таким образом, существует много правил поведения. Можно знать много правил поведения. Но самое главное соблюдать их. Знание и соблюдение правил поведения помогает нам в жизни поддерживать порядок

-Так, как вы думаете какова тема нашего урока.?

-Какую цель мы перед собой поставим?

4.Работа над темой урока.

 -Но правила поведения соблюдают не все!

-Давайте еще раз вспомним, где нам необходимы правила поведения!?

-Давайте посмотрим на слайд и решим ВСЕ ЛИ правильно делали ребята

СЛАЙД 1  Я спичек коробок нашел

И высыпал его на стол,

Хотел устроить фейерверк –

СЛАЙД 2 Стала Марина в школу собираться,

Стрелой по комнате метаться.

И, торопясь, в портфель кидать

Пенал, линейку и тетрадь.

СЛАЙД 3Когда же в школу прибежала,

Готовиться к уроку стала,

Портфель открыла и застыла:

Она учебники забыла!

А вы, друзья, совет примите,

В портфель всё с вечера сложите.

СЛАЙД 4 Две девчонки, как сороки

Разболтались на уроке.

И по «двойке» получили,

Дома близких огорчили.

Что же, пусть теперь узнают:

На уроках не болтают.

Вас не просят отвечать?

Значит, лучше помолчать!

СЛАЙД 5 На перемену мальчишка спешит –

Кто пред напором таким устоит?!

Он ведь бежит, как олень молодой,

Дети обходят его стороной…

СЛАЙД 6

Транспорт.

-Теперь давайте познакомимся с текстом о правилах поведения!!!

-Открываем стр 84.

Вопросы по тексту:

-Что нужно делать для того, что бы у людей всегда было прекрасное настроение и доброе отношение друг к другу?

-Почему необходимо следовать правилам поведения?

-Когда были разработаны правила поведения?

-Что означают слова: вежливый, внимательный, приветливый?

-Считаете ли вы себя вежливым?

-Давайте вспомним , какие слова вы должны говорить ,что бы показать правила поведения?

Давайте отгадаем загадки и вспомним эти слова!(хором говорят отгадки)

1.Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого….( спасибо)

2.Зазеленеет старый пень

Когда услышит….( добрый день)

3.Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече…(здравствуйте).

4.Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим, извините…(пожалуйста)

5.И во Франции, и в Дании

На прощание говорят… (до свидания)

Молодцы , ребята!

-Еще раз назовите все вежливые слова!

СЛАЙД 7

  Одно из основных правил поведения  при входе в общественное место приветствуем людей, уходя говорим до свидания. Благодарим тех, кто сделал что-то хорошее, извиняемся за свои неправильные поступки.(читают дети неск раз)

Давайте рассмотрим ситуации:

-Одна девочка жалуется маме: «Во дворе мальчишка такой невежливый, зовёт меня Галькой. – А как ты его зовёшь? – спросила мама. –А я его вообще никак не зову, я ему кричу: «Эй, ты».  

-Скажите, права ли Галя?  А мальчик?

*На сиденье, в автобусе, сидели мальчик и девочка: он у окна, она со стороны прохода. Подошла женщина с ребёнком на руках. Кто должен уступить ей место?

*Нужно ли снимать шапку, если ты пришёл в гости, театр или в библиотеку?

*Если ты съел конфетку в общественном месте, что ты сделаешь с фантиком?

*Что нужно сделать, когда входишь в чей-либо дом или квартиру?

Работа в группах

– Составьте правила поведения в:

1 группа: на природе

2 группа: на дороге

3 группа:  в больнице

5.Итог урока:

Воспитывать себя очень непросто, люди воспитывают себя всю жизнь. Давайте воспитывать в себе тактичность, вежливость, уважительное отношение к взрослым. Давайте радоваться жизни, улыбаться доброте, делать друг другу комплименты. И тогда все будут рады общению друг с другом.

-Почему необходимо следовать правилам поведения?

-Что означают слова: вежливый, внимательный, приветливый?

-Можете ли вы считать себя воспитанным человеком?

 6.Рефлексия

Я умел….

Я научился….

Я не понял….

7.Домашнее задание:  стр 84  читать