Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание слов с парным согласным"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание слов с парным согласным"

библиотека
материалов

Тема урока: «Правописание слов с парным по глухости -звонкости согласным звуком на конце слова и перед согласным»

Цели:

1.Обобщить и систематизировать знания о парных согласных звуках, закрепить написание слов с парным по глухости -звонкости согласным звуком на конце слова и перед согласным.

2. Способствовать развитию кругозора детей, познавательного интереса.

3. Воспитывать сознательное отношение к учебе и интерес к изучению русского языка.


Познавательные УУД:

- развиваем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

- выявлять сущность, особенности объектов;

- на основе анализа объектов делать выводы;

- обобщать и классифицировать по признакам.


Регулятивные УУД:

- развиваем умение высказывать свое предположение на основе работы с материалом;

- оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


Коммуникативные УУД:

- развиваем умение слушать и понимать других;

- строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

- оформлять свои мысли в устной форме.


Личностные результаты:

- развиваем умения высказывать свое отношение, выражать свои эмоции;

- оценивать поступки в соответствии с определенной ситуацией;

- формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


Методы обучения: деятельностный, наглядно-словесный.


Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальный, индивидуальный, работа в парах, группах.


Средства обучения учащихся:

карточки, рабочая тетрадь, учебник, компьютер, электронное приложение к учебнику.

Ход урока

1.Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.

Гулять сегодня некогда:

Мы заняты другим.

Внимание, проверь дружок,

Все ль на месте, все ль в порядке:

Книга , ручки и тетрадки,

И линейку не забудь,

Отправляемся мы в путь!


2.Минутка чистописания.

Учитель.Ребятки, как всегда наш урок мы начинаем с минутки чистописания

А для чего мы их проводим?

О чем мы должны помнить?

_______________

_______________


_______________

_______________

Обменяйтесь тетрадями с соседом и с помощью простого карандаша полечите самую больную букву, подчеркните букву, которая особенно удалась.


3.Определение темы и целей урока. Работа с орфограммой жи-ши.

-Ребята посмотрите внимательно на слова на доске.

(Один ребенок читает вслух)

- Кто такой морж? Где живут?

- Как думаете, какова тема урока?

- Какую орфограмму мы здесь видим?

МОРОЗ МОРЖ ГОРОДКИ БЕРЕЗКА

Какова тема нашего урока?

Предположите, что будем делать на уроке?

4. Актуализация знаний.

Учитель. Предлагаю выполинить следующее задание.

А)Работа с электронным приложением к учебнику.

Дети выходят к доске и работают с компьютером.

-Вставь в слова буквы б,п.hello_html_96580da.gif


Учитель. Напомните о какой орфограмме здесь идет речь?

- Слушание правила с электронного приложения.



Учитель. Ребята, когда вы вставляли буквы , вы подбирали проверочные слова. А что такое проверочное и проверяемое слово?

Давайте попробуем подобрать проверяемое слово.


Б) Физминутка для глаз, пальчиков.


В) Работа с учебником.

Учитель. Откройте учебник на стр. 26, найдите упр. 44

Прочитайте.Назовите сказки.

Выпишите слова с парным по по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова и перед другим согласным. Подчеркните орфограмму.


Физминутка

Учитель. Найдите упр. 43

Измените каждое слово так, чтобы в нем парный по глухости-звонкости согласный звук оказался перед согласным звуком.


Г) Работа в группах по карточкам.

Задание. Вставь орфограмму . Взаимопроверка.


5.Рефлексия учебной деятельности на уроке.

- Какова тема урока? Что изучали, что обобщали?


Продолжите высказывание:

Мне запомнилось…

Мне понравилось…

Мне было трудно…

Я постараюсь лучше …


Учитель. Итак, ребята , наш урок подошел к концу.

Как вы себя чувствовали на уроке?







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров119
Номер материала ДВ-436670
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх