870289
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему:" Общее понятие о словах, отвечающих на вопросы кто? что?"

Конспект урока по русскому языку на тему:" Общее понятие о словах, отвечающих на вопросы кто? что?"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Общее понятие о словах, отвечающих на вопросы кто? что?

Цель: формирование умений различать предмет и слово как его название (часть речи); формирование понимания того, что слово способно назвать все в окружающем мире: формирование умения соотносить вопросы кто? что? и слово – название предмета; способствовать развитию любознательности, мышления, устной и письменной речи, воспитывать любовь к родному языку .

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Ход урока.

  1. Организационный момент (2 минуты)

Цель: Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы, психологически настроить учащихся на урок.

методы

формы

Используемые ЦОР

знания

умения

Нормальная внешняя обстановка для работы, организация внимания и внутренней готовности.

Умение организоваться.

словесный

фронталь

ный

Слайд № 9






Деятельность учителя

Деятельность ученика

Приветствие, проверка готовности к уроку

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я, друзья, от вас не скрою

Ручку я вот так держу!

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь



  1. Проверка домашнего задания.

Цель: Установить правильность и сознательность выполнения домашнего задания.


методы

формы

Используемые ЦОР

знания

умения

правильность и сознательность выполнения домашнего задания


словесный

фронталь

ный

Слайд №






Деятельность учителя

Деятельность ученика

Приветствие, проверка готовности к уроку


  1. Минутка чистописания

Цель: Установить правильность и сознательность выполнения домашнего задания.

методы

формы

Используемые ЦОР

знания

умения

правильный каллиграфический почерк.

Умение организоваться.

словесный

фронталь

ный

Слайд №






Деятельность учителя

Деятельность ученика

Показ образца.

р//рр/р//рр/ ракета рассказ рисунок

Родной свой край делами прославляй.


  1. Словарная работа.

Цель: расширять словарный запас.

методы

формы

Используемые ЦОР

знания

умения

знак ударения, безударные гласные


словесный

фронталь

ный

Слайд №






Деятельность учителя

Деятельность ученика

Что помогает людям общаться друг с другом и понимать друг друга?

Запишите слова, соответствующие картинкам.

Поставьте знак ударения, обозначьте безударные гласные, которые нужно запомнить.


речь, предложение, слово


Лопата, сапоги, коньки, сорока, медведь, корова, петух, ворона, девочка, собака, БЕРЕЗА

  1. Актуализация знаний.

Цель: Организовать и целенаправить познавательную деятельность учеников. Наблюдение с целью установления разницы между предметом и словом как названием предмета.

методы

формы

Используемые ЦОР

знания

умения


Установление разницы между предметом и словом как названием предмета.

словесный

фронталь

ный

Слайд №






Деятельность учителя

Деятельность ученика

Что вы видите перед собой?

Что на них изображено?

Перечислите их еще раз.

Почему вы решили, что их называют именно так?

Постановка вопросов:

Как иначе сказать, что изображено?

А что мы произносим?

Назови слова, обозначающие эти предметы.




Так что обозначают эти слова?

А какие вопросы мы можем поставить к данным словам?

(картинки)

предметы



данные слова обозначают данные предметы

Иначе можно сказать, что это предмет.

слово

Хором: лопата, сапоги, коньки, сорока, медведь, корова, петух, ворона, девочка, собака.

Предметы мы ведем вокруг нас, а слово мы произносим, можем написать,.

предметы


кто? что?


6. Постановка темы урока.

Кто попробует определить тему урока?

Слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопрос кто? что?


7. Изучение нового материала.

Цель: формирование умений различать предмет и слово как его название (часть речи); формирование понимания того, что слово способно назвать все в окружающем мире: формирование умения соотносить вопросы кто? что? и слово – название предмета;

методы

формы

Используемые ЦОР

знания

умения

понимания того, что слово способно назвать все в окружающем мире

различать предмет и слово как его название (часть речи); соотносить вопросы кто? что? и слово – название предмета;


словесный

фронталь

ный

Слайд №






Деятельность учителя

Деятельность ученика

  • Записываем слова, обозначающие название предметов, в два столбика кто? что?

  • Что обозначают слова, которые отвечают на вопрос что?

  • А слова, отвечающие на вопрос кто?

кот, лягушка, гриб, рыба, гроза, цветок, учитель

(неодушевленные предметы)

(одушевленные предметы)


8. Первичная проверка понимания

Цель: Установить глубину осмысления нового материала.

методы

формы

Используемые ЦОР

знания

умения



словесный

фронталь

ный

Слайд №






Деятельность учителя

Деятельность ученика

Учебник упражнение № 1

Посмотрите на рисунок. Как спросить, если не знаешь название предмета?


Прочитайте: Кто это?

Какое из этих слов выражает вопрос?

Прочитайте: Это енот.

Какое слово в предложении отвечает на вопрос кто?

Запишите так: Кто? – енот. (картинка)


9. Первичное закрепление знаний и способов действий

Цель: первичное закрепление знаний и способов действий.

методы

формы

Используемые ЦОР

знания

умения



словесный

фронталь

ный

Слайд №






Деятельность учителя

Деятельность ученика

Учебник упражнение № Прочитайте слова. Назовите пропущенные буквы. К какому слову можно подобрать проверочное слово?

Выпишите слова, которые отвечают на вопрос кто?

Что называют записанные слова (предметы, действия или признаки)?

Собака, собачья. Лаять, корова, мычать, лев, рычать, заяц, заячья, пчела, летать.



  1. Физическая минутка.

Цель: отдых.

методы

формы

Используемые ЦОР

знания

умения



словесный

фронталь

ный

Слайд №






Деятельность учителя

Деятельность ученика




11.Обобщение и систематизация знаний.

Цель: закрепление знаний и способов действий.

методы

формы

Используемые ЦОР

знания

умения

Объяснить правописание пропущенных букв.

Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос кто?

словесный

фронталь

ный

Слайд №






Деятельность учителя

Деятельность ученика

Прочитайте, выделяя голосом каждое предложение. Объясните правописание пропущенных букв.

Запишите предложения, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос кто? что они называют?

Жили мужик да баба были у них дочка да сынок маленький ушли отец и мать на работу девочка и братец остались дома одни.



12.Контроль и самопроверка знаний.

Цель: Контроль

методы

формы

Используемые ЦОР

знания

умения


Объяснить правописание пропущенных букв.

словесный

фронталь

ный

Слайд №






Деятельность учителя

Деятельность ученика

Прочитайте слова. Объясните правописание пропущенных букв.

Выпишите слова, которые отвечают на вопрос что?

Что называют записанные слова (предметы, действия или признаки)?

Тарелка, пальто, чайник, береза, платье, деревянный, шить, белый, белье.



13.Подведение итогов занятия.

методы

формы

Используемые ЦОР

знания

умения



словесный

фронталь

ный

Слайд №






Деятельность учителя

Деятельность ученика





  1. Домашнее задание, инструктаж по его выполнению

Цель: Разъяснить учащимся методику выполнения домашнего задания.

методы

формы

Используемые ЦОР

знания

умения

Методику выполнения домашнего задания.


Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос что?

словесный

фронталь

ный

Слайд №






Деятельность учителя

Деятельность ученика

Прочитайте строки из стихотворения К. Чуковского.

Спишите стихи. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос что?

Как одним словом можно назвать медведя, кота и комарика?

Ехали медведи

На велосипеде

А за ними кот

Задам наперед.

А за ним комарики

На воздушном шарике.












Общая информация

Номер материала: ДБ-341360



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.