Цель
урока: формирование умений грамотно писать слова с разделительным
мягким знаком.
Задачи
урока:
1.
Сформулировать правило написания разделительного мягкого знака в
словах.
2.
Развивать умение различать разделительный мягкий знак и Ь
-показатель мягкости согласных.
3.
Пополнять словарного запаса учащихся.
4.
Развивать монологическую речь.
5.
Совершенствовать базовые знания и умения учащихся:
6.
Формировать обще – учебные умения:
а) умение самостоятельно добывать знания;
б) умение наблюдать, сравнивать, обобщать;
в) умение осуществлять контроль, самоконтроль, самооценку.
7. Воспитывать
доброжелательное отношение друг к другу, позитивное отношение к себе.
Ход
урока
1. Организационный момент (слайд 1)
Прозвенел звонок
весёлый.
Начать урок мы все готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.
2. Повторение пройденного.
– Кто же это? (Появляется
Карлсон) (слайд 2)
– Карлсон нас
встречает с угощением. А вот угостить он нас не может. А почему? (слова
написаны с ошибками. Нет Ь)
– Куда мы его должны
вставить? (между буквами Н и Е)
Слайд печенье варенье без ь.
Что не знает Карлсон(правила
написания ь знака)
как надо писать? ( с ь)(слайд3-5)
Работа с диском по
учебнику(разделительный ь)(видео)
Произнесём слова полю и полью.
Какие звуки мы слышим?
3.Новый
материал
Чтение правила по
учебнику.
Вывод:
Разделительный мягкий знак ПИШЕТСЯ после согласных и перед гласными Е, Ё, И, Ю,
Я. Разделительный мягкий знак – орфограмма.
– Какие буквы пишутся
перед разделительным мягким знаком? (согласные)
– Какие буквы пишутся
после разделительным мягким знаком? (гласные)
– Назовите эти гласные
буквы. (Е,Ё,Ю,Я,И)
– Именно только эти
гласные стали дружить с разделительным Ь)
– А теперь попробуйте сформулировать
правило
Вывод:
Разделительный мягкий знак ПИШЕТСЯ после согласных и перед гласными Е, Ё, И, Ю,
Я. Разделительный мягкий знак – орфограмма.
(Проверка.
Дети называют буквы, между которыми встал разделительный ь) (слайд )
ЗДОРОВЬЕ
ЛЬЁТ
ВЬЮГА
ДРУЗЬЯ
ВОРОБЬИ (слайд 6)
4.Первичное
закрепление.
Чей год по восточному
календарю?
Упражнение
52 по учебнику.
Платье, воробьи,
колосья.(слайд7-8)
Джунгли-дом её родной
Там свобода и покой
Там любимые бананы
И кругом растут
лианы(обезьяна)
.(транскрипция слова
на доске)
Слайд(9)
Чей год по восточному
календарю?
Выполнение
упражнения 54 по учебнику.
Слова
с транскрипцией над йотированными гласными.
Ателье,
бельё, вьюга, друзья, ручьи.
5. Физминутка на внимание. (слайды10--12)
6. Работа над предложением. (работа
в парах) (слайд 13)
–.
Попробуйте составить предложение.
(На
экране карточки со словами.)
ВОСКРЕСЕНЬЕ,
РЕБЯТА, ХОДИЛИ, В, ЛЕС, В
(Ребята
работают в парах)
Проверка.
В воскресенье ребята ходили в лес.
–
Назовите слово, в котором пишется Ь? (разделительный)
–
Какой это мягкий знак и какую роль он играет? (разделяет согласный звук от
гласных е,ё,ю,я,и) (правило на доске)
Вывод:
–
Когда же пишется разделительный мягкий знак?
РМЗ
ПИШЕТСЯ после согласных и перед гласными Е, Ё, И, Ю, Я
–
Молодцы!
7. Закрепление. (слайд 14)
1) Дождливая,
пасмурная погода. (ненастье)
2) Чувство огромной радости. (счастье)
3) Вид спортивного снаряда с острым наконечником. (Копьё)
4) Одежда, которую носят поверх белья. (платье)
5) Мебель в виде доски на ножках. (скамья)
–
Когда пишется разделительный Ь?
Вывод:
(правило и схема)
Рефлексия
–
Вы очень хорошо работали на уроке. И сейчас вас ждёт сюрприз. (слайд 15)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.