День
именинника
Цели:
объяснить значение рождения каждого человека и его неразрывной связи с
Природой; расширить знания о Природе, временах года.
Ход праздника
1. Вступительная часть.
1-й ученик.
Приходит осень в свой черед,
В ней каждый
месяц, без сомненья,
Нам дарит то, что
ждем весь год –
Чудесный праздник
– День рожденья.
Учитель.
Осень действительно богата на урожай овощей, фруктов.
2-й ученик.
Осень – славная пора,
Любит осень
детвора.
Сливы, груши,
виноград –
Все поспело для
ребят.
Учитель.
А вот в нашем классе еще и «урожай» именинников.
Учитель
перечисляет фамилии детей – осенних именинников.
3-й ученик.
Сегодня все мы собрались,
Чтоб именинников
поздравить.
Дорогие
именинники, входите поскорей!
под музыку входят именинники.
Все учащиеся
(хором). Поздравляем!
Хлопают.
4-й ученик.
Годы очень быстро пролетели,
Наши именинники
повзрослели,
Но когда-то были
очень маленькими,
Очень маленькими,
но удаленькими.
Учитель. Точно, точно! Наши
именинники покажут, что удаленькие они во всем и сейчас. Я предлагаю нашим
«виновникам» торжества загадать осенние загадки.
Это выполняют
одноклассники.
5-й ученик.
Кафтан на мне зеленый,
А сердце – как
кумач.
На вкус, как
сахар, сладок,
А сам похож на
мяч.
(Арбуз.)
6-й ученик.
Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых,
Меня увидишь за
версту,
Зовусь я … (подосиновик).
7-й ученик.
Он круглый и красный,
Как глаз
светофора.
Среди овощей нет
сочней… (помидора).
8-й ученик.
Хвост зеленый, красная головка,
Это остроносая … (морковка).
Учитель.
Молодцы, именинники, дружно отвечали.
9-й ученик.
Мы вас поздравляем,
Много радости
желаем,
Не болеть и не
чихать,
И пятерки
получать!
2. Игры и конкурсы для именинников.
учитель.
Пришло время узнать, кто самый ловкий из наших именинников. Сейчас я предлагаю
отправиться за орехами. Все орехи в ведре.
Игра «Подбери
орехи».
Дети стоят в
кругу. Ведущий раздает им орехи.
10-й ученик.Орех на пол положи,
Себя в пляске
покажи.
Кончит музыка
играть,
Быстрей орешек
надо взять.
Учитель.
Вы хорошо играли, все загадки отгадали. Думаю, и со следующим заданием все вы
справитесь непременно. Вы такие ловкие и умелые, что без труда можете делать
несколько дел одновременно. Да? (Да!) Проверим.
Каждому имениннику предлагается изобразить
два дела одновременно. Например, пилить и забивать молотком гвоздь; мешать
половником суп и красить стену; солить что-нибудь и резать что-то для салата и
т. д.
Учитель.
Ну и последнее испытание для наших именинников. Разделитесь на группы: у кого в
каком месяце день рождения (3 человека – сентябрь, 2 человека – октябрь, 3
человека – ноябрь).
Конкурс «Собери пословицу».
(Все пословицы в
«разобранном» виде в конверте.)
1. (Сентябрь). В
сентябре одна ягода – рябина, да и та горька.
2. (Октябрь).
Октябрь ни колеса, ни полоза не любит.
3. (Ноябрь).
Ноябрь капризен: то плачет, то смеется.
Учитель. Молодцы, именинники, вы
заслуживаете уважения и, конечно, поощрения.
10-й ученик.
Мы хотим вам пожелать
Никогда не унывать
И всегда на день
рожденья
100 подарков
получать!
Именинникам
вручаются подарки.
3. Чаепитие, угощение и т. д.
Во время чаепития
ведущий читает стихотворение-задание.
Ведущий.
Как обычно, ко дню рождения пекут торт или пирог. О таком пироге я буду вам
читать стихотворение, а вы должны помочь мне подобрать рифму.
Я захотел устроить
бал,
И я гостей к себе…
(позвал).
Купил муку, купил
творόг,
Испек рассыпчатый…
(пирог).
Пирог, ножи и
вилки тут,
Но что-то гости
не… (идут).
Я ждал, пока
хватило сил,
Потом кусочек … (откусил).
Потом подвинул
стул и сел
И весь пирог в
минуту… (съел).
Когда же гости
подошли,
То даже крошек не…
(нашли).
Д. Хармс, Н. Гбрнет
– Я надеюсь, вы
дождетесь своих гостей и пирог без них не съедите. А теперь … угощение!
Именинники угощают
детей сладостями.
Ответное слово
именинников. Спасибо большое за праздник! Мы долго
будем вспоминать чудесный День рождения.
Учитель.
Мы верим, на празднике нашем вам некогда было скучать. Всем на прощанье скажем…
до свидания! До встречи на празднике зимних именинников.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.