Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по теме Мифы Древней Греции «Дедал и Икар»

Конспект урока по теме Мифы Древней Греции «Дедал и Икар»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока

Мифы Древней Греции «Дедал и Икар»

Цель урока

сформировать условия для открытия особенностей нового жанра – миф; выяснить роль мифов в общей культуре человека; организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению знаний в области античной художественной литературы, воспитывать умение работать в группе.

Задачи урока:

Развивать навыки поискового чтения

Сформировать умение составлять портретную характеристику героев

Развивать навык осознанного чтения

способствовать процессу духовного развития, формированию нравственных ценностей

Результаты обучения для учащихся

умеют устанавливать причинно-следственные связи;

характеризовать героев, их поступки; находить ответы в тексте для раскрытия образа литературного героя; выражать собственную оценку их поступков

составят план, портретную характеристику, синквейн

Ресурсы:

План пересказа, словарные слова, бумага, маркеры, тетради, учебник

Этапы урока их цель

Задания

Ход урока

Форма работы

метод, приём

ОО и ОДО

  1. Организационный момент. Приветствие.

Цель: проверить готовность учащихся к уроку, понизить уровень тревожности..

Упражнения по преодолению психологического барьера




-Дети вам тепло?

-В классе светло?

-Прозвенел уже звонок?

-Начался уже урок?

-Хотите учиться?

-Значит можно всем садиться!!!



- Давайте улыбнёмся друг другу, пожнём руки и пожелаем высокой производительности труда на уроке - Молодцы!

Коллективная














Новые подходы в обучении (саморегуляция)

ФО «Комплимент»










  1. Проверка Д/З

Выразительное чтение

Уч-ки читают домашний текст. Класс оценивает:

Критерии: целые слова, интонация.

индивидуальная

практический

ФО «Светофор»

  1. Актуализация знаний и Целеполагание

Цель: вызвать у учеников внутреннюю потребность включения в учебную деятельность при создании проблемной ситуации.

Ответы на поставленные вопросы





















Проблемный вопрос




Определим тему урока.

«Древо знаний»- Сказка, эпос, легенда, сказание, миф. Какой из жанров вам ещё не знаком.

Какое произведение здесь лишнее?

«Дедал и Икар», рассказ о рождении Сухраба, песнь о Нибелунгах.«Легенда о Жеке-батыре»

Что нам надо выяснить на уроке?

Что мы должны уметь хорошо делать?

Цели: -что такое миф, его особенности

-зачем надо изучать мифы

-чему они учат

-уметь хорошо читать

-уметь работать с текстом

«Почему мы в 21 веке изучаем мифы? Чему нас научил миф «Дедал и Икар»?»



Результат: план. портретная характеристика, синквейн .

Коллективная










«Древо знаний»
побудительный диалог


ФО «Комплимент»








  1. Первичное усвоение материала

Цель: Создать ситуативный момент для взаимообучения учащихся.

А) Разделить-ся на группы

-Вступительное слово о произведении

















Чтение статьи ответы на вопросы

















Словарная работа

-Первичное чтение



-Первичное восприятие содержания

Б) роли: президент, таймер, художник, министр защиты



Ах, мифы, мифы! Им начало,
Конечно ж, положил НАРОД!
Потом МОЛВА их обтесала, 
Перенося из РОДА в РОД.

Они рождались из тревоги,
Из горя, бедствий, катастроф,
Из тех загадочных миров,
Что землю окружали вновь!

- Какие мысли появились? Что такое миф?

Из какой страны пришли мифы?

Древнее название этой страны?

На каком географическом объекте находится эта страна?

Синоним к слову миф?

Какие сведения содержат древние мифы? О чём они?

Кто жил на Земле по представлению греков? (напиши по порядку)

Формулировка «миф»

-Чем похожи и чем отличаются от героического эпоса?



Пристанище- укрытие, арфитектор. Зодчий, лабиринт, Гелиос, мр\орская бездна,

Самостоятельное чтение учениками

Чтение цепочкой





-Назови героев мифа.

-Какие чем прославил себя Дедал?

-Его таланы ценили люди? Найдите в тексте.

-За что Дедала изгнали из города?

-Какое прозвище было у батыра? Почему?

-Где нашёл пристанище Дедал?

-Был ли счастлив он на Крите? Почему?

- Как он осуществил свою мечту?

-Что подтолкнуло его на такое изобретение?

- Кем приходился Икар Дедалу?

- Любил ли Дедал своего сына? Докажите.

- Какие слова он сказал перед полётом своему сыну?

- Как летел Икар?

- Как он погиб?

- Могла ли эта история закончиться счастливо?

За что были наказаны отец и сын? (Непослушание и гордыню)

























коллективная

























индивидаальная





коллективная







Побудительный диалог











Репродуктивный























Практический





репродуктивный

























ФО «Комплимент»























ФО «Комплимент»


  1. Физ. Минутка

Цель: восстановление физических сил. Снятие усталости с глаз.


Учащиеся выполняют движения в соответствии с текстом физминутки

колллективная



5.Проверка целостного восприятия произведения.

Цель: самостоятельное выполнение заданий, требующих применение знаний.

Работа с планом пересказа

Восстанови порядок пунктов плана. Дополни план недостающими на твой взгляд пунктами.


групповая

Частично-поисковый


ФО

«+-»

  1. Осознание и осмысление учебной информации.

Цель: создать ситуативный момент для совместного анализа и рассуждения учащихся.

Портретная характеристика



Проблемный вопос

- Выбери черты характера Дедала

-Докажи эпизодами из произведения



«Почему мы в 21 веке изучаем мифы? Чему нас научил миф «Дедал и Икар»?»

(мифы учат мудрости, справедливости, добру, любви; данный миф учит любви к родине, детей и родителей; послушанию, почитанию; самое главное этот миф учит добиваться поставленной цели.)

Коллективная



Коллективная


МКТ

Частично-поис

ФО «-+»





ФО «Комплимент»


  1. Рефлексия и оценка учащихся.

Цель: обобщение знаний по теме урока и получение учащимися информации о реальных результатах учения, открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценке.

Составить синквейн









Заполни карты самооценивания





Ответить на поставленные вопросы



Закончи предложение

Синквейн «Миф»

-Что?

-Какой?

-Что делает?

-Основная мысль? (Оценка, значимость этого понятия)

-Синоним



карты самооценивания





Учитель предлагает карточки с незаконченными предложениями.

Я знаю….

Я хочу….

Я могу….

индивиду-альная











индивид





индивид

Критическое мышление











Стратегия «незаконченное предложение»



Взаимооценка









самооценка


4.Информация о Д/З

Цель: реализация необходимых достаточных условий для успешного выполнения

Инструктаж разноуровнево-му по Д/З

1)Выразительное чтение стр 107-108

2) пересказ

3) Напиши письмо Дедалу

индивидуальная











Рефлексия

Из какой страны пришли мифы?



Древнее название этой страны?



На каком географическом объекте находится эта страна?



Синоним к слову миф?



Какие сведения содержат древние мифы? О чём они?



Кто жил на Земле по представлению греков? (напиши по порядку)


1

2

3























Карта самооценивания

Ф И:


1

Я отвечал Д/З



2

Я активно отвечал на поставленные вопросы



3

Я помогал составить план мифа



4

Я помогал составить характеристику героя



5

Я составил синквейн





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров365
Номер материала ДВ-573722
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх