1.
- Ребята, посмотрите, как хорошо на улице! Деревья пробудились от
зимнего сна. Греет солнышко. А что ещё изменилось с приходом весны?
– Сегодня мы с вами
пойдём на экскурсию.
– На какие экскурсии на
уроках окружающего мира мы уже ходили?
– Какие наблюдения проводили?
– За какими объектами
наблюдали?
– Давайте составим план
сегодняшней экскурсии.
Составление плана.
Дети предлагают, учитель обобщает.
На доске появляется примерный план.
1. Наблюдение за признаками погоды.
2. Наблюдение за земляным покровом.
3. Наблюдение за явлениями природы.
4. Наблюдение за растениями.
5. Наблюдение за птицами.
6. Выявление различий с признаками, характерными для
зимнего периода.
– Какой вопрос заинтересовал вас больше всего?
– Почему?
– Что мы сейчас делали?
– Какое умение формировали?
2.
Каждая группа получает своё задание.
Непосредственно на
природе учащиеся по плану своих исследований знакомятся с состоянием
природных объектов и явлений, отмечая их признаки, характерные для весеннего
времени. Данные наблюдений ученики фиксируют на своих карточках.
1-я
группа.
Задания:
1) Пронаблюдайте
за погодой.
2) Отметьте
крестиком признаки погоды.
Признаки
|
Весна
|
Тепло
|
|
Холодно
|
|
Прохладно
|
|
Морозно
|
|
Ясно
|
|
Облачно
|
|
Осадки: - снег
- дождь
-нет
осадков
|
|
Сильный ветер
|
|
Нет ветра
|
|
2-я
группа.
Задания:
1) Пронаблюдайте
за почвой.
2) Определите
признаки почвы.
Признаки
|
Весна
|
Холодная
|
|
Сухая
|
|
Теплая
|
|
Влажная
|
|
Трава
|
|
3-я
группа.
Задания:
1) Пронаблюдайте
за явлениями природы.
2) Отметьте
явления природы.
Признаки
|
Весна
|
Оттепель
|
|
Появление
проталин
|
|
Повышение
температуры воздуха
|
|
Возвращение
перелетных птиц
|
|
Распускание
почек
|
|
4-я
группа.
Задания:
1) Пронаблюдайте
за деревьями.
2) Определите,
как выглядят деревья.
Признаки
|
Весна
|
Стоят без
листьев
|
|
Набухли почки
|
|
Распустились
листья
|
|
5-я
группа.
Задания:
1) Пронаблюдайте
за птицами.
2) Определите,
каких вы увидели птиц.
Признаки
|
Весна
|
Ворона
|
|
Воробей
|
|
Галка
|
|
Грач
|
|
Скворец
|
|
Ласточка
|
|
3. Всю весну природа будет
просыпаться, но свои тайны она тщательно прячет. Вы справились с
исследованием? Давайте, послушаем ваши отчёты по группам. За чем вы
наблюдали? Что понравилось?
|
-Снег
сошёл, птицы прилетели, появляется трава.
-Осенней
и зимней
-Наблюдали
за изменениями природы, за животными.
-Выявление
различий.
-Потому
что это интересно и полезно.
- Составляли план урока.
-Умение
организовывать свои дела
Наблюдают,
выполняют задания из карточек, фиксируют результаты.
Ответы
детей. Краткий отчет по группам.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.