Конспект урока по русскому языку.Тема:Глаголы несовершенного вида с суффиксоми -ыва,-ива,-ва.Глаголы совершенного вида с суффиксом -ну

Конспект урока по русскому языку. Глаголы несовершенного вида с суффиксами –ыва, -ива , -ва. Глаголы совершенного вида с суффиксом –ну

Цель урока:

1)     Закрепить умение определять вид глаголов, различать глаголы совершенного и несовершенного вида, образовывать видовые пары.

2)     Развивать умение наблюдать, сравнивать и обобщать.

3)     Воспитывать доброту, умение поддерживать друг друга.

                            Ход урока

1.Мотивация учебной деятельности.

-Здравствуйте, мои самые активные, самые внимательные и самые дисциплинированные ученики. Я очень рада видеть вас на уроке. Ещё в древности говорили «День, когда ты ничему не научился, прошел даром». Я вам предлагаю не тратить время даром и приступить к занятию по русскому языку.

2.Актуализация знаний.

1.Словарная работа.(фронтальная работа)

На доске  записан ряд слов.

Встр..чать, м..лчать, сп..шить, кр..чать, ст..ять, хв..лить, с..деть.

-Какой частью речи являются эти слова?

-Что такое глагол?

-Объясните орфограмму в каждом слове..

2.Индивидуальная работа.

1.Весной лучи солнца согрели землю. -Разбор предложения по членам.

( 1 ученик)

Землю -фонетический разбор слова( 2 ученик)

Солнца, согрели - Морфологический разбор (3-4 ученик)

3.Самоопределение темы урока.

-Сформулируйте задачи нашего урока, опираясь на опорные слова.(слайд)

-Повторить , что такое….

-Уточнить, как …. и   чем…. в  предложении

-Какого … бывают  глаголы?

4.Открытие новых знаний.

-Ребята, внимательно посмотрите на таблицу и скажите как образуются глаголы несовершенного вида и что они обозначают?(слайд или учебник)

-Как образуются глаголы совершенного вида и на что они указывают?

-А теперь, откройте учебники стр.78, 79.Прочитайте правила..

Вывод.

-Как образуются глаголы несовершенного вида и совершенного вида.? Дети  отвечают, опираясь на  слайды.

4 слайд. Глаголы совершенного и несовершенного вида образуются с помощью суффиксов….

5 слайд. С помощью приставок…..

6 слайд. Слова –сигналы.

долго                     однажды

всегда                   вдруг

обычно                неожиданно

часто                      наконец

иногда                   тотчас

Я долго раскрашивал картинку.

И наконец, раскрасил её.

4.Физминутка.

5.Включение новых знаний в систему знаний.

а) работа с учебником.

Упражнение 4 ( стр.78).Фронтальная работа с рассуждением.

б).Самостоятельная работа. Запишите глаголы попарно.

спросить-….             открыть-…

рассмотреть-…         обуть-….

расписаться-            играть-…..

красить-..                  встречать-…

обидеть-..                  говорить-….

в).Проверка по эталону.

г).Разноуревневые задания.

1 уровень. Упр. 4 (выполнить по образцу)

2 уровень. Упр.6 (выполнить по образцу, дополнить  глаголами совершенного  и несовершенного вида)

3 уровень. Упр.8 .+ Спишите и определите время, число, вид глаголов.

6.Рефлексия учебной деятельности

Я знаю…

Я умею..

Я на уроке узнал(а)..

У меня не получилось…