КОНСПЕКТ УРОКА ЗДОРОВЬЯ ЦИКЛ "ВОДА И МЫЛО"

Конспект урока здоровья  Цикл «Вода и мыло».

ТЕМА: «Путешествие к королеве Зубной щётке».

ЦЕЛЬ: формирование представлений  о здоровом образе жизни на уровне знаний, умений стойких привычек.

ЗАДАЧИ:   Знакомить с понятием микробы. Устанавливать причинно-следственные связи.

Посредством рассказывания детям сказки  продолжать знакомить  с предметами личной гигиены, необходимостью их наличия и своевременного  использования.

Воспитывать аккуратность и опрятность в отношении к своему телу; закрепить правила мытья рук; способствовать повышению иммунитете через соблюдение чистоты тела.

Развивать речь детей, обогащать словарь.

МАТЕРИАЛ: капелька, картинки по содержанию сказки, продукты,  мыльные пузыри, иллюстрации (последовательность мытья рук).,

 ПЛАН ЗАНЯТИЯ:

Дети входят в зал под музыку, здороваются.

Воспитатель: Дети, на какое занятие вы пришли?

Ответы детей: (урок здоровья)

Воспитатель: Я сейчас расскажу вам сказку.  Жил-был мальчик Фырка. Он не любил умываться, ненавидел мыло и горячую воду и поэтому ходил с грязными руками и грязным лицом. Однажды в открытое окно его ванной комнаты влетел мыльный пузырь. Он сел на его грязные ладошки и очень удивился. Почему они у тебя такие грязные? Ты, что не любишь мыться? Фырка очень рассердился на мыльный пузырь. И стал дуть на него, чтобы он улетел. Но от этого пузырь становился всё больше и больше. Он стал очень большим и  унёс мальчика в сказочную страну. Он летел и громко смеялся. Фырка  просил его: «Не смейся, а то ты можешь лопнуть». Но пузырь не слушал его и смеялся ещё больше. И вдруг пузырь лопнул. Фырка оказался  в волшебной стране.  Он захотел  вернуться домой, но для этого надо было попасть на приём к королеве сказочной страны Зубной Щётке. А грязнуль во дворец не пускали.

Дети, надо помочь мальчику. Какого учителя здоровья мы позовём на помощь.

Дети: Капельку.

Воспитатель: Как вы думаете, где мы можем найти Капельку?

Дети: В море, в реке,  в озере, в дожде, в кране…

Это дождик и сосулька,

Белый снег и гладкий лёд.

Ручеёк и речка . Каждый

Здесь капельку найдёт.

Появляется Капелька.

Капелька: Здравствуйте, ребята! Я знаю, что случилось с мальчиком. На него напали микробы.

Воспитатель: Микробы – это мельчайшие живые существа. Они так малы, что глазом их не рассмотреть, для этого нужен специальный прибор - микроскоп. Мир вокруг нас полон этих существ. Если вредные микробы попадают в организм человека, он может заболеть. Но когда мы соблюдаем правила гигиены. Моем руки после прогулки и перед едой, микробы исчезают.

Капелька: Ваши ответы мне нравятся. Руки нужно мыть несколько раз в день: после туалета, придя с прогулки, перед едой. А еще не грызть ногти – очень плохая привычка. Запомнить эти несложные правила поможет песенка «Все ребята любят мыться».                                                                                                     

 Рассказ ребёнка. «Как я мою руки».

1.Сначала нужно открыть кран с  водой. 

2.Потом взять мыло и намылить руки.

3.Положить мыло на место и начать долго натирать себе руки, особенно между пальчиками, пока не появятся мыльные пузыри.

4.Затем смыть с рук мыло водой, закрыть кран и насухо вытереть руки полотенцем.

5. Посмотреть, какими они стали чистыми, розовыми. Давайте, запомним, правило «От простой воды и мыла у микробов тают силы».  

Воспитатель: Шёл, шёл Фырка по сказочной стране и вышел к домику тётушки Мочалки и дядюшки Мыло. Тётушка Мочалка посмотрела на мальчика и сказала: «Такого замарашку не пустят к Королеве зубной щётке». Пришлось мальчику терпеть, пока его тщательно отмывали тётушка Мочалка и дядюшка Мыло. Они ему помогли. А чтобы идти дальше, он должен  отгадать загадки. А загадки были такие. Дети давайте поможем Фырки отгадать загадки.

                   Говорит дорожка-

                  Два вышитых конца:

                  - Помойся хоть немножко

                  Смой грязь скорей с лица!

                  Иначе ты в полдня, 

Испачкаешь меня. (полотенце)                                         

Ускользает как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (мыло)

Голову склонил,
Носик опустил,
А из носика струится
Чистая водица. (кран)

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли –

Жить нельзя нам без…(воды)

Эксперимент с жидким мылом.

Воспитатель: Мыло и вода не только делают наши руки чистыми, они могут быть и весёлым развлечением. Что получиться, если в чистую воду добавить много мыла? Капелька предлагает детям поиграть в игру «Волшебные пузыри». В ходе игры происходит соревнование на самый «большой», самый «веселый», самый «летучий» пузырь.

Т. Мочалка: Вот теперь, пожалуй, тебя и пустят к королеве Зубной щётке. Иди по этой дорожке она и приведёт тебя к королеве. Вот тебе в подарок носовой платочек.

Воспитатель: А у вас дети есть платочки? А мамам вы помогаете их стирать? Давайте покажем, как вы это делаете.

Танец «Стирка                                                                                                                             Воспитатель: Пошёл Фырка дальше по дорожке. И вырос перед ним волшебный лес.             

Отгадайте загадку:                                                                                                                                  Зубастая пила
В лес густой пошла.
Весь лес обходила –
Ничего не спилила.
(Расческа)

А на ветках деревьев росли расчёски. Через этот лес нельзя было пройти, если ты не причёсан.  Фырка причесался, и его стало просто не узнать! Там ему подарили расчёску, чтобы он всегда расчёсывал свои красивые волосы. 

Игра «Предметы гигиены».

Воспитатель:  И пошёл, он дальше, а дорожка скоро кончилась. И перед ним появился замечательный замок. Здесь и жила королева Зубная щётка. У ворот замка стояли стражники, они проверили у мальчика руки и пропустили его.  Фырка вошёл во дворец и все увидели, какой он чистый и красивый. Ему на встречу вышла сама королева. «Здравствуй мальчик не бойся, входи скорее, ты такой чистый. Что можешь просить всё, что угодно. Знаю, знаю, ты бы хотел получить от меня зубную щётку, ведь свою ты выбросил. Выбирай любую.»  Королева подарила, Фырке зубную щётку и отправила его домой.                                                                                                             

Воспитатель: Мы молодцы! Теперь и Фырка и мы знаем, как можно уберечь свой организм от микробов.                                                                                                                                                              Капелька даёт полезный совет.

Мойтесь чаще, не ленитесь

С мылом чаще подружитесь!

И поверьте, что тогда,

Здоровы будете всегда!

И дарит всем детям эмблему с предметами личной гигиены. Дети прощаются и уходят.