Конспект урока по технологии на тему "«Мягкая» игрушка из бумаги. Птичка."

Число: 14. 04.2016 г.

Класс: 1 «в»

Учитель: Шелест. Л.В.________

Студентка: Кульмаметьева М.Х.

Тема: «Мягкая»  игрушка из бумаги. Птичка.

Цель урока: формирование творческой личности ребёнка, его умственного развития через овладение навыками конструирования; Повторить с учащимися японскское искусством – оригами, с техникой выполнения простейшей поделки «Птичка».

Формирование УУД:

Регулятивные: ученики научатся давать полные ответы на вопросы учителя,высказывать собственное мнение опираясь на жизненный опыт

Познавательные:  -учить детей работать в технике оригами, действуя по образцу и самостоятельно;

Личностные:  воспитывать любовь к творческому выполнению работ;

Коммуникативные: слушает и понимает речь других; ученики получат возможность высказывать собственное мнение, адекватно использовать средства речевого общения

Ресурсы:  компьютер, проектор, презентация к уроку, бумага, ножницы.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I.            Орг. Момент	Вот и прозвенел звонок. Начинаем наш урок. Я желаю вам старанья, пониманья и желанья. Много нового узнать, чтобы грамотно писать. - Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки. Я вижу, что вы готовы к уроку и настроились на позитивную работу. Садитесь.	Приветствие учителя
II.            Самоопределение к деятельности	-Ребята угадайте загадку: Слайд 1 - Ой, ребята, кто это к нам прилетел? - А вот еще кто-то летит, угадайте 1. Черный жилет, красный берет, Нос, как топор, хвост, как упор. (дятел) 2. Окраской сероватая, повадкой вороватая Крикунья хрипловатая, известная персона, Это же … (снегирьь) 3. Непоседа пестрая, птица длиннохвостая, Птица говорливая, самая болтливая. (ворона) 4. Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В теплый край я не летаю, Здесь под крышей обитаю. Чик-чирик! Не робей! Я бывалый … (воробей) 5. Ей на месте не сидится;  Все летает целый день, Суетится, суетится,  Целый день звенит: «Тень-тень!» Угадай-ка, что за птица? То веселая... (сениуца)
III.              Работа по теме урока	- Ребята, а что общего у этих птиц? (Они зимующие) - Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на нашем занятии – оригами? (Сегодня мы будем моделировать из бумаги путем оригами синичек)	Зимующие
IV.          Планирование	- Кто напомнит, что такое оригами? (Это искусство складывания фигур из бумаги) -Какой материал нам потребуется?(Бумага для оригами) -Какие цвета будем использовать для изготовления синички? (Желтый) Слайд 2 - На слайде схема складывания синички. Рассмотрите их внимательно и скажите, какие инструменты нам понадобятся? - Сегодня нам понадобится инструмент – ножницы, карандаши. Слайд 3 Вспомним правила  безопасного труда  с ножницами. 1. Ножницы клади кольцами к себе. 2. Подавай ножницы кольцами вперёд. 3. Не оставляй ножницы открытыми. 4. Не играй с ножницами, не подноси  их к лицу. - Рассмотрите инструкции и скажите, сколько шагов мы должны сделать, чтоб получилась синичка?
V.     Физкультминутка	Музыкальная
VI.      Практическая работа	Сегодня мы будем использовать умения, приобретенные на прошлых уроках. А) Сложите базовую форму - треугольник. Б) Загните нижний угол верхнего треугольника вверх, немного отступив от диагонали (прием - складка). В) Поверните заготовку. Г) Согните заготовку пополам сверху вниз.   Д) Отогните крылья вверх с одной и другой стороны поделки.   Е) Вогните внутрь клюв, наметьте линию живота и хвоста и вырежьте детали по намеченной линии. Ж) Нарисуйте глаза или наклейте. Вот какая синичка у нас получилась!
VII.     Подведение итог урока	- Чем мы занимались сегодня на уроке? -Что такое оригами?
VIII.     Рефлексия	Оцените свою работу на нашем занятии – нарисуйте мордашку (веселую, серьезную, грустную):	Рисуют мордашку