Конспект внеклассного мероприятия по теме: Веселая математика

            Областной государственный бюджетно общеобразовательное учреждение среднего профессионального образования

Ульяновский педагогический колледж№4

                                   Конспект

                                   внеклассного мероприятия

                                   по теме: Веселая математика

                                  проведенного в 1 классе

                                  МБОУ СООШ №9

                                  студенткой группы 23

                                  Степановой Татьяной Владиславовной

                                  специальность 050146

                                  Преподавание в начальных классах    

                                                                   Учитель:                           \                               \

                                                                  Ульяновск , 2015

Класс:1 «А»

Тема:Веселая математика

Форма занятия:Игровая

Цель занятия:
• формирование интереса детей к математике,
• развитие их творческих и интеллектуальных способностей.
• поиск и поддержка одаренных и талантливых детей;          

Задачи:1.Образовательная :организовать деятельность учащихся по приобретению необходимых умений и навыков, актуализация знаний  

            2.Развивающая:развитие личностных качеств , памяти, речи , внимания , воображения , познавательного интереса к предмету.

            3.Воспитательная: содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету , прививать учащимися навыки организации коллективной работы , умение слушать и вступать в диалог , участвовать в коллективном обсуждении проблем , интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие , воспитывать ответственность и аккуратность.

Оборудование:доска, дидактический раздаточный материал.

Литература:учебники , интернет сайт , учебная программа.

                                Структура внеклассного мероприятия

1.          Вводная часть.1)Организационный момент

                                       2)Мотивация

                                       3)Сообщение темы. Постановка цели и задачи.

2.           Основная часть.1)Организационный момент

                                          2)Загадки

                                          3)Ребусы

                                          4)Физминутка

3.       Заключительная часть.1)Подведение итогов

                                                 2)Награждение

                                                 3)Рефлексия

Здравствуйте ребята , меня зовут Татьяна Владиславовна, сейчас у нас будет не обычное занятие, час занимательной математики. Вам надо быть внимательными, активно, быстро, но подумав, выполнять те задания, которые вам будут задаваться, так как мы проведем соревнование между командами.

  Чем же мы будем заниматься? Об этом вы узнаете, если быстро решите предложенные примеры. (каждый ряд решает отдельно и решив, читает, открыв карточку).

3 + 7 + 6 =                     2 + 8 + 9 =                      4 + 6 + 8 =

РЕШАТЬ                      ОТГАДЫВАТЬ                ИГРАТЬ

Итак, сегодня мы будем решать интересные задачи; отгадывать ребусы, загадки.

Незнайка приготовил для вас загадки

* * *
Стоит она среди листа
Одна, когда тетрадь пуста.
Задрав свой нос до потолка,
Она бранит ученика.
И словно цапля средь болот
Его за лень его клюет.
Хоть у нее одна нога
Она стройна, горда, строга.
Ни журавль то, ни синица.
А всего лишь...
(ЕДИНИЦА)

* * *
Что скользит по светлой глади
Ученической тетради
Белым лебедем прекрасным,
Ставшим от позора красным
За бездельника, плутишку
Непослушного мальчишку?
То, за что его ругают
И конфет в обед лишают.
С легким росчерком пера
Появилась цифра...
(ДВА)

* * *
Эта цифра просто чудо.
У нее родня повсюду.
Даже в алфавите есть
У нее сестра-близнец.
(ТРОЙКА)

* * *
То ли цифра, то ли вилка,
То ли двух дорог развилка.
В ученической тетради
Знаю точно - все ей рады.
(ЧЕТВЕРКА)

* * *
Смотрит мама с нетерпеньем
На страницы дневника.
Ждет заветную оценку
У сынка-озорника.
Но опять одни четверки.
Нет красавицы...
(ПЯТЕРКИ)

Молодцы!Давайте теперь сравним числа. Я буду читать примеры а вы будете говорить больше , меньше или равно. Поехали!

      Сравните числа и выражения

1)

6   8       9   10      10    1

5   3       10   7      1      0

3   1       9    6       7      7

4   2       0    0       3     9

А теперь выполним следующее задание.

2)

3+5  5+3              9-6    3+3

7-1    7-2              10-5  10-7

1+2  2+1              3+5   10-2

Ребята , а вы любите разгадывать ребусы?(Да)Кто нибудь знает что такое ребус?(загадка, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и другими знаками). Прописывается  на доске ребусы.

ла 100 чки  (ласточки)

3 буна (трибуна)

пат 3 от   (патриот)

р 1 а   (родина)

5 ница   (пятница)

ак 3 са    (актриса)

100 рия    (история)
 

Давайте немного отдохнем , встали все.

Зайцы скачут скок-скок-скок,

Да на беленький снежок

Приседают, слушают – не идет ли волк!

Раз – согнуться, разогнуться,

Два – нагнуться, потянуться,

Три - в ладошки три хлопка,

Головою три кивка.

Вот и подходит к концу наш час математики .Осталось последнее задание-расшифровать слова.

16	9	5	11	3	8	1	7	2	12	15	4	10	13	6	14
!	м	т	л	б	ы	р	в	е	о	ы	я	о	д	а	ц

(Ребята вы молодцы!)

Всем ли понравилось внеклассное мероприятие?(Да)

Раздается раздаточный материал. Детям нужно нарисовать свое настроение на листочках.