Тема:
«Логарифмы. Свойства логарифмов».
Цели
урока:
Образовательные
- повторить определение логарифма, свойства логарифмов; применять их при
решении заданий.
Развивающие
- развитие мыслительных операций посредством конкретизации, развитие зрительной
памяти, потребности к самообразованию, способствовать развитию познавательных
процессов.
Воспитательные
- воспитание познавательной активности, чувства ответственности, уважения друг
к другу, взаимопонимания, уверенности в себе; воспитание культуры общения.
Оборудование:
карточки задания
Тип
урока: урок обобщения и систематизации знаний.
План
урока:
1.
Организационный момент.
2.
Актуализация знаний учащихся.
3.
Работа в группах.
4.
Итог урока.
Ход
урока:
1.
Организационный момент.
Сообщение преподавателем
целей, задач и структуры урока, его основных моментов.
Дорогие,
ребята! Я надеюсь, что этот урок пройдет интересно, с большой пользой для всех.
Тема сегодняшнего урока «Логарифмы. Свойства логарифма»
Цель
нашего урока, показать знания определения логарифма, свойств логарифма и уметь
применять все ваши знания при решении заданий.
Группа
заранее разделен на 2 группы по уровню обученности и по темпу работы
(базовый уровень )
2.
Актуализация знаний учащихся
Для
того, чтобы показать свои знания по данной теме, вы должны быть настойчивыми,
целеустремленными, т.е. уметь применять все приобретенные знания по логарифму.
Я желаю вам успешной работы и надеюсь, что мы получим удовольствие от
сегодняшнего урока.
Проведем
разминку .
Вспомним
полученные знания по данной теме и ответим на вопросы.
1.
Дайте определение логарифма числа.
2.
Дайте определение десятичного логарифма.
3.
Сформулируйте основное логарифмическое тождество
4.
Перечислите основные свойства логарифмов.
Вычислить
логарифм
.
3)
Работа в группах
Ребята
работают в группах(самостоятельно), выполняя задание. Преподаватель ходит
контролирует и помогает, особенно в группе с базовым уровнем.
Тема:
« Логарифмы. Свойства логарифмов»
базовый
уровень
Вычислите
и найдите значение выражения :
1) а) 1,5 б)
2 в) 3 г) 6 ;
2)
а)
2 б) – 2 в) 0,6 г) 36 ;
3) а)
2 б) – 8 в) – 3 г) 6 ;
4) а)
5 б) 2 в) 0,5 г) – 2 ;
5) а)
832 б) 13 в) 18 г) 1 ;
6) а) 78 б)
– 6 в) 6 г) 1,6 ;
7) а) 250 б)
125 в) 127 г) 17 ;
8)
а)
б) 2 в)
0,5 г) 0,2 д) 5;
9) ;
10) ;
11)
12) log6 4
+ log6 9 ; 13) log6 18
+ log6 2 ;
14) log 11
3√121 ; 15) log0,5 4
– 2 ;
16) 103 – lg 5
; 17) lg 3000 – lg 3
;
18) ;
19) ;
20) ( 3lg 2 – lg 24) : (lg 3 + lg 27)
4.
Итоги урока.
Подведение итогов урока. Выставление
оценок за проделанную работу в тетрадях
2) Решить уравнение
1)
2) log7 (2x
+ 1) = 2 ;
3)
4) log7 (x
– 1) = log7 2 + log7 3;
5) log4 x
= log4 2 + log4 7
3) При каких
значениях х существует данный логарифм
1) log5 (7 – x)
а) x > 7
|
7б)
0 б) 0< x < 7
|
в) x < 7
|
г) x ³ 7
|
д) x £ 7
|
Тема:
« Логарифмы. Свойства логарифмов»
1) Найдите
значение выражения
1) а)
5 б) 0,2 в) – 1 г) – 0,6 ;
2) а) 10 б)
0,1 в) – 1 г) 1
3) а)
250 б) 125 в) 127 г) 17
4)
5)
6) 7)
103
– lg 5 8)
9)
10)
11)
12)
13) (log3 2 + 3log3 0,25)
: ( log3 28 – log3 7).
2) Вычислите
1) , если
;
2) log3 6, если log3 2 = a;
3) , если ;
4) , если.
3) Решите уравнение
а) log4 (2x + 4) = 2
;
б)lg (9x
+ 10) = 2:
в)
4) При каких значениях х
существует данный логарифм
log2 (9 – x2)
а) x < – 3,
x >3
|
|
б)x < – 4,
x
> 4
|
в)– 3 < x < 3
|
г)– 4 < x < 4
|
д)– 4 ≤ x ≤ 4
|
|
Тема:
« Логарифмы. Свойства логарифмов»
расширенный
уровень
1) Найдите
значение выражения
1) а)
10 б) 0,1 в) – 1 г) 1
2)
3)
4)
5)
6) 24log2 log2 log2 16
7)
8)
9) log√3 6 – log√3 2√3
2) Вычислите
1) , если ;
2) log3 6,
если log3 2 = a.
3), если
4) , если
3) Решить уравнение:
1)
2) 3lg 2 +
lg (x + 8) = lg 48 – lg 2 – 5;
3) lоgх 8 – lоgх 2 = 2
4) Известно,что
1) log5 2 = а.
Найти log5 10.
2) log6
7 = b.
Найти log6
42.
5) При каких значениях х
существует данный логарифм
1)
а) x < – 2, x > 5
|
б) x > – 5, x < – 2
|
в) – 1 < x < 6
|
г) – 2 < x < 5
|
д) x < – 2, x > 6
|
4.
Итоги урока.
Подведение
итогов урока. Выставление оценок за проделанную работу в тетрадях .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.