Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему: ПРАВИЛА ПРАВОПИСАНИЯ: ОБОЗНАЧЕНИЕ ТВЁРДЫХ И МЯГКИХ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ

Конспект урока по русскому языку на тему: ПРАВИЛА ПРАВОПИСАНИЯ: ОБОЗНАЧЕНИЕ ТВЁРДЫХ И МЯГКИХ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ

Тема урока: Правила правописания: обозначениЕ твёрдых и мягких согласных звуков

Цели деятельности учителя: рассмотреть способы обозначения мягкости согласных; учить производить звуковую запись слов; упражнять в нормативном произнесении слов с е.

Планируемые результаты: личностные: демонстрируют уважительное отношение и интерес к художественным произведениям; метапредметные: регулятивныенаучатся понимать цель выполняемых действий; получат возможность научиться в коллективном диалоге ставить конкретную учебную задачу; познавательныенаучатся строить модели слова (звуковые и буквенные); получат возможность научиться осуществлять синтез как составление целого из частей (составление предложений); коммуникативныенаучатся договариваться и приходить к общему решению, работая в паре; получат возможность научиться адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач; предметные: научатся производить звуковую запись слов.

Ход урока

1.Организационный момент.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Звуки с буквами пришли,

Чтоб порядок навести.

Внимание, девочки!

Внимание, мальчики!

Приготовьте ваши ручки,

Разомните пальчики.

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять

И внимательно писать.


Откройте тетради и приготовьтесь записывать дату.

Я тетрадь свою открою,

Аккуратно положу.

Я, друзья, от вас не скрою

Ручку правильно держу.

Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.


Какие орфограммы встретились в написании даты?


2. Минутка чистописания. 

На минутке чистописания вспомним соединения гласных с буквой т, запишем соединения в тетрадь:

та, то, ту, ты

тя, те, тю, ти

- Прочитайте слоги первой строчки?

- Прочитайте слоги второй строки?

- Обратите внимание, как произносится звук «т» в первой строке и во второй?

Подумайте, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? Сформулируйте тему нашего урока. Чему будем учиться? (Учиться обозначать твердые и мягкие согласные звуки буквами.)

От чего зависит твердый или мягкий согласный будет в слове? (От стоящей за ним буквы) С помощью каких букв на письме обозначается мягкость согласных? (я, е, ё, ю, и, ь)

3.Актуализация знаний.

К нам в гости из страны слов пожаловали гномы зовут ТИМ и ТОМ. Вслушайтесь внимательно, какой 1 звук вы слышите в имени Тим (Ть)?

Какой это звук твёрдый или мягкий? (мягкий)

И сам Тим такой же мягкий, как первый звук в его имени, и любит все, что начинается на мягкий согласный звук. Например, ест Тим – Тефтели, с удовольствием ест Мёд, рисует только Кисточкой.

Какой 1 звук вы слышите в имени Том (Т)? Какой это звук твёрдый или мягкий? (твёрдый). Том такой же твердый и всегда выбирает то, что начинается с твердых согласных: любит Томатный сок, носит Пальто, любит пускать Мыльные пузыри.

Так как же называются согласные, которые любит Том? (твердые)

Как называются согласные, которые любит Тим? (мягкие)

Вы догадались, кто из них Том, а кто – Тим? (по цвету)

Почему? (потому, что мягкие согласные обозначаются зелёным цветом, а твёрдые синим)

4. Словарная работа.

Гномы обожают словесный футбол. И словарный диктант мы проведем в форме этой игры вместе с гномами. Если слово начинается с мягкого звука, то это слово от Тима, если с согласного, то от Тома. Класс делиться на болельщиков Тима и Тома. (К доске идет……Дети поочередно с каждой стороны забивают голы. Счет до 5:5)

Гномы приглашают нас в волшебный лес. Отправимся с ними в поисках приключений?

5.Изучение нового материала.

1 опушка. «Собиралочка»

Поможем гномам собрать малину. На каждой малине звук. Как вы думаете какие звуки будут собирать гномы?

(Игра «Собери малину»)

2 опушка. «Ленточка»

Вспомнили мы все звуки по твёрдости и мягкости. И переходим на следующую опушку «Ленточка», а ленточка не простая, а звуковая. Откройте учебники на стр. 44. Упр.1

Рассмотрите схему в данном упражнении и расскажите о способах обозначения на письме мягких согласных звуков. Мягкость согласных обозначается с помощью мягкого знака и гласных и,е,ё,ю,я. Твердость согласных звуков обозначается с помощью гласных а, о,у,ы,э)

Какие согласные всегда мягкие? (буквы й, ч, щ обозначают мягкие согласные)

Какие согласные всегда твердые? (буквы ц,ж,ш обозначают твердые согласные). Дополним схему.


Опушка «Упражнялочка»

Гномы хотят посмотреть, как вы умеете правильно выполнять упражнения, которые есть в учебнике.

Выполним упражнение 2. Стр. 44. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения А. Плещеева «В бурю».

А теперь прочитайте только текст колыбельной. Как нужно читать эти строки? Вам нужно списать текст колыбельной песни и подчеркнуть в словах данной песни буквы, обозначающие мягкие согласные.

«Ах, уймись ты, буря!

Не шумите ели!

Мой малютка дремлет

Сладко в колыбели…»

Какие буквы обозначают твердость согласных и мягкость согласных?

Мягкие согласные обозначают, т.е подчеркивают зеленым карандашом.


Опушка «Отдыхалочка»

6. Физкультминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем. (Выполнение движений вслед за учителем.)


А теперь, ребята, найдите в первой части стихотворения слова, в которых мягкость согласных обозначена мягким знаком. (мать, колыбель)Выпишите их, а рядом сделайте запись их звукового строения»

Мать- [мат'], колыбель - [калыб'эл']

7. Закрепление изученного материала

Опушка «Разгадалочка»

На этой опушке одному не обойтись, поэтому мы собираемся в группы. Чтобы преодолеть любое препятствие. А задание для каждой группы следующее: разгадай ребусы, впиши ответ. Найди и подчеркни буквы, обозначающие мягкие звуки.

1 группа- деньки, 2 группа – пальцы, 3 группа- рысь, 4 группа – угольки, 5 группа – цель, 6 группа – ученик.


- Опушка «Составлялочка»

Жители леса муравьишки построили в своём лесу Слоговые Муравейники домики для слогов. Побежали к домикам слоги: ку, лю, ди, зи, ле, то, ма, ры. Слоги с мягким согласным бежали по травке. Покажите где травка? А слоги с твёрдыми согласными по камешкам. Покажите где камешки? Напишите слоги на дорожках.

Прибежали слоги и стали жить дружно, целыми словами. Составьте из слогов слова.

8. Итог урока.

Вот и подходит к концу наше увлекательное путешествие с Тимом и Томом.

- Что сегодня на уроке изучили?

- Какие буквы обозначают мягкость согласных?

- Какие буквы обозначают твердость согласных?

- назовите непарные твердые звуки и мягкие звуки?

9. Рефлексия.

Понравилось на уроке? Все ли получалось? (Поднимите травку)

Было трудно? Не всё понятно (камешки)

Оценка учащихся.

10. Домашнее задание.

Упр. 6, стр. 45


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 480 143 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.03.2018 216
    • DOCX 47.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Финогина Юлия Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Финогина Юлия Анатольевна
    Финогина Юлия Анатольевна
    • На проекте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13295
    • Всего материалов: 17