Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока Путешествие в Австралию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока Путешествие в Австралию

библиотека
материалов

Предмет: Окружающий мир

По теме: Путешествие в Австралию.



hello_html_m761474f1.gif


Выполнила: Бурунина М.А.

учитель начальных классов

МБОУ – СШ №22

г.Волгодонск

2014 год









Цели и задачи:

Задачи:

  • познакомить детей с открытием путешественника в 17 веке;

  • познакомить с экономической и политической жизнью населения Австралии;

  • расширить знания детей о природе этого материка;

  • развивать интерес детей к приобретению новых знаний, коммуникативные способности детей.

Оборудование:

  • мини-книжки для работы в группах,

  • карты – задания для каждой группы,

  • конверты с наглядным пособием.

Целесообразность использования медиапродукта на занятии:

  • недостаточное количество информационного материала в существующих учебно-методических пособиях (в учебниках нет определенных иллюстраций, текстов, карт);

  • эффективность индивидуального подхода к работе учащихся на данном этапе урока (продуктивная самостоятельная творческая деятельность, развитие способностей, индивидуальная траектория освоения материала, вовлечение детей в поисковую деятельность);

  • интенсификация учебно-воспитательного процесса (автоматизация процесса контроля, увеличение количества предлагаемой информации, уменьшение времени подачи материала);

  • повышение эффективности усвоения учебного материала за счет одновременного изложения учителем необходимых сведений и показа демонстрационных фрагментов;

  • формирование информационной культуры и компетентности школьников (поиск, отбор, переработка, упорядочивание информации);

  • развитие наглядно-образного мышления за счет повышения уровня наглядности.



ХОД УРОКА:





-Здравствуйте ребята!


-Посмотрите, пожалуйста, в окно. Какое время года, какой месяц?


-Может кто-то знает, а что ждет нас в этот день на следующий год, в России?


-Молодцы! Именно в этот день, 7 февраля в 2014 году, состоится открытие зимней Олимпиады в Сочи. А кто мне скажет, как выглядит символ олимпиады?


- Кольца расположены на олимпийском флаге БЕЛОГО ЦВЕТА, который означает мир во всем мире!

- Что в них необычного, ведь это не просто кольца, а символ?


-Как вы думаете, что обозначает каждый цвет?

- Каждый цвет кольца символизирует свой материк, страны которых участвуют в олимпийском движении.

СИНИЙ-ЕВРОПА

ЧЕРНЫЙ-АФРИКА

КРАСНЫЙ-АМЕРИКА

ЖЕЛТЫЙ-АЗИЯ





(Зима, февраль)



(Олимпиада, в Сочи)



(Кольца.Кольца)






(Разноцветные)

- Может кто-то знает, какой материк символизирует зеленое кольцо?

-Даю вам маленькую подсказку : На этом материке живут животные, которые имеют сумку на животе, в которой сидят их дети.

- Великолепно! Ребята, у нас сегодня не просто урок, а урок – путешествие. Мы сегодня с вами отправимся в путешествие в Австралию.

- А что вы знаете об Австралии?


- С какой целью мы будем говорить об Австралии?


( Австралия)


(Кенгуру. Австралия)








Узнать о ней много интересного

-Так как у нас не обычный урок, поэтому вы и сидите в классе необычно. Вы поделены на 5 групп, это: ИСТОРИКИ, ГЕОГРАФЫ, ЗООЛОГИ, БИОЛОГИ, ЭКОЛОГИ.


- Кто мне скажет, чем занимаются ИСТОРИКИ, ГЕОГРАФЫ, ЗООЛОГИ, БИОЛОГИ, ЭКОЛОГИ?

- Историки - изучают прошлое человечества.

- Географы - изучают землю и все, что на ней происходит.

- Зоологи - занимаются изучением животного мира.

- Биологи - занимаются изучением растительного мира.

- Экологи - выявляют причины, если возникают экологические проблемы.

- Для того, чтобы работа у нас прошла дружно, продуктивно, в каждой группе вам нужно будет выбрать лидера и спикера.


- Может кто-то знает, кто такой лидер? Спикер?


- СПИКЕР – ( от англ. speaker - оратор) будет отвечать у доски, а ЛИДЕР- следит за временем и за порядком в своей группе.


-У меня есть УСТАВ для групп, который вы должны соблюдать!

1.Уважай своего товарища.

2.Умей каждого выслушать.

3.Не согласен – предлагай!




Сейчас я вам раздаю такие вот книжечки, в которых на писан небольшой текст и он разный у всех групп. Например, у ИСТОРИКОВ – про историю Австралии, у ЗООЛОГОВ – про животных и т.д.

Вам необходимо:

  • Внимательно прочитать текст, так чтобы вы (ваш спикер) смогли пересказать.

  • Даю каждой группе карту – помощницу, по ней СПИКЕР будет отвечать у доски.

  • Еще каждая группа получает свой конверт, в котором находится наглядное пособие, в виде картинок. Эти картинки вы будете при своем ответе прикреплять к карте.



- Для этого вам на подготовку даю 10 минут.

-Вопросы есть? Если кому-то что-то не понятно, то вы можете поднять руку, и я к вам подойду, и отвечу на ваши вопросы.



Идет работа в группах


- Ребята, заканчивайте работу. Переходит к ответам у доски. Первые начинают у нас ИСТОРИКИ.


ИСТОРИКИ – Как звали первого мореплавателя, который исследовал Австралию?


ГЕОГРАФЫ – Когда в Австралии жарко, а когда холодно?


ЗООЛОГИ – Какие животные обитают только в Австралии?


БИОЛОГИ – Что особенного в растениях этого материка?


ЭКОЛОГИ – Почему в Австралии есть запреты на использование воды?


- Спасибо большое всем группам. Все работали замечательно.


- Давайте вспомним цель, которую вы называли в начале урока.


- Достигли её или нет?


- У меня для вас есть сюрприз - это небольшой видеоролик про Австралию. Когда я его посмотрела, мне очень понравился, и захотелось в будущем посетить этот чудесный материк.

- Я думаю, что он вам понравится также как и мне!

- Ну, как вам он понравился?


РЕФЛЕКСИЯ


- Я вам вот дарю такие вот маленькие сувенирчики-кенгуру. И желаю в будущем посетить Австралию.






да
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров194
Номер материала ДA-038610
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх